UNIVERSIDAD PAULO FREIRE

Educando para la vida

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE 1.

 Información General

 Facultad: Humanidades
 Carrera: PEM.
 Modalidad de Estudio: Virtual-presencial.
 Unidad Didáctica de la Conferencia: I Introducción a la psicología del
desarrollo.
 Fecha: Domingo.

 Objetivos Generales.

Conocer los aspectos generales de la historia de la psicología en los avances en

el desarrollo de individuo en cada una de sus etapas.

 Objetivos Específicos.
1. Analizar los aspectos fundamentales de la historia de la Psicología del
Desarrollo.
2. Explicar y poner de manifiesto el concepto de Psicología del Desarrollo o
Evolutiva.
3. Clarificar los fenómenos que se estudian en esta asignatura.
4. Describir y analizar las funciones psicológicas (aprendizaje, personalidad,
Percepción, conciencia etc.).
5. Describir y Analizar los conceptos de crecimiento, desarrollo y maduración

 Contenidos.
 Historia de la Psicología del Desarrollo
 Concepto de Desarrollo
 Concepto de Psicología del Desarrollo
 Influencias en el desarrollo
 Cambio, crecimiento y maduración
 Desarrollo normal e integral
 Lo universal y lo contextual en Psicología del Desarrollo

 Actividades de Aprendizaje.
Estimado Estudiante:
Para afianzar los conocimientos en el tema que corresponde a la unidad I y
responder esta guía, deberán investigar y leer lecturas complementarias.

1. Realice una línea de tiempo de la historia de la psicología del desarrollo.

2. Qué es desarrollo y sus etapas.
3. En un cuadro realice una diferencia entre la influencia genética y ambiental
en el desarrollo del individuo.
4. Cuáles son los aspectos fundamentales del desarrollo humano.
5. Menciona las etapas de crecimiento y maduración del ser humano.
6. Según las investigaciones cual es la importancia de la psicología del
desarrollo – Investigar.

 Comprobación de conocimientos adquiridos.

Se entregará el reporte escrito de la guía en la fecha establecida por el docente y

se realizaran seminarios, debates u otras actividades de evaluación que el
docente que imparte la asignatura considere conveniente

 Bibliografía

7. Básica
8.
9. 1. Grace J.Graig Desarrollo Psicologico Ed. Prentice Hall Mejico.
10. 2. A.PETROVSKI Psicologia Evolutiva y Pedagogica.
11. 3. Bringuier, C. (1981). Conversaciones con Piaget. Ed. Gedisa:
Barcelona.
12. 4. Erikson, E. (1988). El ciclo vital completado. Ed. Piados: Buenos
Aires.
13. 5. Papalia, D.E. y Wendkos Olds. S. (1992). Psicología del Desarrollo.
Ed.
14. Me Graw-Hill: México.
15. 6. Piaget, J. (1969). Seis Estudios de Psicología. Ed. Seix Barral:
Barcelona.
16.
17. Complementaria.
18.
19. 1. Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1995). Psicología del desarrollo
hoy.
20. Madrid: McGraw-Hill.
21. 2. Marchesi, A., Carretero, M. y Palacios, J. (1985). Psicología
Evolutiva.
22. Tomo 1. Madrid: Alianza Universidad.
 23. 3. Palacios, J., Marchesi, A. y Coll, C. (1999). Desarrollo
psicológico y educación. Vol. 1. Madrid: Alianza.
24. 4. Papalia, O.E. y Olds. S.W. (1992). Desarrollo humano. Bogotá:
McGraw
25. Hill.
26. 5. Ericsson, E. (1960) 1980. Infancia y sociedad. Ed. Horme, Buenos
Aires.
1.

Consultas en internet

https://www.innova.uned.es/webpages/jagarnez/PSICOLOGIA%20DEL
%20DESARROLLO/UNAI_TEMA_1.pdf

https://www.editorial-club-universitario.es/pdf/5330.pdf
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE 2.

 Información General

 Facultad: Humanidades
 Carrera: PEM.
 Modalidad de Estudio: Virtual -Presencial.
 Unidad Didáctica de la Conferencia: II Teoría e investigación en la
psicología del desarrollo
 Fecha: Domingo.

 Objetivos Generales.

Reconocer la importancia de las principales teorías del desarrollo psicológico, las

diferentes perspectivas de algunos teóricos reconocidos de la psico.

 Objetivos Específicos.

1. Analizar los contenidos e influencias de las principales teorías de la

Psicología del Desarrollo.
2. Analizar las principales perspectivas sobre el desarrollo humano: la
Psicoanalítica Freud, E. Erikson, Piaget.
3. Distinguir los aportes valiosos que brindaron estas teorías a la Psicología,
realizando análisis y comparación de cada una de ellas.

 Contenidos.

 Teorías y Modelos
 Perspectiva Psicoanalítica (Teoría del desarrollo psico sexual de S. Freud)
 Teoría del desarrollo Psico-social (E. Erikson)
 Teoría del desarrollo Cognitivo (J. Piaget)
 Perspectiva Mecanicista
 Perspectiva Humanista
 Perspectiva Organísmica.

 Actividades de Aprendizaje.

Estimado Estudiante:
Para afianzar los conocimientos en el tema que corresponde a la unidad II y
responder esta guía, deberán investigar y leer lecturas complementarias.
 1. Realice una investigación sobre las perspectivas psicoanalíticas del
desarrollo.
2. Cuál es el complejo de Edipo y electa.
3. Haga un ensayo sobre un estudio del desarrollo llamado el “niño de la
selva.
4. Investigue sobre el desarrollo prenata y postnatal.
5. Haga un mapa conceptual sobre Teoría del desarrollo Psico-social (E.
Erikson)
6. Realice una investigación sobre Teoría del desarrollo Cognitivo (J.
Piaget)
7. Cuál es la diferencia entre Perspectiva Mecanicista, Perspectiva
Humanista y Perspectiva Organísmica.

 Comprobación de conocimientos adquiridos.

Se entregará el reporte escrito de la guía en la fecha establecida por el docente y

se realizaran seminarios, debates u otras actividades de evaluación que el
docente que imparte la asignatura considere conveniente

 Bibliografía

Básica

1. Grace J.Graig Desarrollo Psicologico Ed. Prentice Hall Mejico.

2. A.PETROVSKI Psicologia Evolutiva y Pedagogica.
3. Bringuier, C. (1981). Conversaciones con Piaget. Ed. Gedisa:
Barcelona.
4. Erikson, E. (1988). El ciclo vital completado. Ed. Piados: Buenos
Aires.
5. Papalia, D.E. y Wendkos Olds. S. (1992). Psicología del
Desarrollo. Ed.
Me Graw-Hill: México.
6. Piaget, J. (1969). Seis Estudios de Psicología. Ed. Seix Barral:
Barcelona.

Complementaria.

1. Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1995). Psicología del

desarrollo hoy. Madrid: McGraw-Hill.
2. Marchesi, A., Carretero, M. y Palacios, J. (1985). Psicología
Evolutiva. Tomo 1. Madrid: Alianza Universidad.
3. Palacios, J., Marchesi, A. y Coll, C. (1999). Desarrollo
psicológico y educación. Vol. 1. Madrid: Alianza.
4. Papalia, O.E. y Olds. S.W. (1992). Desarrollo humano. Bogotá:
McGraw Hill.
 5. Ericsson, E. (1960) 1980. Infancia y sociedad. Ed. Horme, Buenos
Aires.

Consultas en internet

http://psicopsi.com/Metodos-de-investigacion-Psicologia-del-Desarrollo

http://eppaaulab.blogspot.com/2008/10/psicologia-del-desarrollo-conceptos.html

 Anexos.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE 3.

 Información General

 Facultad: Humanidades
 Carrera: PEM.
 Modalidad de Estudio: Virtual - Presencial.
 Unidad Didáctica de la Conferencia: III Desarrollo psicológico durante la
infancia
 Fecha: Domingo.

 Objetivos Generales.

Aprender sobre los aspectos cognoscitivos del desarrollo desde los procesos de la
infancia, su importancia dentro de la sociedad al enfrentar diferentes etapas
evolutivas.

 Objetivos Específicos.

1 .Dar a conocer las leyes que rigen el desarrollo psíquico y enseñanza en la

evolución de la niñez
2. Brindar un enfoque del proceso de desarrollo psicológico y cognitivo.
3. Determinar la importancia del desarrollo psicológico en la vida escolar.
4. Describir y analizar el desarrollo de la personalidad y conducta social de
niñas(os)
5. Determinar la importancia del adulto, como intermediario en la comunicación
que el niño tiene con el mundo objetivo.
6. Analizar las transformaciones cualitativas que experimenta la psiquis del niño
durante la etapa de preescolar y escolar.
7. Dar a conocer las funciones y procesos Psicológicos que se caracterizan en la
etapa escolar.

 Contenidos.

 Desarrollo Psicológico en la infancia

 Crecimiento físico y desarrollo psicomotor
 Desarrollo cognitivo (Percepción, Atención, Memoria, Imaginación,
 Pensamiento)
 Inicio de la comunicaron, la representación, y el lenguaje
 Desarrollo socioafectivo.
 Desarrollo Psicológico entre los 2 y 6 años.
  Desarrollo Psicológico entre los 6 y 12 años

 Actividades de Aprendizaje.
Estimado Estudiante:
Para afianzar los conocimientos en el tema que corresponde a la unidad III y
responder esta guía, deberán investigar y leer lecturas complementarias.

1. Investigar las etapas del crecimiento físico y motor.

2. Cómo se desarrolla el cerebro en los niños.
3. ¿Cuáles son los procesos del desarrollo intelectual?
4. Cuál es la diferencia de la atención, percepción, memoria, imaginación y
pensamiento en el desarrollo de los niños.
5. Mencionar aspectos psicológicos hereditarios y ambientales en el desarrollo
de los niños.
6. Cuáles son los primeros reflejos que se pueden observar en un recién
nacido, realizar una lista.
7. Qué es la ZDP – Zona de desarrollo proximal.
8. Cómo se desarrolla el lenguaje.
9. Como influye la sociedad en el desarrollo realizar un ensayo.
10. Investigar sobre la importancia afectiva del desarrollo de los niños.
11. Cómo aprenden los niños nuevas conductas.

 Comprobación de conocimientos adquiridos.

Se entregará el reporte escrito de la guía en la fecha establecida por el docente y

se realizaran seminarios, debates u otras actividades de evaluación que el
docente que imparte la asignatura considere conveniente

 Bibliografía

Básica

1. Grace J.Graig Desarrollo Psicologico Ed. Prentice Hall Mejico.

2. A.PETROVSKI Psicologia Evolutiva y Pedagogica.
3. Bringuier, C. (1981). Conversaciones con Piaget. Ed. Gedisa: Barcelona.
4. Erikson, E. (1988). El ciclo vital completado. Ed. Piados: Buenos Aires.
5. Papalia, D.E. y Wendkos Olds. S. (1992). Psicología del Desarrollo. Ed.
Me Graw-Hill: México.
6. Piaget, J. (1969). Seis Estudios de Psicología. Ed. Seix Barral: Barcelona.

Complementaria.

1. Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1995). Psicología del desarrollo hoy.

Madrid: McGraw-Hill.
2. Marchesi, A., Carretero, M. y Palacios, J. (1985). Psicología Evolutiva.
Tomo 1. Madrid: Alianza Universidad.
3. Palacios, J., Marchesi, A. y Coll, C. (1999). Desarrollo psicológico y
educación. Vol. 1. Madrid: Alianza.
4. Papalia, O.E. y Olds. S.W. (1992). Desarrollo humano. Bogotá: McGraw
Hill.
5. Ericsson, E. (1960) 1980. Infancia y sociedad. Ed. Horme, Buenos Aires.

Consultas en internet

http://ceip-condedeorgaz.centros.castillalamancha.es/sites/ceip-
condedeorgaz.centros.castillalamancha.es/files/documentos/Caracteristicas
%20psicoevolutivas%20de%20la%20infancia.pdf

http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/desarrollo-psicologico-ninos-paso-paso

 Anexos