FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE II
Comprensión Lectora

Apreciada/os estudiantes
Este ejercicio consta de dos partes:
PARTE 1.- Texto
a. Léelo
b. Define con tus palabras los términos subrayados.
c. Establece la temática que trata
d. Responde las preguntas.

Los humanos son excepcionalmente inteligentes entre todas las demás especies del planeta. Somos capaces de realizar
hazañas sobresalientes de tecnología e ingeniería. Entonces, ¿por qué somos tan propensos a cometer errores? ¿Y por
qué tendemos a hacer los mismos una y otra vez? Cuando la psicóloga de primates Laurie Santos del Laboratorio de
cognición comparativa de la Universidad de Yale planteó esta pregunta a su equipo, estaban pensando en particular en los
errores de juicio que llevaron al colapso reciente de los mercados financieros. Santos llegó a dos posibles respuestas a
esta pregunta. O los humanos hemos diseñado entornos que son demasiado complejos para que los comprendamos por
completo, o somos biológicamente propensos a tomar malas decisiones.

Para probar estas teorías, el equipo seleccionó un grupo de monos capuchinos pardos. Los monos fueron seleccionados
para la prueba porque, como parientes lejanos de los humanos, son inteligentes y tienen la capacidad de aprender. Sin
embargo, no están influenciados por ninguno de los entornos tecnológicos o culturales que afectan la toma de decisiones
humana. El equipo quería probar si los monos capuchinos, cuando se los ponían en situaciones similares a los humanos,
cometerían los mismos errores.

[A] De particular interés para los científicos fue si los monos cometerían los mismos errores al tomar decisiones financieras.
[B] Para averiguarlo, tuvieron que presentarles el dinero a los monos. [C] Los monos pronto se adaptaron y, además de
aprender técnicas simples de intercambio, pronto pudieron distinguir 'gangas': si un miembro del equipo ofrecía dos uvas a
cambio de un disco de metal y otro miembro del equipo ofrecía una uva, los monos eligieron la opción de dos uvas. [D]
Curiosamente, cuando se compararon los datos sobre las estrategias de compra del mono con los datos de los economistas
sobre el comportamiento humano, hubo una coincidencia perfecta.

Entonces, después de establecer que el mercado de los monos funcionaba de manera efectiva, el equipo decidió introducir
algunos problemas que los humanos generalmente se equivocan. Uno de estos problemas es la toma de riesgos. Imagina
que alguien te dio $ 1000. Además de estos $ 1000, puede recibir A) $ 500 adicionales o B) alguien lanza una moneda y si
cae "cara", usted recibe $ 1000 adicionales, pero si cae "cruz", no recibe más dinero. De estas opciones, la mayoría de la
gente tiende a elegir la opción A. Prefieren ganancias garantizadas, en lugar de correr el riesgo de no recibir nada. Ahora
imagina una segunda situación en la que te dan $ 2000. Ahora, puede elegir entre A) perder $ 500, dejándolo con un total de
$ 1500, o B) lanzar una moneda; si cae 'cara', no pierde nada, pero si cae 'cruz', pierde $ 1000, dejándolo con solo $ 1000.
Curiosamente, cuando estamos dispuestos a perder dinero, tendemos a elegir la opción más arriesgada, la opción B. Y,
como sabemos por la experiencia de los inversores financieros y los apostadores, no es prudente correr riesgos cuando
estamos en una racha perdedora.

Entonces, ¿los monos cometerían el mismo error básico de juicio? El equipo los puso a prueba dándoles opciones similares.
En la primera prueba, los monos tenían la opción de cambiar su disco por una uva y recibir una uva de bonificación, o
cambiar el disco por una uva y, a veces, recibir dos uvas de bonificación y, a veces, no recibir ninguna bonificación. Resultó
que los monos, como los humanos, eligieron la opción menos arriesgada en tiempos de abundancia. Luego, el experimento
se invirtió. A los monos se les ofrecieron tres uvas, pero en la opción A solo se les dieron dos uvas. En la opción B, tenían
una probabilidad del cincuenta por ciento de recibir las tres uvas o solo una uva. Los resultados fueron que los monos, como
los humanos, corren más riesgos en tiempos de pérdida.

Las implicaciones de este experimento son que debido a que los monos hacen los mismos juicios irracionales que los
humanos, tal vez el error humano no es el resultado de la complejidad de nuestras instituciones financieras, sino que está
en nuestra historia evolutiva. Si este es el caso, nuestros errores de juicio serán muy difíciles de superar. Sin embargo, en
una nota más optimista, los humanos somos completamente capaces de superar las limitaciones una vez que las
hemos identificado. Al reconocerlos, podemos diseñar tecnologías que nos ayudarán a tomar mejores decisiones en el
futuro.

1 ¿Cuál fue el objetivo del experimento descrito anteriormente?

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A Investigar si los monos podrían aprender a usar el dinero.

B Investigar de dónde vienen los errores humanos
C Para saber si es mejor correr riesgos en tiempos de pérdida
D Para determinar si los monos cometen más errores que los humanos.

2 ¿En qué parte del párrafo 3 podría ubicarse mejor la oración siguiente?
El equipo distribuyó discos de metal a los monos y les enseñó que los discos se podían intercambiar con los miembros del
equipo por comida.
A
B
C
D

3 ¿Cuál de las siguientes oración/declaraciones es la mejor paráfrasis de la oración resaltada?: Sin embargo, en una nota
más optimista, los humanos somos completamente capaces de superar las limitaciones una vez que las hemos
identificado.
A Con suerte, los humanos pronto podrán resolver estos problemas.
B Afortunadamente, los humanos podemos resolver problemas que conocemos.
C Afortunadamente, los seres humanos no tienen muchas limitaciones que se hayan identificado.
D Nos alegra saber que podemos resolver el problema que hemos identificado.

4 Las palabras 'se adaptaron' (párrafo 3- línea 2) tienen el significado más cercano a:
A aprendieron
B supieron
C completaron
D concluyeron

5 La palabra resaltada imagina (párrafo 4-línea 2) se refiere:

A al mono capuchino que está en el experimento
B a ti como un humano
C al público al que está dirigido
D al autor del artículo

6 ¿Qué párrafo aborda por qué se eligieron monos para el experimento?

A Párrafo 2
B Párrafo 3
C Párrafo 4
D Párrafo 5

7 ¿Qué se puede inferir de Laurie Santos?

A Ella piensa que tanto los humanos como los monos son codiciosos.
B Su trabajo con frecuencia implica trabajar con monos.
C Ella cree que los humanos nunca deberían correr riesgos.
D Prefiere los monos a los humanos.

8 La oración: “O los humanos hemos diseñado entornos que son… o…” (párrafo 6-líneas3,4), es una oración:
A Adversativa
B Disyuntiva
C Distributiva
D Explicativa

9 Por su estructura, este texto es:

A Informativo
B Narrativo
C Expositivo
D Argumentativo

10 El título apropiado para el texto anterior es:

A Asunción de riesgos y economía de los monos
B Implicaciones de las decisiones del ser humano
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C La importancia de la toma de decisiones

D Riesgos en la toma de decisiones
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PARTE II

En la parte inferior encuentras dos escritos:

a. Léelos y revisa si son párrafos. Si no, los organizas de manera que tengan una estructura textual.
b. Escoge uno de los dos temas y escribe tu postura frente al tema. Debes sustentar tus argumentos.
(250 palabras. Recuerda revisar la ortografía y la puntuación)

Escrito 1:

(1)No sospecha que existe otra cosa, la gloria,

(2) El hombre mediocre que se aventura en la liza social,
(3) Aquél es un triunfo efímero, al contado;
(4) El uno se mendiga;
(5) ambicionada solamente por los caracteres superiores.
(6) tiene apetitos urgentes: el éxito.
(7) ésta es definitiva, inmarcesible en los siglos.
(8) la otra se conquista.
El hombre mediocre, José Ingenieros

orden :  2-6-1-5-3-7-4-8

(2) El hombre mediocre que se aventura en la liza social,

(6) tiene apetitos urgentes: el éxito.

(1)No sospecha que existe otra cosa, la gloria,

(5) ambicionada solamente por los caracteres superiores.

(3) Aquél es un triunfo efímero, al contado;

(7) ésta es definitiva, inmarcesible en los siglos.

(4) El uno se mendiga;

(8) la otra se conquista. 

Escrito 2:

(1) y no lo es.
(2) Una primera razón podría ser el hecho de que en la conversación diaria se habla de corrido
(3) Una tercera razón vendría a estar en el afán de construir oraciones o textos muy largos, muy completos;
(4) pero éste es un error, porque la mayoría de las personas que escriben se aturrullan
(5) Muchas personas usan muy poco el punto o no lo usan ¿por qué?
(6) Trataremos de enfocar los principales:
(7) Pueden haber sido varias razones.
(8) Otra razón podría ser que una gran mayoría de personas considera
(9)al punto como un corte brusco;
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(10) de tal forma que su expresión resulta ininteligible ¿por qué? ...