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Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para observar diferentes tipos de células como las de bacterias, protozoarios y animales. Los estudiantes realizaron tres observaciones microscópicas: 1) un frotis sanguíneo de pollo para ver glóbulos rojos, 2) agua encharcada de algas para ver la estructura de las células de algas, y 3) un huevo de gallina para encontrar su núcleo. Los estudiantes concluyeron que pudieron apreciar diferentes tipos de cé
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para observar diferentes tipos de células como las de bacterias, protozoarios y animales. Los estudiantes realizaron tres observaciones microscópicas: 1) un frotis sanguíneo de pollo para ver glóbulos rojos, 2) agua encharcada de algas para ver la estructura de las células de algas, y 3) un huevo de gallina para encontrar su núcleo. Los estudiantes concluyeron que pudieron apreciar diferentes tipos de cé
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para observar diferentes tipos de células como las de bacterias, protozoarios y animales. Los estudiantes realizaron tres observaciones microscópicas: 1) un frotis sanguíneo de pollo para ver glóbulos rojos, 2) agua encharcada de algas para ver la estructura de las células de algas, y 3) un huevo de gallina para encontrar su núcleo. Los estudiantes concluyeron que pudieron apreciar diferentes tipos de cé
industrial y de servicios No. 116. “Antonia Nava de
Catalán” Asignatura: Biología PRÁCTICA 1: OBSERVA DIFERENTES CELULAS DE BACTERIAS DE PROTOZOARIOS Y ANIMALES. INTEGRANTES: Andrea Concepción Torres Hernández Mildreh Pamela Aguilar Ramos Dayana Monzerrat Cardona Pérez Andrei Leonardo López Gonzáles Especialidad: Laboratorista Clínico Semestre Y Grupo: 3H Sección: 1 Equipo: 1 Francisco Larumbe Trujillo Competencias a desarrollar: Competencia genérica: Desarrolla innovaciones y propón soluciones Siga instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance del objetivo. Competencia disciplinaria: Aplica las normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades en la vida cotidiana . Resultados.. 1_ Primero se elaboro un frotis sanguíneo que llevaba sangre de pollo, para llevar a cabo esto, utilizamos la pipeta, está nos sirvió para transferir la sangre de pollo al portaobjetos, después utilizamos otro portaobjetos para llevar a cabo nuestro frotis sanguíneo de pollo, pero esto se hizo lo más rápido posible, ya que si no se hace a tiempo no será posible llevar a cabo el frotis sanguíneo. Después de realizar nuestro frotis sanguíneo de pollo se tuvo que dejar secar por 30 minutos a temperatura ambiente, ya que hayamos esperado los 30 minutos, lo fijamos con metanol por un minuto, el metanol se usa como disolvente para facilitar la producción de tintas, y se tiño de azul metileno dejándolo secar por 20 o 30 minutos, una vez que esté listo se observo en el microscopio con objetivo de 10X y después 100X. 2_Después se observo en el microscopio agua encharcada de alga, para esto utilizamos : Agua encharcada de alga Cubreobjetos Portaobjetos Solo se coloca una o dos gotas de agua encharcada al portaobjetos, y después se pone el Cubreobjetos, después se lleva al microscopio para observar con objetivo de 10X, 40X y 100X. 3_ Para finalizar la práctica se coloco un huevo de gallina dentro de un vaso de precipitado lleno de agua, esto es con la finalidad de encontrar el núcleo. Discusión de los resultados… En la sangre de pollo se pudo observar las células sanguíneas, estos eran glóbulos rojos y en gran cantidad. En el agua encharcada se pudo llegar apreciar la estructura de la célula de la lama, era como una delgada rama en círculos muy pequeños, y fue lo único que se pudo apreciar. En el huevo de gallina tuvimos que menearle con el bajalenguas, esto era por que teníamos que encontrar su núcleo, este era un punto blanco que se alcanzaba a ver a simple vista. Conclusión en base al objetivo Esta práctica nos ayudó por que pudimos apreciar los diferentes tipos de células de bacterias, al seguir al pie y letra las indicaciones e instrucciones del profesor pudimos tener una práctica exitosa, se adquirió un buen trabajo en equipo, y en base a lo planteado, que era adquirir conocimiento sobre los diferentes tipos de células de bacterias, ahora el equipo 1 sabe como hacer cada una de estas. Anota dos generalizaciones del conocimiento adquirido Encontrar el núcleo de un huevo de gallina. Estructura del agua encharcada. Bibliografía consultada
https://youtu.be/4pWFzxcPy1Q https://es.m.wikipedia.org/wiki/Alga https://www.reproduccionasistida. Libro de biología