IEN

2022

TEMA
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
03 1
 Une estas ideas utilizando conectores, de modo que el mensaje
presente sentido lógico.

Mi mascota se enfermó.

Tragó un pedazo de carne con hueso.

Tuvimos que llevarla a la clínica veterinaria.

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 ¿QUÉ SON LOS
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES?

Son palabras o frases

que, con la finalidad de
otorgar cohesión y
coherencia a un texto,
unen y relacionan ideas
dentro de él.
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 CLASES DE CONECTORES
CONECTORES ADITIVOS
Une elementos análogos, poseen igual jerarquía y función gramatical.

Empezaré a organizar mi tiempo _______ pensaré en diseñar un horario.

Y (E), ADEMÁS, ASIMISMO, TAMBIÉN, INCLUSO

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 Enlaza ideas u oraciones para
CONECTORES DISYUNTIVOS expresar posibilidades o
alternativas distintas.
¿Quieres ir a visitar a María ______ prefieres quedarte en casa?

O (U), O …O, BIEN…

BIEN
Aclara la idea planteada en
CONECTORES EXPLICATIVOS la primera oración.

Es empático ________ se pone en el lugar del otro.

ES DECIR, ESTO ES, VALE DECIR, O SEA, EN OTRAS PALABRAS, DICHO DE OTRO MODO
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 Opone dos ideas de sentido
CONECTORES ADVERSATIVOS lógico contrario.

Salió con anticipación _________ igual llegó tarde.

PERO, EMPERO, MAS, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, EN CAMBIO

Expresa una dificultad para el cumplimiento de

CONECTORES CONCESIVOS algo, pero este obstáculo no impide su
realización.

Los alumnos aprobaron el examen __________ no habían estudiado.

AUNQUE, PESE A QUE, A PESAR DE QUE, AUN CUANDO, SI BIEN

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 Presenta la consecuencia o
desenlace de lo expresado
CONECTORES CONSECUTIVOS
previamente.

Mariela se siente enferma _____________ faltará al trabajo.

POR ELLO (ESO), POR LO TANTO, ERGO, EN CONSECUENCIA, POR ENDE, POR TAL RAZÓN,
ASÍ QUE, CONQUE, DE MODO QUE, DE MANERA QUE

CONECTORES CAUSALES Introduce la causa, razón o motivo

de la oración principal.

No se pudo disfrutar el paseo __________ empezó a llover torrencialmente.

PUES, PORQUE, PUESTO QUE, DADO QUE, YA QUE, DEBIDO A QUE

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 Brinda un ejemplo de modo tal
CONECTORES DE EJEMPLIFICACIÓN que la idea de la primera
oración se fundamente mejor.
Aprendió a distinguir figuras geométricas __________ sabe reconocer el triángulo y el cuadrado.

POR EJEMPLO, VERBIGRACIA, PONGO POR CASO, ASÍ COMO, TAL COMO

Expresa el fin o la intención con que

CONECTORES DE FINALIDAD se produce la acción del verbo
principal.
Los estudiantes deberán repasar el último tema _________ puedan responder las preguntas del
examen.

PARA QUE, A FIN DE QUE, CON LA FINALIDAD DE QUE, POR QUE

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 CONECTORES CONDICIONALES

Exige una condición para que se cumpla lo dicho en la

oración principal.

No te habrían robado la billetera ___________ no hubieras estado

caminando por esa zona peligrosa.

SI, SIEMPRE QUE, CON LA CONDICIÓN DE QUE, SIEMPRE Y CUANDO, A MENOS QUE

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CICLO: BÁSICO 2022-
 MÉTODO DE RESOLUCIÓN
Leer detenidamente Proponer los
las oraciones del conectores que Comparar los conectores
ejercicio y establecer correspondan con lógico-textuales que ha
las relaciones las relaciones determinado con las
lógicas entre cada lógicas que se han alternativas del ejercicio
una de estas establecido

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 EJERCICIO APLICATIVO
Relaciona el enunciado de la izquierda con aquellos de la derecha
eligiendo, para esto, el conector adecuado para cada unión.

Se está considerando vacar al

VALE DECIR
presidente.

El Gobierno actual
A PESAR DE Está atravesando por una
es bastante QUE
criticado. situación polémica intensa.

ASÍ QUE Ha habido periodistas que lo

han defendido.
11
Relaciona el enunciado de la izquierda con aquellos de la derecha eligiendo,
para esto, el conector adecuado para cada unión.
Se han identificado graves
ASIMISMO errores en las recientes
propuestas educativas.
El Gobierno actual
es bastante Se han cometido varios errores
POR EJEMPLO
criticado. en las últimas semanas.

El canal de la oposición ha
PUES lanzado un programa que solo
señala los errores de la
gestión presidencial.

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MISCELÁNEA DE EJERCICIOS

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 DEFINICIONES
Había llegado, en muy poco tiempo, a la cumbre de su trayectoria.
A) Punto culminante de un proceso.
B) Mayor elevación de algo o máximo grado a que puede llegar.
C) Crecimiento o incremento de alguna cosa.
D) Dicho de una cosa: Que tiene la máxima perfección o importancia en
su género.
E) Parte más sublime de una ciencia o de otra cosa inmaterial.

14
 ANALOGÍAS
APRETAR : ESTRUJAR :
:
A) hablar : llorar
B) sufrir : padecer
C) jadear : respirar
D) saltar : correr
E) gritar : bramar

15
 PRECISIÓN LÉXICA

Muchas aves suelen vomitar la comida

para alimentar a sus crías.
A) devolver B) arrojar
C) regurgitar D) expulsar
E) desembuchar

16
 ANTONIMIA CONTEXTUAL

Con un gesto delicado, le pidió que

guardara silencio.
A) descortés B)áspero
C) rudo D) violento
E) brusco

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 CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
______ gusta de la música clásica ______ le recuerda mucho a su
padre, no asistirá al concierto del tenor peruano, ______ se
encuentra desanimado.
A) A menos que-incluso-por lo que
B) Ya que-además-por ello
C) Pese a que-porque-así que
D) Aunque-pues-por que
E) Debido a que-y-pero

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 INFORMACIÓN ELIMINADA
I. José María Arguedas era hijo ded una abogado cusqueño y una
hacendada andahuaylina. II. Su madre falleció cuando él tenía 3 años y
su padre se volvió a casar. III. Su padre, por trabajo, lo dejó a cargo de
su madrastra, quien le daba muy malos tratos. IV. Arguedas huyó con su
hermano Arístides y se refugiaron en la hacienda Viseca, donde vivieron
dos años en contacto con los indios, hablando su idioma y aprendiendo
sus costumbres. V. Esta experiencia influenció significativamente en su
maravillosa y respetable obra.
A) I B) II C) III
D) IV E) V

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 PLAN DE REDACCIÓN
LA ARQUITECTURA Y PROFESIONES AFINES
I. En cuanto al ornato, pueden colaborar con el arquitecto artistas y
diseñadores.
II. Este profesional también puede realizar su trabajo de forma
independiente.
III. La arquitectura es el arte de proyectar, construir y adornar los
edificios.
IV. En la proyección de edificios, el arquitecto puede trabajar con
ingenieros.
V. Los ingenieros civiles ayudan a su labor cuando se trata de la
construcción.
A) III – II – IV – I – V B) III – IV – V – I – II C) III – II – IV – V –I
D) III – IV – V – II – I E) III– IV – II – V – I 20
 INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN
I. Un tipo muy especial de celos son los infantiles, que se manifiestan tras el nacimiento
del nuevo hermano. II. __________________. III. Esto hace que el niño vea en el recién
nacido a un usurpador y que experimente emociones desagradables por el “intruso”. IV.
Este estado puede conducirlo a ser agresivo con su pequeño hermano. V. Según los
psicólogos, no es extraño que los adultos presenten secuelas de celos infantiles
padecidos en el pasado.
A) “El complejo de Caín” es la denominación que los especialistas le han otorgado a este
conjunto de conductas.
B) Se recomienda a los padres que no solo se centren en el nuevo integrante ni dejen de
lado al hermano mayor.
C) El niño pasa de ser el centro de atención a compartir con su hermano la familia, el
amor y el cuidado de sus padres.
D) Para los padres, el proceso de acostumbrarse a tener una nueva organización se
torna bastante complicado.
E) Los hermanos mayores suelen sentir malquerencia por el nuevo integrante y hasta
pueden llegar a agredirlo. 21
 COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
I. La extinción del dodo, un ave de las islas Mauricio, lo ha convertido en
el arquetipo de especie extinta a causa de las acciones del ser humano.
II. En consecuencia, sus alas se redujeron y se atrofiaron. III. Así, este
hecho los hacía desplazarse con lentitud, por lo que los dejó indefensos
ante los marineros mercantes que empezaron a cazarlos. IV. Al carecer
de un depredador natural (no había mamíferos en estos lugares), perdió
la necesidad de volar. V. Desarrollaron, a cambio, unas patas robustas y
demasiado grandes para un ave de su tamaño.
A) I–IV–II–V–III B) I–III–IV–II–V C) I–IV–III–II–V
D) IV–V–I–II–III E) I–III–IV–V–II

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COMPRENSIÓN DE
LECTURA

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Se puede deducir que las ampollas y
las máculas son
A) partes del oído interno
importantes para el equilibrio
humano.
B) dispositivos electrónicos que
ayudan a mantener el equilibrio.
C) clases de músculos y
articulaciones del ser humano.
D) aquellos que detectan giros,
posiciones y movimientos lineales.
E) tipos de movimiento que pueden
realizar los humanos.
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