TEMA:

Situación económica y social en la vida profesional y académica de estudiantes

durante
la coyuntura del covid-19 de la universidad tecnológica del PERU
Sede ICA ciclo 01-2022

CURSO:

Estadística descriptiva y Probabilidades

DOCENTE:

ELABORADO POR:

Arcos Taie, Angela Lucero U20217316

Tito Lima Cesia Abigail U20217511 Escalante

Ugarte Myriam Harummy U21227472

ICA-PERÚ

2022
INDICEMarcador no definido.

1. Introducción
2. Planteamiento del Problema
3. Planteamiento de Objetivos
3.1. Objetivo General
3.2. Objetivos Específicos
4. Determinación de datos estadísticos
4.1. Población
4.2. Muestra
4.3. Unidad de análisis
5. Pregunta 1 /2
6. Pregunta 3/4
7. Pregunta 5/6
8. Pregunta 7/8
9. Pregunta9/10
10. Pregunta 11/12
11. Pregunta 13/14
12. Pregunta 15/16
13 CONCLUSION1
14 RECOMENDACIONES
RESUMEN EJECUTIVO

El presente plan sirve para identificar las principales problemáticas sobre lo que trajo
la situación económica y social que ha ocasiona la educación virtual durante el
periodo de la coyuntura del COVID – 19.
Este proyecto en base a la información recolectada se va a observar lo que
manifestaron los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú y en base a esto
se va a evaluar si el material proporcionado son los adecuados para el aprendizaje.

INTRODUCCION

El gobierno peruano ha adoptado diversas medidas para frenar la desaceleración

económica, conservar puestos de trabajo y preservar la salud de todos sus
ciudadanos. Debido a ello, el gobierno decidió elevar la alerta en vista del aumento
continuo y acelerado del número de infectados en los últimos días.

Mediante el Decreto que dicto el estado peruano, el Ministerio de Salud declaró la

Emergencia Sanitaria a nivel nacional dictando medidas de prevención y control del
COVID-19 puesto que se ha visto afectado en la economía peruana, ya que muchos
departamentos no están trabajando mercados, ni hay movilización como por ejemplo
uno de ellos es Ica, se ve afectado a los pequeños, micros empresarios, tanto
dependientes como independientes.

En la universidad Tecnológica del Perú, se manifestaron diversos problemas en

la economía de algunos estudiantes, ya que en su mayoría los estudiantes
dependen de un trabajo, sin embargo, debido a la emergencia sanitaria declarada por
el Gobierno, muchos de los Estudiantes fueron afectados.
Respecto situación académica de los estudiantes muchas aspectos cambiaron, la
modalidad de estudios se volvieron 100% virtuales, lo que conllevo a cambio drástico
para los alumnos

Conforme a lo mencionado anteriormente nuestro problema está basado en identificar

los inconvenientes económicos que tuvieron los estudiantes durante la emergencia
sanitaria. Por lo cual se hizo una Encuesta virtual a 110 estudiantes de la Universidad
Tecnológica Del Perú de la sede Ica.

3
2. Planteamiento del Problema

Desde que se estableció el Estado de emergencia para frenar el incremento de

contagios por el virus denominado COVID – 19 en nuestro país, la población se ha
visto afectada en diferentes ámbitos; tales como: Emocional, económico,
ambiental, familiar, académico, etc.

El Ministerio de Educación se manifestó con la suspensión de las clases

presenciales en el 2020 hasta la actualidad. En la Universidad Tecnológica del Perú
se tomaron medidas adecuando las clases a un nivel 100% virtual, ofreciendo
talleres, aplicativos y contenidos virtuales. Por otro lado, las empresas públicas
y privadas, cada una tomando como base sus intereses, acataron diferentes
medidas con su personal a cargo, como la liquidación del personal en distintos
rubros, vacaciones obligatorias y algunos continuaron con sus actividades laborales
que corresponden como prioritarias por el estado (Alimentación, salud, seguridad
y educación).

Este trabajo tiene como finalidad recaudar información a través de encuestas a los
estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú en sus diferentes
modalidades CGT (gente que trabaja) y pregrado, para identificar las
inconformidades que enfrentan durante la pandemia. Dichos datos, nos detallarán
por medio de estadísticas los distintos motivos que tienen los estudiantes, como
el método de enseñanza, el costo de las pensiones y conocer su situación actual
laboral.
3. Planteamiento de Objetivos

3.1 Objetivos General

Identificar las principales consecuencias sobre la situación económica y social que
ocasionó el aprendizaje remoto de los estudiantes de la Universidad Tecnológica del
Perú Sede ICA ciclo 01-2021 durante el periodo de coyuntura por el COVID 19.

3.2. Objetivos Secundarios

1. Proporcionar información respecto al principal inconveniente económico que
manifestaron los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú, sobre el
monto de la pensión en este periodo de cuarentena.
2. Evaluar si los materiales proporcionados por la universidad son los
adecuados para el óptimo aprendizaje de los estudiantes de la UTP.

4. Determinación de datos estadísticos

4.1 Población

La población que se tomará son los estudiantes de la cuidad Ica en la

Universidad Tecnológica del Perú en el ciclo académico 01-2022 en sus
distintas modalidades.

4.2. Muestra

Se aplicará una muestra de 110 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú

en el ciclo académico 2022 en la modalidad de pregrado y gente que trabaja. Dónde:
n= Tamaño de muestra
Z= 0.975=1.96 (Nivel de confianza)
p= 50 % Probabilidad de éxito
q= 50% Probabilidad de fracaso
d= 8% Precisión

Se utilizará la técnica de muestreo probabilístico, del cual elegimos el muestreo

aleatorio simple.

4.3. Unidad de análisis

Un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú sede Ica del ciclo 01-
2022

4.4. Tipo de variables y preguntas que generan variables

Modalidad de estudios Género

¿Cuál es la carrera que estudia
actualmente?
¿Los materiales proporcionados por la
universidad son adecuados para
su aprendizaje?
¿Ha podido asimilar los contenidos
teóricos y prácticos de las
asignaturas (impartidos de forma no
CUALITATIVA presencial) de la misma manera
NOMINAL que si hubieran sido explicados
presencialmente?
Para el desarrollo de sus clases al
100% virtual ¿Con qué tipo
equipamiento informático cuenta?
¿Cuál es su condición laboral
actualmente?
¿De ser un trabajador dependiente, que
tipo de acción tomó su
empresa con respecto al covid-19?
Si fue liquidado ¿Qué acciones tomó?

Grado académico
¿Está de acuerdo con el monto actual
del pago de la pensión
universitaria?
¿Consideras que las plataformas
CUALITATIVA virtuales (canvas y zoom) son
ORDINAL adecuadas para el desarrollo de las
clases remotas?

Edad
¿Cuántos cursos lleva actualmente?
¿Cuánto tiempo ha venido laborando
CUANTITATIVA antes del estado de emergencia?
DISCRETA
¿Cuánto es el monto que paga por
CUANTITATIVA los cursos matriculados
CONTINUA Actualmente ¿
.
Encuesta Planteada

1. Modalidad de estudios
· Pregrado
· Gente que Trabaja
2. Edad
· 18-20 años
· 21-23 años
· 24-26 años
· 27 años a más
3. Género
· Masculino
· Femenino
4. Grado académico
Carrera técnica completa
Carrera técnica incompleta
Universidad completa
Universidad incompleta
5. ¿Cuál es la carrera que estudia actualmente?
· Arquitectura
Ingeniería civil
Ingeniería Industrial
Administración de Negocios
Derecho
Otros
6. ¿Cuántos cursos lleva actualmente?
1-2
3-4
5-6
7 a más

7. ¿Cuánto es el monto que paga por los cursos matriculados

actualmente?
Independiente
8. ¿Está de acuerdo con el monto actual del pago de la pensión universitaria?
• Muy de acuerdo
• Algo de acuerdo
• Ni de acuerdo ni en desacuerdo
• Algo en desacuerdo
• Muy en desacuerdo
9. ¿El material proporcionado por la universidad es adecuado para su óptimo
aprendizaje?
• Si
• No: _________
10. ¿Ha podido asimilar los contenidos teóricos y prácticos de las asignaturas
(impartidos de forma no presencial) de la misma manera que si hubieran sido
explicados presencialmente?
• Si
• No

11. ¿Consideras que las plataformas virtuales (canvas y zoom) son adecuadas para
el desarrollo de las clases remotas?
• Muy de acuerdo
• Algo de acuerdo
• Ni de acuerdo ni en desacuerdo
• Algo en desacuerdo
• Muy en desacuerdo
12. Para el desarrollo de sus clases al 100% virtual ¿Con qué tipo
equipamiento informático cuenta?
• Laptop
• Computadora
• Celular
• Tablet
• Otros
13. ¿Cuánto tiempo ha venido laborando antes del estado de emergencia?
• ______
14. ¿Cuál es su condición laboral actualmente?
• Dependiente
• Desempleado
• Independiente

15. ¿De ser un trabajador dependiente, que tipo de acción tomó su empresa
con respecto al covid-19?
· Aún sigue trabajando con normalidad
· Realiza Teletrabajo
· Adelanto de vacaciones
· Liquidación de personal
· Otros
· N.A.
16. Si fue liquidado ¿Qué acciones tomó?
· Conseguí un nuevo puesto de trabajo
· Cambié de rubro para poder tener ingresos.
· Formé una empresa o negocio propio
· Otros
· N.A.
El tipo de variable es cuantitativa discreta

1. Distribución de frecuencias y porcentajes de la edad de los alumnos de la

sede de Ica UTP

EDAD F1 F2 fr porcentaje

18 -20 30 30 0.3 30

21 -23 45 75 0.45 45

24-26 20 95 0,2 20

27 a mas 5 100 0.05 5

100 1 100

Porcentaje de las edades de los estudiantes

EDADES

5% 18 a 20 años
20% 30% 21 a 23 años
24 a 26 años
27 a mas

45%
INTERPRETACION

La mayor cantidad de estudiantes del primer ciclo de la UTP sede Ica del 2022
está comprendido por la edades de 45 % de 21 y 23 años y la menor cantidad de
alumnos es de 27 años a más con un 5% .

2. Distribución de frecuencias y porcentaje del sexo de los alumnos de la UTP

sede Ica

Sexo f1 F2 Fr %
Femenino 47 47 0.47 47%
Masculino 53 100 0.53 53%
100 1 100

INTERPRETACION

4. Tabla de frecuencia de las carreras de los estudiantes de la UTP Sede Ica

CARRERAS f1 F2 Fr %
Carrera técnica 11 11 0.11 11%
completa
Carrera técnica 29 40 0.29 29%
incompleta
Universidad 25 65 0.25 25%
completa
Universidad 35 100 0.35 35%
Incompleta
100 1 100
INTERPRETACION

5. Distribución de frecuencias y porcentajes de la facultad que llevan cursando

actualmente de los estudiantes de la UTP Sede Ica

FACULTAD fi Fi Fr %

Arquitectura 20 20 0.2 20%

Ingeniería civil 10 30 0.1 10%
Ingeniería Industrial 15 45 0.15 15%
Administración de Negocios 17 62 0.17 17%
Derecho 23 85 0.23 23%
Otros 15 100 0.15 15%
1 100%

Porcentaje de las edades de los estudiantes

INTERPRETACION

Según el porcentaje de las carreras encuestadas de la Sede de Ica, ambas

facultades de ingeniería (civil e industrial), arrojan una probabilidad de 25% siendo
un cuarto del total de facultades encuestadas.
6. Distribución de frecuencias y porcentajes de la cantidad de curso llevados
CURSOS f Fi Fr %
1-2 6 6 0.06 6%
3-4 12 18 0.12 12%
5-6 70 88 0.7 70%
7 a mas 12 100 0.12 12%
1 100%

Porcentaje de las edades de la cantidad de cursos llevados

INTERPRETACION

La mayoría de los estudiantes encuestados de la Universidad Tecnológica del Perú

opta por llevar la cantidad de 5 a 6 cursos por semestre, asimismo el 12% de
estudiantes encuestados precisan en tener 3 a 4 cursos o 7 a más.
7. Distribución de frecuencias y porcentajes del pago por cursos matriculados

MONTO DE PAGO
fi Fi Fr %
(s/)
300- 499 15 15 0.15 15%
500-699 46 61 0.46 46%
700-850 39 100 0.39 39%
1 100%

Porcentaje del ago por cursos realizados

INTERPRETACION

Recude entre los S/500 a S/699, el 46% del pago por cursos matriculados de los 100
estudiantes encuestados con tan solo faltar un 4% para que la mitad de los
estudiantes paguen por sus cursos entre 500 a 699 nuevos soles.
8. Distribución de frecuencias y porcentajes del acuerdo y desacuerdo del
monto actual del pago de la pensión universitaria

¿Está de acuerdo
con el monto actual
fi Fi Fr %
del pago de la
pensión?
Muy de acuerdo 11 11 0.11 11%
Algo de acuerdo 23 34 0.23 23%
Ni de acuerdo ni en
33 67 0.33 33%
desacuerdo
Algo en desacuerdo 18 85 0.18 18%
Muy en desacuerdo 15 100 0.15 15%
1 100%

Porcentaje del monto actual del pago de mensualidad

INTERPRETACION

El menor porcentaje sobre el acuerdo o desacuerdo del monto actual del pago de la
pensión universitaria es el 11% eligiendo la opción “muy de acuerdo”. Asimismo,
siendo la tercera parte de estudiantes de los que seleccionaron la contraria del “muy
en desacuerdo”.

9. Distribución de frecuencias y porcentajes sobre si el material proporcionado

por la universidad es adecuado para su óptimo aprendizaje

¿Es adecuado el
material de la fi Fi Fr %
universidad?

SI 53 53 0.53 53%

NO 47 100 0.47 47%

1 100%

Porcentaje sobre si el material proporcionado por la universidad es adecuado

para su óptimo aprendizaje

INTERPRETACION

Respecto sobre si el material proporcionado por la universidad es adecuado para el

óptimo aprendizaje del estudiante, más de la mitad de los 100 universitarios
encuestados marcó con 53% de resultados positivos.
10. Distribución de frecuencias y porcentajes con relación a la comprensión de
los contenidos teóricos y prácticos de las asignaturas a nivel virtual.

¿Ha podido asimilar los

contenidos teóricos y
prácticos de las
fi Fi Fr %
asignaturas de la misma
manera que
presencialmente?
SI 50 50 0.5 50%
NO 50 100 0.5 50%
1 100%

Porcentaje de a la comprensión de los contenidos teóricos y prácticos de las

asignaturas a nivel virtual.

INTERPRETACION
Sobre la controversia de la comprensión de estos contenidos de nivel virtual en
comparación que una remota. Los datos en el gráfico de barras arrojan una
probabilidad igualitaria del 50%
11. Distribución de frecuencias y porcentajes de si las plataformas virtuales
son adecuadas para el desarrollo de las clases remotas

PLATAFORMAS
fi F2 Fr %
VIRTUALES
Muy de acuerdo 13 13 0.13 13%
Algo de acuerdo 17 30 0.17 17%
Ni de acuerdo ni en
desacuerdo 40 70 0.4 40%
Algo en desacuerdo 20 90 0.2 20%
Muy en desacuerdo 10 100 0.1 10%
100 1 100%

Porcentaje de si las plataformas virtuales son adecuadas para el desarrollo de

las clases remotas

INTERPRETACION

El 40% de los Estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú, sede Ica no está
ni de acuerdo ni en desacuerdo con sobre si las plataformas virtuales son
adecuadas para el desarrollo de las clases remotas, mientras el 20% se encuentra
en algo en desacuerdo, teniendo un porcentaje mayor a la negativa de esta
pregunta.
12. Distribución de frecuencias y porcentajes de equipamiento informático que
cuentan los estudiantes para el desarrollo de sus clases al 100% virtual.

EQUIPAMIENTO
fi F2 Fr %
INFORMATICO
LAPTOP 17 17 0.17 17%
COMPUTADORA 25 42 0.25 25%
CELULAR 50 92 0.5 50%
TABLET 6 98 0.06 6%
OTROS 2 100 0.02 2%
100 1 100%

Porcentaje de equipamiento informático que cuentan los estudiantes

INTERPRETACION

Como podemos observar el 50% de los estudiantes de la UTP de sede Ica, utilizan
en celular como equipamiento informatico para el desarrollo de las clases mientras
hay un porcentaje de 2% para otros equipos como ipad y démas.
13. Distribución de frecuencias y porcentajes del tiempo que se ha venido
laborando antes del estado de emergencia.

TIEMPO DE LABOR ANTES fi F2 Fr %

1 a 3 meses 12 12 0.12 12%
3 a 5 meses 26 38 0.26 26%
5 a 7 meses 16 54 0.16 16%
7 mesas a más 46 100 0.46 46%
100 1 100%

porcentaje del tiempo que se ha venido laborando antes del estado de

emergencia.

INTERPRETACION
El 46% de los estudiantes tenia más de 7 meses laborando antes del estado de
emergencia mientras que el menor porcentaje recien iba de uno a tres meses solo
teniendo como resultado un 12% de personas.

14. Distribución de frecuencias y porcentajes de la condición laboral de los

estudiantes de la universidad tecnológica del Perú actualmente.

CONDICIÓN LABORAL fi F2 Fr %
DEPENDIENTE 45 45 0.45 45%
DESEMPLEADO 25 70 0.25 25%
INDEPENDIENTE 30 100 0.3 30%
100 1 100%

Porcentaje de la condición laboral de los estudiantes de la universidad

tecnológica del Perú actualmente.

INTERPRETACION
Actualmente el 30% de los alumnos son independientes mientras que un 25% de
alumnos se encuentran desempleados.

15. Distribución de frecuencias y porcentajes de ser un trabajador

independiente que acción tomo su empresa con respecto al covid-19

TRABAJADOR
fi F2 Fr %
INDEPEDIENTE
TRABAJANDO CON
30 30 0.3 30%
NORMALIDAD
TELETRABAJO 15 45 0.15 15%
ADELANTO DE
5 50 0.05 5%
VACACIONES
LIQUIDACIÓN DE
45 95 0.45 45%
PERSONAL
OTROS 5 100 0.05 5%
N.A 0 100 0 0%
100 1 100%

Porcentaje de ser un trabajador independiente que acción tomo su empresa

con respecto al covid-19
INTERPRETACION

Como podemos observar en su mayoria la empresa tomo como acción la liquidación

del personal en un 45% mientras que un 5% fue de vacaciones.

16. Distribución de frecuencias y porcentajes del accionar del personal

independiente.

TRABAJADOR INDEPEDIENTE fi F2 Fr %
Conseguí un nuevo puesto de trabajo 50 50 0.5 50%
Cambié de rubro para poder tener
25 75 0.25 25%
ingresos.
Formé una empresa o negocio propio 22 97 0.22 22%
OTROS 0 97 0 0%
N.A 3 100 0.03 3%
100 1 100%

Porcentaje del accionar del personal independiente

INTERPRETACION

El 50% del alumnado consiguió un nuevo puesto de trabajo mientras que el 3% de

los alumnos tuvieron que reinventarse totalmente.

CONCLUSIONES:

1. Mediante el trabajo realizado hemos llegado a concluir que el mayor porcentaje

de estudiantes de la universidad tecnológica del Perú tiene entre 21 a 23 años
siendo este el punto clave ya que la mayor parte de la población de ica de esa
edad tienen un aparato tecnológico que los puede ayudar en la carrera
universitaria y así poder culminar la carrera.
2. Hemos concluido que la mayor parte de estudiantes solventa su carrera
trabajando ya sea emprendimientos , trabajos independientes o dependientes ,
entonces la educación virtual ayuda a que los estudiantes tengan la facilidad de
poder conectarse en cualquier lado ya sea en el trabajo, en su casa, etc sin
embargo, esto puede llegar a jugar a jugar en favor o en contra del estudiante ya
que existen diversas distracciones.
RECOMENDACIONES

 Contar con los recursos informáticos y de conectividad necesarios

Contar con un dispositivo que tenga las características necesarias para

desarrollar las actividades de formación online es clave para poder estudiar

mediante esta modalidad, asimismo la universidad tecnológica del Perú

cuenta con una plataforma Canvas donde se realizaran las actividades de

cada carrera.

Iniciar sesión en Canvas. (s. f.). CANVAS UTP.

https://canvas.utp.edu.pe/login/ldap
Sobre el monto de las pensiones, la universidad posee una central telefónica y

sistema de atención al estudiante en caso de una situación económica respecto al

pago con retraso. Asimismo, cuenta con becas que ayudan a la disminución del

monto en su periodo lectivo cumpliendo con los requisitos de acuerdo al reglamento

de becas.

BECA 18. (2021, 16 enero). 2020. https://www.utp.edu.pe/2020/beca-18

Ser consciente de que estudiar en línea requiere un esfuerzo añadido

Es el alumno o la alumna quien tiene el poder y la libertad para planificarse y marcar

los horarios de estudio. Además, la formación online suele ser más exigente que

la modalidad presencial o semipresencial, ya que requiere de una organización y

planificación que quizá en otras modalidades no sea tan importante.

Organizarse bien: planificar, marcar objetivos diarios y darles seguimiento

Autoorganizarse es la clave para sacarle provecho a la formación online. Esto

significa planificar lo que se realizará cada día, marcarse objetivos diarios y darles
seguimiento, según coinciden los expertos consultados.
 Para estudiar a distancia es importante establecer un plan de trabajo semanal
dentro de un horario fijo. Para ello, es necesario tener en cuenta el cronograma de la
asignatura, los materiales necesarios y las clases online programadas, entre otros
aspectos

Interactuar con los docentes y los compañeros

Uno de los principales desafíos de la formación online es afrontar la ausencia de

contacto presencial no solo con los docentes, sino también con los compañeros y

compañeras de clase, y evitar sentirse solo ante el reto de aprender online. Por ello,

los expertos recomiendan hacer uso de herramientas digitales que permitan una

interacción frecuente con el grupo y el profesorado.

La mayoría de alumnos
estudiantes de la UTP – Sede
Arequipa está a favor