Módulo I: Desarrollo Humano: Teorías y Métodos de Investigación

Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Describir y explicar el cambio conductual y psicológico de las personas a lo largo de su vida
- Analizar y comparar las diferentes perspectivas teóricas que estudian el desarrollo humano
- Enumerar y describir los métodos de investigación en el estudio del desarrollo humano

Módulo II: Desde la Concepción al Nacimiento

Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Analizar el efecto de la influencia de factores ambientales y hereditarios sobre el desarrollo evolutivo
- Describir las etapas del desarrollo prenatal y proceso de nacimiento
- Describir los diferentes aspectos que caracterizan al neonato

Módulo III: Desarrollo psicológico en la primera infancia

Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Analizar y comparar las distintas curvas de crecimiento según sexo y edad
- Enumerar y describir los diferentes hitos del desarrollo motor
- Describir las diferentes habilidades sensoriales tempranas
- Analizar el desarrollo cognitivo y las principales adquisiciones durante la primera infancia
- Describir las distintas teorías de adquisición del lenguaje
- Diferenciar las distintas etapas del desarrollo lingüístico
- Definir el apego
- Diferenciar y describir los tipos de apego
- Enumerar las distintas dimensiones temperamentales presentes en la infancia
- Describir la secuencia de desarrollo del yo

Módulo IV: Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años: niñez temprana
Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Analizar y comparar las distintas curvas de crecimiento según sexo y edad
- Enumerar y describir los diferentes hitos del desarrollo motor
- Analizar el desarrollo cognitivo y las principales adquisiciones durante la niñez temprana
- Describir el desarrollo de la memoria
- Describir los aspectos que caracterizan los distintos niveles del desarrollo lingüístico: fonológico,
semántico, pragmático y sintáctico
- Analizar las coincidencias entre las distintas teorías de la personalidad
- Describir el desarrollo del autoconcepto

Módulo V: Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años: niñez intermedia

Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Analizar el desarrollo cognitivo y las principales adquisiciones durante la niñez intermedia
- Describir el desarrollo de la memoria durante la niñez intermedia
- Describir las características de los superdotados
- Describir el autoconcepto y la autoestima en la niñez intermedia
- Identificar la etapa del desarrollo moral que se corresponde con la niñez intermedia
- Definir los aspectos que caracterizan las interacciones sociales durante la niñez intermedia

Módulo VI: Desarrollo psicológico durante la adolescencia

Objetivos específicos
Al final del módulo el estudiante deberá ser capaz de:
- Comentar los cambios físicos y las consecuencias psicológicas asociados a la adolescencia
- Analizar las consecuencias de los cambios físicos sobre el desarrollo emocional durante la adolescencia
- Analizar las principales adquisiciones cognitivas durante la adolescencia
- Describir la evolución del grupo de iguales a lo largo de la adolescencia
- Describir aspectos de la conducta sexual en la adolescencia
- Enumerar los problemas de salud más frecuentes en la adolescencia, sus características y
consecuencias

Módulo I: Desarrollo Humano: Teorías y Métodos de Investigación

Tema 1. El estudio del Desarrollo Humano y sus antecedentes históricos. Influencias sobre el desarrollo.
1. Introducción
2. Evolución del estudio del desarrollo humano
2.1 Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad
2.2 Períodos del ciclo vital
3. Influencias sobre el desarrollo
3.1 Relaciones herencia-ambiente
3.2 Períodos críticos
Referencias Bibliográficas
Berger,K. S. y Thompson, R. A. (1998). Introducción. En K. S. Berger y R.A. Thompson. Psicología del
desarrollo. Infancia y adolescencia (1-39). Madrid: Panamericana.
Tema 2. Perspectivas teóricas en el estudio del desarrollo humano. Métodos de investigación.
1. Perspectivas teóricas en el estudio del desarrollo
1.1 Perspectiva psicoanalítica
1.2 Perspectiva del aprendizaje
1.3 Perspectiva humanística
1.4 Perspectiva cognitiva
1.5 Perspectiva etológica
1.6 Perspectiva contextual
2. Métodos de investigación
Referencias Bibliográficas
Berger, K. S. y Thompson, R. A. (1998). Las teorías. En K. S. Berger y R.A. Thompson. Psicología del
desarrollo. Infancia y adolescencia (41-71). Madrid: Panamericana.