Herramientas de

Intervención en Psicología
Transcultural
 LOGRO DE LA SESIÓN:
Al finalizar la sesión, el estudiante aplicará los conceptos de la Terapia
Narrativa para el análisis de casos prácticos.
¿Qué intervenciones psicológicas promoverá
la Psicología Cultural para promover el
bienestar de las personas?
 Dinámica

• Forman grupos de 4 personas.

• Uno de los miembros del grupo se ofrece voluntario para explicar un problema
que haya tenido recientemente y que le haga sentir mal.
• Explicara con detalles su visión sobre el problema, como se siente, como lo ven
otras personas, que opiniones ha recibido de familiares.
Narrativa de dificultades ….
• Hemos elegido ciertos sucesos y otros los hemos dejado fuera, probablemente
porque no encajan con el argumento de la historia.
• Estas historias dan forma a nuestras vidas e impulsan o impiden la realización
de ciertos actos (efectos de la historia dominante).
• Historia: Sucesos que están relacionados a través de una secuencia temporal y
que están de acuerdo con un argumento.
Terapia Narrativa
La Terapia Narrativa nos
lleva a relatar nuestra propia
historia, al recrearla nos
volvemos protagonistas,
observadores e historiadores
de nuestra vida; nos
hacemos conscientes de
nuestra realidad y de las
posibilidades que tenemos
de transformarla.
Deconstrucción

La terapia narrativa está interesada en

descubrir, reconocer y llevar a parte
(desconstruir) las ideas, creencias, prácticas
de la cultura en que vive la persona y que
sirven para asistir al problema y a su
historia.

Generalmente, las creencias e ideas que

asisten al problema, se dan por hecho como
“verdades”.

A través de preguntas y conversaciones, se

puede trabajar, examinar estas ideas, y ver
cómo sostienen al problema y trazar su
historia.
 PREGUNTAS:
La desconstrucción ayuda a las personas a “desempacar” las
historias dominantes y las ve desde diferentes perspectivas.

¿Cuáles son tus ideas acerca de . . . ?

¿Qué idea tienes acerca de lo que hace “bueno” o

“malo” . . . ?(tal comportamiento o relación).

¿Cómo se desarrollaron, de dónde salieron?

¿Te gustan estas ideas, estás de acuerdo?

¿Cuáles de estas ideas ayudan a tu relación, cuales la

entorpecen o van en contra?
 Ejemplos:

Los actos de violencia de los hombres y el abuso

contra las mujeres, sólo pueden existir cuando está
apoyado por ideas particulares de dominancia
masculina que sirven para justificar su violencia.

La anorexia y la bulimia, sobreviven en culturas

que valoran la delgadez, donde el éxito y la
competencia se juzgan en términos de la forma y
tamaño del cuerpo, culturas que promueven la
autovigilancia y el individualismo.
 Antecedentes
• La terapia narrativa fue reconocida fuera de Australia, lugar donde fue creada,
por el libro de White y Epston (1993) Medios Narrativos para fines terapéuticos.
• Estos autores usaban certificados, cartas y todo tipo de documentos para lograr
externalizar el problema y que la persona tuviera más espacio para crear una
identidad distinta a la que el problema proponía.
• La Terapia narrativa se define como un enfoque respetuoso y no culpabilizador
(no blaming) que sitúa a las personas como expertas de sus propias vidas
(Morgan, 2004). Esto conlleva un cambio de conceptualización con respecto a
quién busca ayuda. No se le llama paciente, ni se le llama cliente sino que se le
denomina “coautor” o “consultante” del proceso de terapia (White, 2004).
 CONSULTANTE vs PACIENTE

White, cuestiona la posición del terapeuta como experto y, por tanto, cuestiona su
superioridad explícita e implícita sobre la persona que busca su ayuda.
Coautor/Consultante es quien ayuda al terapeuta a comprender la situación
desmontando los prejuicios inherentes a la profesión, a la raza, a la clase social, al
género, etc., facilitando la auto descripción del problema.
 Antecedentes

• Con el concepto de coautor/consultante y con el cuestionamiento del

papel de terapeuta como experto, Michel White da paso a otro
fundamento teórico de las prácticas narrativas: la valoración de los
saberes locales o populares.
• Basándose en trabajos antropológicos de Gregory Bateson, Cliford Geertz
y Bárbara Myerhoff, y en reflexiones filosóficas de Michel Foucault y
Jacques Derrida, White (2002) destaca que en la enseñanza de las
disciplinas profesionales no sólo se marginan los saberes locales o
populares, sino que también se los descalifica, olvidándose de la propia
historia de las personas y las comunidades y desechando la sabiduría, los
recursos, valores, actitudes, etc., que cada persona y cada comunidad
puso en juego para enfrentar las situaciones conflictivas. De la valoración
de la sabiduría popular surge la práctica colectiva narrativa que trabaja
con comunidades.
 PREMISAS TERAPIA NARRATIVA

PERSONA PROBLEMA
. La persona es mucho
más que el problema
El problema es una
situación concreta, un en sí, cuenta con
momento vital o una muchas habilidades,
dificultad. capacidades,
competencias, valores,
compromisos
.
Existe una relación entre ellos,
pero son diferentes.

La persona tiene un
problema, más no es el
problema: Tiene un
problema de depresión
vs Persona depresiva
Externalización • El problema
es externo a
del problema la persona.

Se crea una
• Historia
nueva alternativa
perspectiva

• Percibimos la
Se descubren realidad des
nuevos hechos de otro punto
de vista.
PREMISAS TERAPIA NARRATIVA

Los relatos mendiante los que damos

sentido a nuestra experiencia están
influenciados por factores, en gran
parte, Culturales y Sociales.

El lenguaje (artefacto cultural) es el que

crea estos relatos. Es el mediador de
estos “procesos interpretativos”.

El lenguaje define y mantiene el

pensamiento sobre el problema, ese
pensamiento mantiene el sentimiento
(negativo) hacia el problema y mantiene
la dificultad emocional asociada.
PREMISAS TERAPIA NARRATIVA

Las historias dan forma a nuestras vidas e

impulsan o impiden la realización de ciertos
actos. Esto es lo que llamamos los efectos de la
“historia dominante”. Vivimos varias historias a
la vez no podemos explicar nuestra vida sólo
desde un punto de vista, por eso consideramos
que los seres humanos tenemos vidas con
historias múltiples. Esto permite la creación de
una “historia alternativa”.
 ACONTECIMIENTOS EXTRAORDINARIOS

• Revisión histórica que contradiga los

PASADOS efectos que el problema tienen en la
vida.

• Son aquellos que se presentan en el

PRESENTES transcurso de la sesión.

• Se identifican los planes que tiene para

escapar de la influencia del problema, o
FUTUROS investigando sus esperanzas de
liberarse de ciertos problemas.
 OBJETIVO TERAPIA NARRATIVA
• Co-crear Terapeuta - Consultante
una “historia alternativa” al
problema.
• Identificar acontecimientos
extraordinarios que cambien la
visión del problema en el pasado,
presente y futuro.
• El Terapeuta acompaña al
consultante en este co-creación a
través de preguntas reflexivas para
narrar y re-narrar la historia del
“problema”.
Al cambiar la historia del problema, cambiamos la visión
que la persona tiene de éste y por lo tanto, cambiamos su
forma de pensarlo y su vivencia.

Cuando cambia el pensamiento sobre el problema,

cambia inevitablemente la emoción que esta
asociada a éste.

Si la emoción negativa se modifica, desaparece la

dificultad emocional asociada al o los acontecimientos y
“el problema” pasa a ser integrado como una experiencia
vital, más no como algo que cause malestar.
 PUNTOS PRINCIPALES

• Una aproximación terapeutica respetuosa.

• “No-patologizante” y “no-culpabilizadora” en el trabajo con personas.
• Separa a las personas del problema: ‘la persona nunca es el problema, el problema
es algo diferente más allá de su relación con la persona.
• Habilita a la persona a reconocer sus habilidades, recursos y valores que la
mueven en la vida.
• Tiene la visión de ampliar y enriquecer la mirada sobre su propia historia.
• Reforzar el sentido de agencia personal (Empoderar) que permite hacer frente a
los problemas con los que se relaciona.
• Definir con libertad el sentido que quieren darle a su vida.
• Considera el contexto, las relaciones de poder, de género, étnia, clase, preferencia
sexual y capacidades que no calzan con las exigencias de la cultura dominante y
crean malestar en la persona.
 CONTROL DE LECTURA 2

• En grupos de 7 personas analizarán un caso de Terapia Narrativa.

• Se expone en grupo los diferentes casos:
• Se relata el motivo de Consulta/problemática.
• Se identifican los conceptos principales de la terapia Narrativa trabajados en la
sesión.
• Se explica cuál fue la solución.
• Conclusiones/Opiniones.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA