PRESENTACION:

NOMBRE: Jhailin Leandra

APELLIDO: Ovalles Olivo

CURSO: 6to de Enfermería “A”

NUMERO: 20

MATERIA: Formación Integral, Humana y Religiosa

TEMA: La cultura de la vida

PROFESOR: Francisco Batista M

1- Realizar una práctica desarrollando el tema de FIHR (impartido por el
maestro modelo por TV) y contestar las siguientes preguntas en un
párrafo mínimo de 7 líneas:

1.1: ¿Cuáles situaciones o acontecimientos suceden en tu sector o

comunidad y en la sociedad que están asociadas a la cultura de la muerte?
La situaciones mas comunes en mi sector son el aborto, abandonos de las personas
ancianas, uniones del mismo sexo, violencia a las mujeres,
El aborto inducido es un acontecimiento dramático he inconsciente para ese pequeño
ser indefenso como lo es un embrión, también pones en riesgo la vida de la madre, hay
estudios médicos que señalan posibles riesgos psíquicos para ella.
Sea cual sea la técnica utilizada, el aborto provocado es un procedimiento quirúrgico o
químico, que siempre se acompaña de un riesgo para la salud.
Debemos colocarnos en el lugar de estas personas vulnerables, no cuentan con un
verdadero apoyo institucional como los ancianos que en su mayoría no cuentan con
ingresos hospitalarios para que no les provoquen la muerte. Estamos en una sociedad
decadente, egoísta e insolidaria que descarta al ser humano cuando su vida no es
aparentemente (útil)

1.2: ¿Cuáles signos de cultura de vida puedes identificar en tu contexto

familiar y comunitario?
Lectura de la santa biblia
Protección al medio ambiental
El Respecto a nuestro padre
Respecto a los derechos humanos
Inculcar los valores
Respetar a los ancianos
No mostrar ningún tipo de violencia
1.3: ¿Por qué hay que tenerle aprecio a la vida?
Porque solo se vive una vez, además si la descuidamos podemos sufrir alguna
enfermedad o pasar por un mal momento. Tampoco sabemos cuándo se acaba. La vida
es un precioso regalo de Dios.

Cada persona es única y a cada quien nos toca vivir situaciones diferentes, es por ello,
que debemos sacar el lado positivo de todo y en todo, también hay personas a las que
le importamos y se preocupa mucho y esas son una de muchas razones por la cual hay
que apreciar la vida, además, si en algo se equivocó, reconózcalo, levántese y siga
adelante. de los errores se toma experiencia y se madura. evite estarse quejándose,
problemas siempre hay y todos pasamos por ellos, más bien aprenda a resolverlos, sea
valiente y enfréntelos. siempre habrá una salida.

1.4: ¿De qué forma podemos ser promotores de la cultura de la vida?

ser una persona que crea en el ser y en la humanidad, que tenga conciencia y claridad
sobre la necesidad de desarrollar las potencialidades espirituales y que tenga la
sensibilidad necesaria para percibir los fenómenos espirituales que se encuentran
depositados en las tradiciones y costumbres de un grupo social. En consecuencia, el
promotor cultural debe ser un líder en la comunidad, que encauce su mística,
conocimientos y su vocación de servicio en el desarrollo de actividades que generen el
desarrollo espiritual y el bienestar, que permita elevar la calidad de vida del grupo
social al cual trata de servir.
El promotor cultural se caracteriza, no sólo por ser un facilitador de la vida cultural de
los territorios, sino por ser un agente de cambio, que propicia y dinamiza las
potencialidades de los centros escolares y comunidades, fortaleciendo de este modo el
sentido de pertenencia, la identidad local y nacional.

1.5: ¿Qué valores debemos fortalecer para que la sociedad se oriente cada
vez más a transformarse desde la cultura de la vida?
La honestidad. Supone que como personas debemos decir siempre la
verdad. No significa ser hirientes, ya que la honestidad debe ir
acompañada siempre de otro valor fundamental que es el respeto. Ser
honesto significa ser objetivo, hablar con sinceridad y respetar las
opiniones de otras personas.
La sensibilidad. Debemos ser sensibles ante otras personas. Esto nos
permitirá ayudar, ser compasivos, utilizar la empatía y entender el dolor
ajeno. Una persona sensible comprende las miradas y los gestos más allá
de las palabras y sabe cuándo otra necesita algo.
La gratitud. Estamos acostumbrados a un mundo que se mueve muy
deprisa. Nos quejamos de lo que no tenemos o de lo que tenemos sin
darnos cuenta de que debemos ser agradecidos, pues en nuestra vida hay
muchos motivos para la alegría y para decir “gracias”.
La humildad. Nos permite conocernos a nosotros mismos, saber que
tenemos defectos y aceptarlos, entender que siempre se puede sacar una
lección de todo lo que ocurre a nuestro alrededor.
La prudencia. En la vida, actuar con prudencia significa saber evaluar los
riesgos y controlarlos en la medida de lo posible. Es importante
ser prudente cuando no se conoce a otra persona o cuando no se sabe
cuáles son las circunstancias de un caso.
El respeto. Como decíamos antes, se relaciona con la honestidad. El
respeto conlleva atención o consideración hacia otra persona. Es uno de
los valores humanos más importantes, ya que fomenta la buena
convivencia entre personas muy diferentes.
La responsabilidad. Supone el cumplimiento de las obligaciones, el tener
cuidado a la hora de tomar decisiones o llevar a cabo una acción. Es una
cualidad que poseen las personas que son capaces de comprometerse y
actuar de forma correcta.

1.6: ¿Por qué piensas que Dios, a través de Deuteronomio 30? 19, nos
invita a escoger la vida?
Deuteronomio 30:19-20. Hoy te he dado a elegir entre la vida y la muerte,
entre bendiciones y maldiciones. Ahora pongo al cielo y a la tierra como
testigos de la decisión que tomes. ¡Ay, si eligieras la vida, para que tú y tus
descendientes puedan vivir! Puedes elegir esa opción al amar, al obedecer
y al comprometerte firmemente con el Señor tu Dios. Esa es la clave para
tu vida.
Este fragmento de la palabra además de mostrarnos la culminación del
llamamiento de Moisés a una nueva generación que entraría a la tierra
prometida, y a la manera como enfrentarían su futuro; era también lo que
mostraría a través de la palabra de Dios, principios de vida para nosotros.
Dios en su amor y siendo soberano sobre su creación nos ha dado
condiciones en nuestra libertad de elección. Y nos presenta la manera de
vivir conforme a nuestras elecciones. Mostrando la "vida y la muerte"
como estados a los que podemos llegar por una buena o mala elección.
Teniendo en cuenta que la palabra vida encierra "bendiciones" o buen
vivir y la palabra muerte encierra maldiciones" o mal vivir. Muchos
analizan este pasaje en el contexto de la salvación y la condenación
eterna, pero más allá de esto que viene a ser un consecuente, esta
enseñanza se relaciona a nuestra manera de vivir en esta tierra.

1.7: - Luego de indagar en distintos medios sobre las situaciones sociales

que les comparto abajo, contesta: ¿por qué piensas que estos males que
afectan a la sociedad se relacionan con la cultura de la muerte y qué se
podría hacer para erradicarlos de nuestra sociedad?

- Salud.
las circunstancias en que las personas nacen crecen, viven, trabajan y envejecen,
incluido el sistema de salud. Esas circunstancias son el resultado de la distribución del
dinero, el poder y los recursos a nivel mundial, nacional y local, que depende a su vez
de las políticas adoptadas.
Los determinantes sociales de la salud explican la mayor parte de las inequidades
sanitarias, esto es, de las diferencias injustas y evitables observadas en y entre los
países en lo que respecta a la situación sanitaria.

La solución
Es que rompan los estereotipos y dejen sus mentalidades de que quieren tiene mas
que otras personas que aporten su granito de arena hay personas que no tienen nada
y aun así aportan más, las políticas de ahora solo piensan en como agrandarle a todas
las sociedades para luego no hacer nada y olvidarse de lo que lo ayudaron a estar hay.
- Desempleo.
Una encuesta realizada a 120 personas que se encontraban en desempleo y riesgo de
exclusión (por atravesar grandes dificultades económicas), y que recientemente han
encontrado una ocupación, revela que el empleo es un factor determinante para
superar estas situaciones. 
Así, si el 90% de los encuestados manifestaba grandes dificultades para llegar a fin de
mes cuando no tenía trabajo, sólo el 30% lo hace una vez lo encuentra.
Y si bien un 30% sigue expresando dificultades económicas cuando encuentra empleo.
encontrar un trabajo, aunque sea a jornada parcial y con bajos ingresos es, para una
persona en riesgo de exclusión, el primer paso para salir de una situación de bloqueo
que le impide avanzar y tomar decisiones. A parte la mayoría no tiene empleo porque
no tenían la facilidad de poder estudiar

Solución:
En los tiempos de Trujillo obligaban a las personas a estudia podemos hacer eso
también para facilitar la enseñanza porque la mayoría no tiene empleo porque no sabe
de nada ni leer el empleo ayuda a las personas a empoderarse, a continuar
formándose y a adquirir nuevas habilidades. En definitiva, es el punto de partida para
recuperar la ilusión y la motivación necesarias para buscar otras oportunidades en el
medio plazo, mejorando las condiciones actuales.

-Delincuencia.
Existen dos perspectivas para entender la delincuencia: hacer recaer la
responsabilidad en el individuo o en la sociedad. En este último caso el delincuente es
en realidad la víctima, ya que la sociedad ha creado unas reglas que el individuo no
puede seguir (se entiende la delincuencia como una enfermedad social). Desde esa
perspectiva se intentan cambiar las condiciones sociales que favorecen el delito. La
cuestión es intentar integrar las dos perspectivas y repartir la responsabilidad entre
individuo y sociedad.

Solución:
Eso muchas veces sucede porque hay personas que no pueden conseguí empleo y
tienen necesidades personas que no estudiar y no han sido ayudadas como se debería
o han crecido sin nada sin una persona que le enseñara que esta bien y que mal no un
vieron personas que le inculcaron valores por eso yo propongo que las escuela nos
ayuden con los valores y nos ayuden hay por un mejor camino y también los padres
que incluyan mas en los niños y también el presidente que ayude a tener una nueva
ley en la que sea obligatorio los estudios para poder ayudar a la sociedad a avanzar y
que no haya mas delincuencia

- Violencia intrafamiliar.
La violencia intrafamiliar es un suplicio que no distingue entre razas, países o estrato
socioeconómico. Su constante aparición es un síntoma muy arraigado dentro de la
sociedad. Lo peor es que en muchos casos esto sucede en silencio y deja muchos
afectados.
Los casos de violencia intrafamiliar dejan múltiples heridas psicológicas en los
afectados, y por eso es conveniente saber de qué se trata y cuáles son sus
implicaciones.
Los casos de violencia intrafamiliar en el mundo son muy comunes, más de lo que
dicen las estadísticas. Esto sucede, porque en la mayoría de los casos las personas
guardan silencio por vergüenza o por proteger de alguna manera a su agresor.
Lo anterior es comprensible, desde el sentido en que normalmente, así sea un
abusador, la persona es un miembro de la familia, y en estos casos es más complejo
para la víctima reaccionar y buscar ayuda.

Solución:
La violencia doméstica en niños en edad preescolar tiene secuelas como apatía,
disminución en la capacidad juego, agresividad, negatividad y retardo en el lenguaje.
En el caso de niños en edad escolar, se evidencia en la dificultad en las relaciones
personales, ansiedad, irritabilidad, baja autoestima, incapacidad para jugar y aparición
de múltiples miedos, entre otros. En el caso de los adultos, el más común es el de
maltrato a la mujer, no obstante, los hombres también son víctimas de este tipo de
violencia. Los efectos van desde baja autoestima, ansiedad, estrés, angustia, falta de
motivación, miedos recurrentes, ataques de pánico e incluso depresión.
En este tipo de conductas abusivas, la víctima empieza a manifestar un deterioro
psicológico evidenciado en una sumisión absoluta a los deseos del verdugo, que
termina por convertirse en pérdida de la propia identidad. Yo propongo que ayudemos
a que estas personas alcen su voz que no se que den calladas que la escuela de talleres
de estos casos y que el presidente ponga una ley que sea obligatorio ir al psicólogo una
vez al mes para ver como van los niños y poderlos ayudar en los demás problemas que
le puedan afectar mas adelante
- Violencia en las escuelas.
La violencia escolar se entiende como toda agresión realizada dentro del
ambiente de las instituciones educativas, la cual puede expresarse de
distintas formas por los actores que conforman la comunidad escolar. Es
decir, no se reduce a la cometida entre estudiantes, también involucra
otros actores como padres de familia, maestros, directivos y personal
administrativo.
Las principales expresiones de violencia escolar se dan de forma verbal,
física y psicológica, pero no se limita a ello, pues se observa también
violencia sexual cibernética, patrimonial, económica y social.
En muchos casos, la violencia en el ambiente escolar deriva de un entorno
que acepta y legitima las conductas violentas debido a la cultura arraigada
de agresiones que se tiene en la sociedad, aunado a la falta de una cultura
de respeto a los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes.

Solución:
Hay que enseñarles que todos somos iguales que no importa el físico, la
rasa, la economía, el color de piel, el color de ojos, forma del pelo, forma
de hablar y forma de vestir, al final todos somos personas y no tenemos la
culpa de como somos o como nos enseñaron hacer de vemos amar
nuestras diferencias y no juzgar a nadie como es todos somos diferente y
eso no está mal.

- Narcotráficos.
El narcotráfico es una de las actividades ilícitas que tiene una relación muy amplia con
delitos como: tráfico de personas, tráfico de armas, lavado de dinero, corrupción,
entre otras, esto significa que un país que tenga una alta actividad de narcotraficantes
tendrá una gran debilidad en cuanto a la seguridad de sus habitantes como de sus
instituciones.  Los problemas que surgen del narcotráfico son muy graves, por un lado,
el daño social que produce a los ciudadanos y que termina en la muerte, la destrucción
de las familias, así como de la economía de los países, aunque para los que
producen drogas significa un gran negocio. El presente artículo tiene como finalidad
demostrar en cifras, cómo esta actividad ilícita afecta de una u otra manera a la
sociedad en su conjunto.
El negocio del narcotráfico según la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el
Delito (UNDOC) suma ganancias anuales de más de US$2 billones. Esta cifra equivale a
un 3,6% de todo lo que produce y consume el planeta en un año, en latinoamericana
equivaldría a cuatro veces el Producto Interno Bruto (PIB) de Argentina o casi diez
veces el de Colombia, dos países de ingreso medio alto a nivel mundial.

Solución:
Estas actividades afecta muy fuerte mente tanto como el de trafico de droga como el
de niños solo hay que ponernos a pensar en las pobres familias que no van a poder ver
a su pequeños crecer, como también esas pobres familias ven como uno de ellos entra
en un vicio y como esa persona le roba siendo de su familia yo veo esto muy mal y
nadie hace nada para acabar con esto, yo prólogo que en ves de hacer marchas de
acetar estupideces de gay que hagan marchas para acabar con estas cosas que si son
importantes y que la policía haga si trabajo y no acete sobornos y también que no
permitan que nadie no importa el que sea consuma drogas o trafique drogas ni al
mismo presidente

- Corrupción.
La corrupción tanto administrativa como política se refiere a los delitos que se
cometen en el ejercicio de un cargo público, para conseguir una ventaja ilegítima, acto
que se comete de manera secreta y privada. Las formas de corrupción son muy
variadas, algunas de ellas son:
El soborno, es el más repetitivo de los delitos contra la administración pública, y que va
desde la entrega de una módica suma a un oficial de seguridad, para evitar una multa,
hasta el ofrecimiento de grandes cantidades de dinero para la evasión de los
impuestos.
El tráfico de influencias, este consiste cuando un funcionario utiliza sus influencias para
conseguir a favor de alguien allegado (un familiar por ejemplo), una actividad que
involucre una posición o un trabajo de beneficio.

Solución:
De vemos de dejar de lado el amiguis o el de que es mi familia y hacerse de la vista
gorda o acetar sobornos de vemos hacer lo correcto de vemos de dar el ejemplo cada
vez que acetamos eso estamos haciendo un daño a nosotros a los niños y a las
personas que aun no han nacido de venos hacer un bien a la sociedad no dañarla cada
ves mas eso es lo que mas hacen los presidentes básicamente no le importa el mañana
solos les importa el dinero