COLEGIO ADVENTISTA DE CALAMA

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PRUEBA SUMATIVA – FÍSICA

Nombre del estudiante:

Curso: 1 medio __ Asignatura: Física
Fecha: __/__/22 Profesor(a): Cristopher Morales M. Nota
OA 14: Crear modelos que expliquen los fenómenos astronómicos del sistema
solar relacionados con: Los movimientos del sistema Tierra-Luna y los
Objetivo(s) de
fenómenos de luz y sombra, como las fases lunares y los eclipses. Los
Aprendizaje:
movimientos de la Tierra respecto del Sol y sus consecuencias, como las
estaciones climáticas.
E6A2: Comprender las leyes de la naturaleza, la historia del mundo inserta en
MEI-SEA
el conflicto cósmico y la promesa de vida eterna.
Puntaje Ideal 50 puntos Puntaje Aprobación 30 puntos Puntaje Real
- Responde cada una de las preguntas formuladas de manera honesta.
- Revise atentamente sus respuestas antes de entregar la evaluación.
Instrucciones
- Desarrollar la evaluación a conciencia, respetando el plazo de entrega.
- No está permitido utilizar dispositivos electrónicos.
“Porque de tal manera amó Dios al mundo que ha dado a su Hijo Unigénito,
Versículo para
para que todo aquel que en él cree no se pierda, más tenga vida eterna” (Juan
reflexionar
3:16).

I. Selección Múltiple. Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

1. ¿Qué movimiento explica por qué hay día y noche en la Tierra?
a. Nutación
b. Traslación
c. Rotación
d. Precesión
2. ¿Cuál es la estructura de una estrella?
a. Corona, Litósfera, Mesósfera y Núcleo
b. Corona, Cromósfera, Mesósfera y Núcleo
c. Corona, Cromósfera, Corteza y Núcleo
d. Corona, Cromósfera, Mesósfera y Núcleo (CAMBIAR MESOSFERA POR MANTO)
3. ¿Cuál es la definición más acertada de planeta?
a. Cuerpo celeste que orbita una estrella, posee masa necesaria y no tiene cercanía restos de
cuerpos menores
b. Cuerpo celeste que orbita un asteroide, posee temperatura necesaria y no tiene cercanía
restos de cuerpos menores
c. Cuerpo celeste que orbita un satélite, posee calor necesario y no tiene cercanía restos de
cuerpos menores
d. Cuerpo celeste que orbita un meteoro, posee masa necesaria y tiene cercanía restos de
cuerpos menores

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4. ¿Cuáles son las estaciones del año terrestre, y por qué se producen?
a. Primavera, verano, otoño e invierno. Se provoca por la rotación.
b. Nuboso, Templado, Lluvioso y Soleado. Se provoca por la traslación.
c. Primavera, verano, otoño e invierno. Se provoca por la traslación.
d. Primavera, verano, otoño e invierno. Se provoca por las fases de la Luna.
5. En el caso del eclipse Solar, ¿Cuáles son los tipos que existen?
a. Total, Parcial y Penumbral
b. Total, Parcial y Regular
c. Total, Regular y Lenticular
d. Total, Anular y Parcial
6. ¿Cuáles son los parámetros para clasificar a las estrellas?
a. Color y Temperatura
b. Presión y Densidad
c. Calor y Distancia a la Tierra
d. Color y Presión
7. "Son el resultado del colapso de estrellas de gran masa". ¿A qué concepto corresponde la
definición?
a. Satélite Natural
b. Asteroides
c. Agujero Negro
d. Bólidos
8. ¿Cuál estructura proceden del cinturón de Kuiper y de la nube de Oort?
a. Cometas
b. Asteroides
c. Meteoritos
d. Bólidos
9. Venus es el segundo planeta del sistema solar respecto a su cercanía al Sol. Su periodo orbital
tiene un valor de -243 días. ¿A qué se debe el signo negativo en el periodo?
a. Movimiento irregular
b. Movimiento total
c. Movimiento dextrógiro
d. Movimiento simetral
10. ¿Cuál es el orden para que ocurra un eclipse solar?
a. Sol – Tierra – Luna
b. Sol – Luna – Tierra
c. Luna – Sol- Tierra
d. Luna – Tierra - Marte

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II. Términos pareados (2 puntos c/u)

Lista A Lista B
__4___ Nutación 1. Posee el volcán más grande del sistema
solar
__2___ Saturno 2. Segundo planeta en tamaño

__1___ Marte 3. Tipo de eclipse de Luna

__3___ Penumbral 4. Oscilación eje terrestre. Dura 18 años

__5___ Bólidos 5. Meteoros que estallan en la atmósfera

III. Desarrollo. Compresión Lectora (10 puntos c/u)

En el año 2006, Plutón, el que era considerado hasta entonces como el noveno planeta del
sistema solar, perdió dicha categoría cuando la Unión Astronómica Internacional (UAI) propuso
nuevas condiciones para considerar a un cuerpo celeste como planeta. Desde entonces, Plutón
es clasificado como un planeta enano. Sin embargo, observaciones astronómicas actuales están
entregando evidencias de un nuevo planeta del sistema solar. Se piensa que dicho cuerpo se
encontraría más allá de la órbita de Plutón y cuyo tamaño sería similar al del planeta Neptuno
(unas cuatro veces el de la Tierra) y que orbitaría a 225 mil millones de kilómetros del Sol.
a. ¿Qué cuerpos celestes son parte del sistema solar? Menciona todos aquellos que
recuerdes. Además, menciona al menos dos características de dos cuerpos celestes.
_____________________________________________________________________________
MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JUPITER, SATURNO, URANO, NEPTUNO
MERCURIO: primer planeta en cercanía al sol, es el más pequeño en tamaño
VENUS: segundo planeta en cercanía al sol, posee un movimiento dextrógiro.
TIERRA: tercer planeta en cercanía al sol, posee un satélite natural LUNA.
MARTE: cuarto planeta en cercanía al sol, posee dos satélites naturales, tiene el volcán más
grande del sistema solar.
JUPITER: quinto planeta en cercanía al sol, posee 79 satélites naturales. Tiene una tormenta
que ha durado siglos. (Pertenece a los gigantes gaseosos)
SATURNO: sexto planeta en cercanía al sol, posee 62 satélites naturales. Tiene una tormenta
de 20 veces el tamaño de la Tierra en su polo. (Pertenece a los gigantes gaseosos)
URANO: séptimo planeta en cercanía al sol, posee 27 satélites naturales. Posee un movimiento
dextrógiro.
NEPTUNO: octavo y último planeta del sistema solar en cercanía al sol, posee 14 satélites
naturales. Fue descubierto gracias a predicciones matemáticas
_____________________________________________________________________

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b. Considerando que Chile se ha transformado en una pieza clave hablando de la

astronomía a nivel mundial. ¿Cuáles han sido los factores que han favorecido la carrera
de la astronomía en nuestro país? ¿Crees que se potenciar aún más la astronomía? ¿De
qué forma?
_____________________________________________________________________________
______GRAN ALTURA DE ALGUNAS ZONAS DEL PAÍS, BAJA HUMEDAD DEL AMBIENTE, GRANDES
PLANICIES Y CIELOS DESPEJADOS.
SI, SE NECESITA POTENCIAR MÁS ESTA ÁREA DE FORMA ECONÓMICA E INFORMACIÓN QUE SE
PRESENTA EN LA PRENSA O TAMBIÉN A NIVEL EDUCACIONAL. ADEMÁS, DEBERÍAMOS DE
CONVERTIRNOS EN LA CAPITAL MUNDIAL DE LA ASTRONOMÍA, QUE SE DESTACA POR SUS
DESCUBRIMIENTOS CÓSMICOS Y PODRIAMOS CONSIDERAR A NUESTRO PAÍS EN UN FUTURO
COMO UNA BASE PARA LANZAMIENTO DE COHETES O SATÉLITES.

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