Investigación Educativa y Pedagógica

Actividad Final – Paso 5

Reflexión Crítica

Presentado por:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE Brenda juliana salamanca arias

Código:1005447315

Docente: Litssy Ethel Gaitán Ariza

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Ciudad
2022

ANÁLISIS CRÍTICO
Retomando los documentos sugeridos en el desarrollo del curso identifica varios

aspectos:

Explicar de forma argumentativa, si fue efectivo el plan de acción que se aplicó.

Justifica su respuesta.

¿Qué estrategias hubiesen sido más efectivas en la aplicación del plan de acción?

Considero que el plan de acción que realizamos en grupo en gran parte fue efectivo, ya

que debido a esto se pudo lograr hablar con los padres de familia acerca de este tema y

se pudo hablar y tener actividades pedagógicas con los niños con respecto al bulliyng

presentado en la institución, gracias a los docentes y administrativos de la institución se

pudo llevar a cabo con éxito el plan de acción realizado, hubiese sido mas efectivo si

todos los niños hubieran asistido pero por motivo de trasporte no se pudo realizar junto

con todo el grupo, gracias a esto tuvimos la oportunidad de darles a conocer la

importancia de inculcarles los valores desde casa como los son el respeto, el

compañerismo, la humildad y la honestidad, para en un futuro para ellos darles una

mejor calidad de vida desde pequeños

Por otra parte, también se hubiese tenido un mejor impacto si hubiéramos contado con

las entidades necesarias y especialistas en el tema para darles una mejor información

tanto a los docentes, padres de familia y alumnos y estar haciendo un monitoreo

constante ya que en esta institución ocurren muchos casos de bullying que en muchas

ocasiones no se pueden controlar

En el desarrollo del curso de dio la oportunidad de analizar la Política Pública,

ahora explique ¿Qué ventajas y desventajas se evidencian?

 ANALIZAR LA POLÍTICA PÚBLICA

Ventajas Desventajas

Las ventajas que estas tienen es la Las desventajas que estas tienen son que

potencialidad de resolver problemas no son tan públicas y no siempre estas

concretos y de promover integración responden a las necesidades de las

social personas que acuden a ella o a quienes

están dirigidas

Partiendo del rol como Licenciado en Pedagogía Infantil en formación:

¿Cómo cree que se pueda dar el rol como Licenciado en Pedagogía Infantil desde

RIA Ruta Integral de Atención? Justifica tu respuesta.

El objetivo que busca el licenciado con la ruta de integral de atención (RIA) en el

enfoque de su trabajo es el desarrollo integral de todos los niños y niñas, ya que también

es responsable de velar por todos los derechos fundamentales para así garantizar su vida

plena. Para ello, la política está diseñada para promover el desarrollo integral y apoyar

todas las metas que lo permitan.

¿Cómo Licenciado en Pedagogía Infantil, de que manera puedo aplicar la

Convención de los Derechos del niño? Justifica tu respuesta

A manera de conclusión:
 La forma en que puedo aplicar la CDN es saber cómo enseñar a los niños, saber cómo

ellos aprender para así darles una mejor educación, qué es y cómo hacer frente a la

pedagogía. Es importante organizar, gestionar y desarrollar el proceso educativo para

poder evaluar sistemas y prácticas educativas, saber presentar, sistematizar, elaborar y

evaluar programas educativos, saber articular el contexto de la práctica docente en el

aula, diseñar y desarrollar mediaciones educativas, cuestionar y cuestionar las realidades

educativas de la infancia, y asumir la identidad profesional como educador infantil

graduado

¿Cómo Licenciado de pedagogía Infantil en formación como estamos respondiendo

a la Política Pública? y ¿Qué estamos haciendo en pro de la misma?

La política pública es buena para los derechos humanos, por eso lo que debemos hacer,

como egresados de Educación Infantil, es promover y hacer cumplir los derechos

fundamentales de todos los niños para que tengan acceso a una buena calidad de vida.

Sabemos que los niños son el grupo más afectado por la vulneración de sus derechos

porque se ven privados de muchos beneficios, por lo que se ven niños luchando por

ayudar a sus familias.

¿Cuál es el rol de los niños y las niñas frente a la Política Pública? y ¿Qué va a

pasar con la niñez?

La Política de Niñez y Adolescencia tiene como objetivo promover el desarrollo integral

de todos los niños, niñas y adolescentes, por lo que se compromete a generar ahorros

sociales, humanos y materiales que los beneficien. Como tal, reconoce a los niños, niñas

y adolescentes como sujetos universales de derechos y ordena al Estado un compromiso

social en torno al desarrollo integral.

Retomando el documento Polifonías de la diversidad (2016). Alcaldía Mayor de Bogotá

Secretaría de Educación del Distrito.

¿Qué significa hablar de diversidad?

Hablar de diversidad es reconocer que todas las personas somos iguales con una gran

diversidad de diferencia lo cual nos hacen perder la igualdad

El objetivo primordial de esta es le desarrollo pleno de la personalidad humana, el

fortalecimiento, el respeto a los derechos humanos, la tolerancia y la amistad entre los

diferentes grupos religiosos

¿Qué pretende la Educación inicial desde un enfoque diferencial?

Se recomienda la educación preliminar para que los educadores puedan profundizar su

comprensión de cada niño para volver a empoderar a todos y proporcionar el

conocimiento fundamental que contribuye positivamente a cada niño y niña.

Un enfoque diferenciado de la educación inicial recomienda que los docentes

reflexionen sobre sus prácticas docentes para ampliar su comprensión de sí mismos, los

niños y las familias. Específicamente, busca promover el reconocimiento de sus

historias, sus saberes, pautas, cultura y aprendizajes, que incluso pueden ir en contra de

los sistemas de creencias de los educadores. Sin embargo, esta constatación constituye

un importante consenso de que la diversidad y la diferencia coexisten.

¿Por qué es importante que un Licenciado en Pedagogía Infantil se fundamente en

la Educación inicial desde un enfoque diferencial?

Asume el enfoque diferencial como el reconocimiento de los niños y niñas de la primera

infancia, esto abarca sus características físicas, sociales, económicas y psicológicas.

Este se compromete con la situación particular de cada niño desde la generación de

acciones de manera intersectorial que apunten promover su desarrollo integral

Realizar un comparativo de la ley N. 1098 (2006) Código de la Infancia y la

Adolescencia Y la ley N. 1804 de (2016) Política de Estado para el Desarrollo Integral

de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones.

¿Qué relación se tiene frente al desarrollo integral de los niños?

¿Qué relación tiene frente al desarrollo integral de los niños?

Ley N. 1098 (2006) Código de la Ley N. 1804 de (2016) Política de

Infancia y la Adolescencia Estado para el Desarrollo Integral de

la Primera Infancia de Cero a Siempre

Este tiene por objeto garantizar la Implementado bajo el principio de

realización de los derechos de los niños y corresponsabilidad del estado, la familia

niñas, buscando que crezcan en un y la sociedad para proteger y desarrollar

ambiente familiar y armónico, y busca, integralmente a los niños a través de

entre otras cosas, producir igualdad. planes, estrategias y acciones

 REFERENCIAS

Robledo-Castro, C., Amador-Pineda, L. H., & Ñáñez-Rodríguez, J. J. (2018). Políticas

públicas y políticas educativas para la primera infancia: desafíos de la formación del

educador infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y

Juventud, 17(1), 169–191. https://doi.org/10.11600/1692715x.17110

Colombia estrena política Educativa para la Primera Infancia - Primera infancia. (s/f).

Gov.co. Recuperado el 28 de mayo de 2022, de

https://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-177845.html