Guión del Proyecto N° 5

Se presenta el video y después comienza María Fe.

Introducción (María fe): Buenos días respetable audiencia les damos un cordial saludo. El
equipo de trabajo N° 3 les compartirá un tema muy interesante que es: “Soluciones para
promover la sana convivencia en tiempos de pandemia”.
Les pedimos a todos ustedes respetables oyentes prepararse para participar de nuestra
exposición que surge como producto de nuestro trabajo académico y de investigaciones en
el presente proyecto N° 5. A continuación, reflexionaremos sobre la problemática planteada:
las estudiantes del 2° año “B “de Secundaria de la Institución de Estudios Peruanos “Nuestra
Señora de Lourdes” atraviesan por una etapa de cambios, el cual se ha visto alterado por la
pandemia del Covid – 19. Por consiguiente, las estudiantes Lourdinas se han visto afectadas
en sus relaciones interpersonales, en otras palabras, no hay una buena socialización con su
familia y amigas. Por ello, es importante el desempeño integral y óptimo para una adecuada,
equilibrada y sana convivencia, que nos permitirá interactuar armoniosamente en los trabajos
en equipo, puesto que, se ha podido observar la falta del diálogo y la comunicación es por
eso, que nosotras como estudiantes Lourdinas debemos fortaleces valores como solidaridad,
empatía y asertividad, con el fin de mejorar la convivencia armoniosa. Ante esta problemática
antes mencionada, nos preguntamos: ¿Qué soluciones permitirían prevenir y resolver el
problema de la convivencia en nuestra comunidad educativa Lourdina y en nuestro entorno
social?
Solución 1 : Andrea - DPCC
“La paz comienza con una sonrisa” -Madre Teresa de Calcuta.
Según el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (Unicef) en su artículo titulado: “8
consejos para la convivencia familiar en pandemia” recuperado de la página web adjuntada
a la linkografía, nos señala lo siguiente: La pandemia por el coronavirus nos ha llevado a
pasar más tiempo en casa e intercambiar vivencias con menos personas de las que
estábamos acostumbrados. El tiempo que ha pasado, nos ha llevado a sentir fatiga o a
presentar diversos estados de ánimo que es necesario reconocerlos (tristeza y enojo).
Algunas de las acciones que podemos realizar para una sana convivencia son:
Generar ambientes positivos, puesto que, estaremos enseñando a los jóvenes que, a pesar
de las dificultades, podemos mantener vínculos saludables con quienes nos rodean y nos
quieren. Al mismo tiempo, es importante aprender a reconocer nuestras emociones, con el
fin de tomarnos un tiempo para recuperar nuestras energías. Por otro lado, niños,
adolescentes y adultos deben tener espacios propios para realizar actividades de
esparcimiento que les resulten agradables, con esto quiero decir, que necesitan el contacto
de sus amigos & amigas. Asimismo, ante la pandemia los padres deben de mostrarse más
comprensivos, ya que, los jóvenes se sentirán valorados y escuchados. Igualmente, deben
organizar actividades recreativas que se desarrollen durante todo el día. En concreto, pueden
destinarse momentos para hacer tareas escolares, juegos, bailes o leer.
Según el libro Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica del 2018 en su pág. 56 nos destaca
lo siguiente: Las primeras evidencias del racismo en el Perú se datan en el siglo XVI con la
trata de los esclavos africanos al Virreinato Peruano y con la instauración de las dos
repúblicas: una de blancos y otra de negros. Crearon sistemas tributarios, regímenes legales
y derechos diferentes. En la actualidad, en diversas partes del mundo se evidencia la
discriminación racial, puesto que, el acceso a los servicios públicos, educación y transporte
son limitados a ciertas personas por su raza, color, ingreso económico, etc.
Cuando hablamos de racismo estamos hablando de un tipo de discriminación que se basa
en “razas”, en otras palabras, hay un trato desigual en las personas por sus rasgos externos
relacionados con la clasificación de grupos como etnia, nación, cultura o religión.
Por otro lado, según la Convención Americana sobre Derechos Humanos en su artículo 24
prevé el derecho a la “Igualdad ante la Ley” prescribe lo siguiente: Todas las personas son
iguales ante la ley. En consecuencia, tienen derecho, sin discriminación, a igual protección
de la ley. Por otro lado, la Constitución Política del Perú también regula el derecho a la
igualdad y a la no discriminación conforme a su artículo 2 que establece lo siguiente: Toda
persona tiene derecho a las libertades enumeradas en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, “sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o
de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición.”
Según mi punto de vista, nosotras como buenas ciudadanas debemos fomentar y
concientizar la igualdad e inclusión social, puesto que, vivir en un ambiente de igualdad
permite a las personas ejercer y defender sus derechos con las mismas posibilidades que
los demás. Este valor es pieza fundamental de toda la sociedad, dado que, la discriminación
limita los derechos de una persona o de un determinado grupo. Es por eso que el Ministerio
de Desarrollo e Inclusión Social protege, asegura y mejora la calidad de vida de la población
en situación de vulnerabilidad, promoviendo el ejercicio de sus derechos, el acceso a
oportunidades y al desarrollo de sus propias capacidades. Al mismo tiempo, es necesario
destacar que, en el Perú, El Estado Peruano y Organizaciones Sociales son los principales
promotores de la inclusión social proponiendo políticas y normativas que deben ser
aplicadas en la sociedad para que todos puedan participar con respeto e igualdad de
condiciones.
Ante esta situación, mi propuesta de solución es la siguiente: Nosotras como estudiantes
Lourdinas nos comprometemos a vivir en un ambiente armónico y a mejorar nuestras
habilidades sociales con todas las personas. En concreto, cuando nosotras observemos
discriminación o racismo en nuestros salones virtuales, nosotras conversaremos con nuestra
compañera, con el fin de que reflexione que todas las personas merecen respeto, empatía,
buen trato y solidaridad. Al mismo tiempo, nos comprometemos a fomentar y motivar
mediante un video publicado en la página web del colegio, sobre la inclusión social en las
personas discapacitadas, ya que, pueden realizar las mismas actividades, puesto que,
Macarena Díaz, pediatra de Clínica “Las Condes”, detalla lo siguiente: Los niños o jóvenes
con discapacidad pueden realizar las mismas actividades que cualquier otro niño, es decir,
ellos pueden realizar actividades recreativas, dado que, genera la confianza en sí mismo de
los niños y adolescentes, ya que, vencen desafíos e imprevistos del entorno que estimulan
a dar lo mejor de sí mismo, a enfrentar y experimentar nuevas experiencias. Cuando la
recreación se realiza en plazas o parques, se suma la necesidad de interactuar con pares,
desarrollando su capacidad de relacionarse, empatizar y resolver conflictos adecuadamente.
Solución 2 : Andrea - Biología
El enfoque que se le ha dado a la convivencia, desde el punto de vista biológico es que:
Cuando vivimos en un ambiente saludable basado en el respeto, tolerancia, empatía, criterio,
consideración, afecto, ayuda mutua, dialogo y comunicación asertiva. Los coordinadores de
nuestro cuerpo producen hormonas de la felicidad las cuales son: La dopamina, serotonina
y triptófano. La dopamina es conocida como el neurotransmisor de la alegría, puesto que,
una de sus funciones son que: regula el estado de ánimo, tiene la función locomotora, es
decir, envía la información al cerebro para que llegue a los músculos, permitiendo que
podamos correr y saltar. Igualmente, regula el proceso de aprendizaje y la memoria, dado
que, hace que la información recibida se mantenga en la memoria a largo plazo, al mismo
tiempo, regula la sociabilidad, la producción de dopamina influye en la manera de
relacionarnos con los demás. Por otro lado, la serotonina regula las emociones, ya que, es
capaz de generar reacciones químicas necesarias para incrementar nuestros niveles de
bienestar, relajación y positivismo. Finalmente, los triptófanos están relacionados al estado
de ánimo, visto que, es la clave para el desarrollo y el crecimiento del individuo, también
actúa como precursor de la serotonina, en otras palabras, es un neurotransmisor designado
como la ‘hormona de la felicidad’ que favorece la estabilidad emocional. Todas estas
hormonas generan en nuestro cuerpo felicidad, alegría y entusiasmo, esto hace que nos
sintamos seguras de nosotras mismas y nos brinda calma, con esto quiero decir, que ante
un problema nosotras utilizaremos el diálogo y la comunicación asertiva como método de
solución. No obstante, también existen hormonas del estrés, debido a que, cuando en
nuestro hogar se vivencia situaciones conflictivas, en otras palabras, cuando no hay un
ambiente de respeto, diálogo, tolerancia, empatía y no hay alegría, los coordinadores de
nuestro cuerpo generan hormonas las cuales son: el cortisol y el trastorno de las glándulas
adrenales, estas generan emociones de ira y tristeza, así como enfermedades como: el
padecimiento de estrés, ansiedad, depresión, insomnio, sobrepeso y diabetes. Por otro lado,
es necesario destacar que estas hormonas del estrés altera nuestro cuerpo, el exceso de
cortisol tiene impactos negativos sobre los sistemas y órganos de nuestro cuerpo los cuales
son los siguientes: Afecta a nuestro sistema inmunológico, puesto que, el estrés es uno de
los grandes responsables en el deterioro de nuestras defensas naturales, visto que, el exceso
de cortisol deprime nuestro sistema inmunológico, exponiéndonos a alergias, enfermedades
pulmonares, bronquiales y a patologías autoinmunes, tales como la enfermedad de Addison
o el vitíligo. Igualmente, afecta a nuestro sistema digestivo, dado que, la excesiva presencia
de cortisol en el organismo afecta de forma directa en la absorción de nutrientes. Por lo
tanto, el organismo no recibe la cantidad de vitaminas y minerales necesarias. Por
consiguiente, estas ocasionan en nuestro cuerpo inflamación e irritación en la mucosa del
intestino, lo cual puede derivar en úlceras, colitis y en el síndrome de colon irritable.
Finalmente, afecta a nuestro sistema cardiovascular, el estrés prolongado puede generar la
alta presión arterial y eventualmente enfermedades cardíacas que podrían derivar en infartos.
Ante esta situación, mi propuesta de solución es la siguiente: Nosotras como estudiantes
Lourdinas nos comprometemos a generar espacios y ambientes saludables en nuestro hogar
y en nuestro salón virtual. Con esto quiero decir, que nosotras debemos seguir fomentando
en nuestras familias la comunicación asertiva entre los integrantes de la familia, puesto que,
según el psicólogo Estadounidense Martin Seligman en su libro publicado (2004) “Character
Strengths and Virtues” traducido en español: “Fortalezas y virtudes del carácter” nos señala
lo siguiente: El papel del carácter en las vidas de niños y jóvenes es muy importante, dado
que, las fortalezas del carácter como capacidades positivas, han sido beneficiosas en ellos,
visto que, han permitido pensar, sentir y comportarse de manera que se beneficien a sí
mismos y a los demás. En definitiva, estas fortalezas son las siguientes: sabiduría fortaleza
cognitiva que implica la adquisición y el uso de conocimientos, creatividad originalidad e
ingenio, en otras palabras, pensar en forma novedosa productiva de conceptualizar, dicho
de otra manera, hacer cosas que incluye logros artísticos, curiosidad interés y búsqueda de
novedades que apertura nuevas experiencias; juicio, mentalidad abierta y pensamiento
crítico, con esto quiero decir, pensar las cosas detenidamente y examinarlas desde todos los
lados; no sacar conclusiones precipitadas; ser capaz de cambiar de opinión a la luz de la
evidencia; sopesando toda la evidencia de manera justa; perseverar en un curso de acción a
pesar de los obstáculo; honestidad (autenticidad e integridad): en otras palabras, decir la
verdad, pero presentarse de manera más amplia de una manera genuina y actuar de manera
sincera; estar sin pretensiones; asumir la responsabilidad de los propios sentimientos y
acciones; inteligencia social (inteligencia emocional, inteligencia personal): ser consciente
de los motivos / sentimientos de los demás y de uno mismo; saber qué hacer para adaptarse
a diferentes situaciones sociales; justicia fortaleza cívica, conviene subrayar, que son la base
de una vida comunitaria saludable. Puedo concluir, destacando las 3 últimas fortalezas,
debido a que, son muy importantes aplicarlas en nuestra vida diaria, dado que, nos permitirá
trabajar de manera conjunta y solucionar conjuntamente las dificultades que se les
presenten, las fortalezas necesarias para una buena convivencia grupal son las siguientes:
trabajo en equipo [ciudadanía, responsabilidad social, lealtad]: Trabajar como miembro de
un grupo o equipo; ser leal al grupo; haciendo su parte, equidad tratar a todas las personas
por igual de acuerdo con las nociones de equidad y justicia; no permitir que los sentimientos
influyan en las decisiones sobre los demás; dando a todos una oportunidad justa y por último
el liderazgo animar a un grupo del cual uno es miembro a hacer las cosas y al mismo tiempo
mantener buenas relaciones dentro del grupo. Todo esto generará un desempeño integral y
óptimo para una adecuada, equilibrada y sana convivencia.
Solución 3 : Belén - CC.SS
Según Tv Perú en su artículo titulado “El Virreinato” nos dice lo siguiente: El nacimiento del
Virreinato del Perú fue doloroso, porque, marcó el inicio de una historia trágica para los
nativos incaicos, ya que, gran parte de su cultura se perdió. No obstante, estas maravillosas
tradiciones culturales fueron capaces de vencer las limitaciones impuestas por los españoles,
con el fin de volver a reinstaurar sus costumbres. Esto se puede comprobar en algunas zonas
de los Andes, con la perdurabilidad de la lengua y cultura quechua en la región andina.
Para la Corona española el Virreinato del Perú fue una de sus principales fuentes de riqueza
debido a sus extracciones mineras, su comercio y su imposición del tributo a los indígenas
les iba a generar ganancias. Asimismo, los nativos estuvieron bajo el dominio español, en
donde perdieron la mayoría de sus derechos y libertades. Por ejemplo, los españoles se
creían racialmente superior a la población indígena, esto se observaba en la explotación
laboral en las mitas (minas y obrajes), y eran despreciados porque eran considerados
salvajes y paganos (adoraban a otros dioses)
Según el libro “Historia del Perú: Una mirada actual al pasado” en su página 366 nos dice
que la situación social del racismo ha pasado como herencia, desde la instauración del
virreinato hasta el día de hoy, frenando la formación de una nación solidaria. El racismo ha
fomentado la enemistad entre peruanos, creando complejos de inferioridad en nuestra
población, esto se aprecia en las preferencias, por las culturas extranjeras despreciando las
tradiciones andina y amazónica, genera un escenario social de escasa ciudadanía y de
valores.
Ante esta situación, mi propuesta de solución es la siguiente: Como estudiantes Lourdinas
nos comprometemos a iniciar un cambio con nosotras mismas, informarnos y
concientizarnos sobre los problemas que padeció el Perú en la época del virreinato, para
luego presentarlos en afiches históricos con la finalidad de comunicar que en el antiguo
virreinato del Perú existía racismo por parte de los españoles. Estos afiches los publicaremos
en las redes sociales del colegio, para poder llegar a más personas.
Solución 4 : Belén - Arte
Según el Diario Peruano en su artículo titulado: “El rol de la mujer en la sociedad” recuperado
de la página web adjuntado a la linkografía, nos señala lo siguiente: Las mujeres forman
parte de la sociedad, se encuentran inmensas en ámbitos sociales, culturales, políticos,
artísticos, académicos, etc. Su contribución apoya de manera circunstancial el desarrollo
socio-económico. El rol de la mujer ha ido evolucionando con el tiempo y ha encontrado
nuevos papeles en la sociedad, dado a que, en un inicio su rol era visibilizados a través de
la familia, sin embargo, la lucha por los derechos a conseguido un desempeño en el ámbito
público. Por otro lado, la educación en las mujeres permite que canalicen sus aspiraciones,
es decir, la autonomía de la mujer comienza por su independencia económica elemento que
ha llevado a disfrutar y desarrollar en ámbitos sociales. A mi parecer, las mujeres sufren
desigualdad las cuáles han luchado, al mismo tiempo, es necesario destacar que el rol de la
mujer ha ido evolucionando con el tiempo y ha encontrado un nuevo papel en la sociedad.
Ante esta situación, mi propuesta de solución es la siguiente: Nosotras como estudiantes
Lourdinas realizaremos lienzos en el cual se expresen nuestros pensamientos emociones y
en donde se destaque el valioso rol de la mujer, dado que estos serán expuestos en una
feria de arte, la cual se realizará por vía zoom con las familias lourdinas y al mismo tiempo
será compartido por vía Facebook, para que otras familias de otros colegios tomen conciencia
que la mujer tienes los mismo derecho y oportunidades que los hombres.
Belén: A continuación, mis compañeras y yo presentaremos nuestros productos realizados
Andrea:
Mafe:
Lucía:
Ana:
Belén: Deja una frase
Solución 5 : Ana - Edu. Física
Según la Psicóloga Belén Colomina (2021) en su libro publicado “Mindfulness para familias”
nos dice que: En la actualidad, escuchamos palabras como mindfulness, meditación y
atención plena. Sin embargo, mucha gente desconoce de que se tratan estas técnicas y
cuáles son los beneficios que aportar a los niños, jóvenes y familias al ser incorporado en
nuestra rutina diaria.
El mindfulness o la atención plena, es una disciplina psicológica que surge a finales de los
70 y que busca mediante técnicas y pautas de respiración, estar centrado en el momento.
Ante esta situación, mi propuesta de solución en el aérea de Edu.Física es que nosotras
como estudiantes Lourdinas fomentemos la integración y convivencia familiar mediante el
ejercicio de Mindfulness, con esto quiero decir, que los ejercicios de Mindfulness serán
realizados por las familias Lourdinas. Para lograr todo eso, tenemos que realizar los
siguientes ejercicios:
Emerger del sueño: Aún dentro de la cama, asegúrate tener unos segundos de estar en el
aquí y ahora, con esto quiero decir, que estemos feliz y tranquilos viviendo el presente. Antes
de lanzarte hacia el futuro de todas las tareas que te esperan. Pregúntate a ti mismo/a qué
tal has dormido y cómo estás.
Otro ejercicio que puedes realizar es que cuando nos duchemos tengamos atención plena:
apreciando el agua, los cambios de temperatura y el olor del jabón. Todo esto generará un
ambiente familiar armónico.
Solución 6 : Ana - Matemática
Según la página web Concepto en su artículo titulado “Igualdad de oportunidades”, nos señala
lo siguiente: La discriminación con respecto a la discapacidad cada vez va aumentando, dado
que, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido discriminado, visto que, le han dado un trato
diferenciado. Los principales lugares donde han vivido esta experiencia son establecimientos
estatales como hospitales públicos o postas médica, comisarias y municipalidades. De manera
general, las personas con discapacidad experimentan formas comunes de discriminación,
como un alto nivel de prejuicios en cuanto a su productividad o incluso la exclusión social.
Asimismo, es necesario desatacar que la discriminación entre personas no sólo ocurre como
hemos visto en otras ocasiones por motivos de género, de raza, de religión o de origen. Muy
a menudo también existen faltas de respeto y de oportunidades muy groseras con las
personas con discapacidad. Por eso, una de mis alternativas de solución, es que nosotras
como estudiantes Lourdinas debemos respetar a las personas con discapacidad, igualmente,
debemos realizar video en donde se concientice la integración laboral y social.
Por otra parte, nosotras como estudiantes Lourdinas realizaremos una encuesta con el fin de
conocer si en nuestro colegio o con las personas que conversamos ejercen discriminación.
Después, de haber elaborado en equipo nuestro formulario los resultados obtenidos han
sido beneficiosos, dado que, más del 100% nuestras compañeras no ejercen cualquier tipo
de discriminación. Esto se debe, a que desde pequeñas sus padres y el colegio las han
formado en valores que son el: respeto, tolerancia, empatía e igualdad.
Solución 7 : Lucía - Religión
Según el diario OPUS DEI en la noticia titulada “Cómo eran las primeras comunidades
cristianas y que enseñanzas nos dejan” nos señala lo siguiente: El Papa Francisco destacó
cuatro aspectos que podemos imitar sobre las primeras comunidades cristianas: practicaban
la perseverancia, es decir, en la comunión hacían memoria al Señor a través de la fracción
del pan, con esto quiero decir, que en la Eucaristía dialogaban con Dios en la oración. Vivían
unidos, en otras palabras, tenían un vínculo que los une, como hermanos, sintiéndose
especialmente llamados a compartir con todos los bienes espirituales y materiales, según la
necesidad de cada uno. Así, compartiendo la Palabra de Dios y el pan, la Iglesia se convierte
en un mundo nuevo, en el que florece la justicia, la solidaridad y la compasión.
Por otro lado, es necesario destacar que las primeras comunidades cristianas nos enseñan
a respetar al prójimo, sin embargo, existe personas con discapacidad que se constituyen en
unos de los grupos más vulnerables de la sociedad peruana. De acuerdo con un estudio
llevado a cabo por el Instituto Nacional de Rehabilitación y la Organización Panamericana de
la Salud en 1993, se estimó que el 45.40% de la población peruana presenta alguna
deficiencia las cuales han sido discriminadas por su condición. Por otra parte, el objetivo
central del estudio consiste en fomentar la integración social en las personas con
discapacidad. Igualmente, podemos lograr la integración social siguiendo la palabra de Dios,
visto que, según el libro de Hechos de los apóstoles cap. 2, versículo 42 hasta el 47 nos
dice: Y se dedicaban continuamente a las enseñanzas de los apóstoles, a la comunión, al
partimiento del pan y oración. Sobrevino temor a toda persona; y muchos prodigios y señales
eran hechas por los apóstoles. Todos los que habían creído estaban juntos y tenían todas
las cosas en común, vendían todas sus propiedades y sus bienes y los compartían con todos,
según la necesidad de cada uno. Día tras día comían juntos con alegría y sencillez de corazón,
alabando a Dios.
Es por eso que, ante esta situación, mi propuesta de solución es que nosotras como
estudiantes Lourdinas sigamos las enseñanzas de las primeras comunidades cristianas, es
decir, que practiquemos valores como la empatía, amabilidad, respeto, tolerancia,
solidaridad, que ayudemos a nuestro prójimo, que vivamos en oración, en unidad,
fraternidad, que no haya envidia ni rencor, que haya humildad en nuestros corazones y
entrega hacía Dios.
Solución 8 : María - Física
Según el periódico XL Semanal en su artículo titulado “Un diario privado de
Einstein revela sus ideas racistas”, recuperado de la página web, adjuntado a la
linkografía nos señala lo siguiente: La agenda muestra reflexiones de Einstein
sobre ciencia, filosofía y arte, asimismo, algo que les llamó la atención a los
periodistas fue uno de sus viajes a China, dado que, él comentaba que los chinos
eran gente laboriosa, pero también «sucia y obtusa».
Entre otras cosas, que desagradó a la prensa, fue que el comento que esas
personas «no se sientan en bancos mientras comen, sino que se ponen en
cuclillas como los europeos cuando hacen sus necesidades en los frondosos
bosques.
Todo esto ocurre en silencio y de manera reservada. Incluso los niños no tienen
espíritu y parecen aletargados» esto es lo que Einstein nos dice, al mismo tiempo,
indica que sería una pena que los chinos «suplantasen a todas las demás razas.
Para gente como nosotros, el mero pensamiento es indescriptiblemente
lúgubre».
A mi juicio, considero que Einstein no debió expresarse de esa forma, solo por
lo que vio, mi solución a esta problemática, consiste en que nosotras como
estudiantes Lourdinas podemos promover mediante charlas reflexivas las cuales
abarcaran los temas de respeto, igualdad y al no racismo, con el fin de que estos
conocimientos sean trasmitidos por redes sociales para así concientizar a nuestra
sociedad, debido a que, creo importante que tanto niños como niñas desde edad
temprana, deban de ser educados para aprender a respetar las diversas
costumbres, razas, religiones y tradiciones de los demás, para evitar conflictos
severos en el futuro, tales como el caso de Einstein.
Solución 9 : María - Plan Lector
Según la autora Gloria Cecilia Díaz, del libro “La otra cara del Sol” del año 2007, de la página
25 nos dice que: Jana, luego de haber perdido a su mamá, ella y su hermana Tatá se
convertirán en dos pequeñas mamás que tendrán que cuidar a sus cinco hermanos. La
escuela, la casa y algunos libros son el mundo de Jana, pero un día le llega una oportunidad
de un viaje lejos de su pequeño pueblo, en otras palabras, su primer viaje en el mar. Por
otro lado, el dolor de Jana no se va de un día para otro, pero su familia, sus amigos y sus
lecturas le ayudarán a sobrellevarlo.
En mi opinión, con respecto a la obra antes mencionada considero que, la familia de Jana
tiene pensamientos negativos en relación con el rol de la mujer en la sociedad, con esto
quiero decir, que el padre expresa machismo, visto que, Jana comentó lo que la abuela una
vez le dijo “En realidad creo que lo único que le impresiona a ella, es la injusticia. Para ella
una gran injusticia es la diferencia entre hombres y mujeres, a causa de que, según ella los
hombres tienen todos los derechos pueden hacer lo que se les da la gana y la sociedad les
perdona todo mientras que las mujeres si hacen algo que no está bien visto el mundo entero
las critica”.
Si regresamos a la sociedad actual, todavía sigue sucediendo esto en algunos lugares, en
donde se cree que la mujer solo sirve para ser ama de casa, lavar los platos, atender a los
niños, entre otras cosas.
Al mismo tiempo, no las dejan trabajar ni estudiar, hay casos en los que muchas mujeres no
terminan sus estudios, puesto que, a temprana edad las mandan a casar, porque según ellos
es lo ideal para ellas.
Ante esta situación, mi propuesta de solución en el área de Plan Lector es que nosotras
como estudiantes Lourdinas realicemos charlas reflexivas y hagamos cuentos de manera
didáctica en la cual se abarque la temática de la igualdad de género, estas serán transmitidas
por vía Zoom y por redes sociales, para así difundir la información, también considero que
los padres deben de educar desde pequeños a sus hijos e hijas, ya que, ellos crecerán con
esos valores aprendidos y cambiarán el mundo en mejora de nuestro País.
Solución 10 : Todas - Inglés
Lucía Mejía: Según la Embajada de los Estados Unidos en Perú nos destaca lo siguiente: “El
Perú comparte con los Estados Unidos la importancia de promover el mutuo entendimiento
entre los pueblos de América y de fortalecer aún más nuestros lazos de amistad y
cooperación a través del intercambio académico y estudiantil”
Por eso ante esta situación, mi propuesta de solución es la siguiente: Nosotras como
estudiantes Lourdinas nos comprometemos a seguir motivando el fortalecimiento de las
amistades con el fin de vivir en un ambiente armónico. Here are our phrases where
harmonious coexistence is encouraged:

☺ while there are fewer differences, we will live in a world of respect it (Lucía Mejía)

Help persons a lot of encourages a good coexistence (Lucía Mejía)

 ☺ Respecting others is an act of coexistence (Andrea Seminario)

☺ Be happy is a form of live better (Andrea Seminario)

☺ If you can't live with yourself, then you will never be able to live with other people
(Belén Guerrero)

☺ Compression and respect help to live better (Belén Guerrero)

☺ Let's live in peace so that there is coexistence (Ana Risco)

☺ The more peace it generates, the more compression you will receive (Ana Risco)

☺ He who has peace of conscience has everything (María Fe Espinoza)

☺ Help a lot people is a good act of respect (María Fe Espinoza)

Amdrea: Thank you for your time. To all of you, good morning