Liceo El Principal.

Lengua y Literatura
Profesora Javiera González

Evaluación Informal Lengua y Literatura I°Medio

Nombre

Curso Fecha

PUNTAJES NIVEL DE LOGRO CALIFICACION

Puntaje Evaluación: Puntaje Nivel Insuficiente Nota al 50%:
Obtenido: Nivel Inicial
30 pts. Nivel Intermedio
Nivel Adecuado

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar:

 Analizar y evaluar el contenido junto con la estructura del texto, considerando
distintos niveles: información explícita e implícita y la información lingüística e
icónica.
 Extraer información explícita e implícita de diversos tipos de textos.
 Relacionar información sobre elementos de un texto correspondiente a un
contenido mixto (texto e imagen).
 Interpretar infografías y extraer información relevante.
 Comprender mensaje presente en textos publicitarios y propagandísticos.

Instrucciones:
-Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que se presentan a
continuación.
-Recuerda leer con atención cada enunciado y las alternativas que se presentan.
-Cada pregunta tiene un puntaje de 2 puntos.
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Profesora Javiera González

I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- ¿Qué son los microplásticos?

a) Objetos presentes en los océanos.
b) Fragmentos de plásticos.
c) Descomposición de partículas invisibles.
d) Fragmentos de desgaste y luz ultravioleta.

2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Narrar la historia del plancton.
b) Convencer sobre la importancia del microplástico.
c) Informar sobre los efectos del microplástico en el plancton.
d) Expresar las emociones de Gibbens y Parker sobre los efectos del microplástico.

3.- ¿Qué provoca el microplástico?

a) La descomposición de los desechos plásticos.
b) La contaminación de todos los océanos del mundo.
c) El perjuicio para la salud de los seres humanos.
d) Que las anchoas se las coman y puedan contaminar la comida humana.

4.- ¿Por qué las anchoas se comen el plástico?

a) Les gusta el olor a basura.
b) Lo confunden con la comida.
c) Buscan atraer a peces más pequeños.
d) Pues viven cerca de los desechos plásticos.
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II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- ¿Qué se sabe ciertamente sobre Apofis?

a) Que pasará cerca de la Tierra varias veces.
b) Que se estrellará en el planeta en 2068.
c) Se estrellará antes del 2068.
d) Que nunca se podría asumir qué pasará con
él.

2.- ¿Qué diferencia la opinión de Harris con la de Cellino?

a) Harris establece que el satélite no se estrellará, Cellino plantea lo contrario.
b) Cellino cree que el asteroide se estrellará en 2029, Harris cree que el 2068.
c) Harris representa a la NASA; Cellino al observatorio de Turín.
d) Harris cree que el asteroide se estrellará; Cellino plantea que no se puede saber si
sucederá.

3.- ¿Por qué el asteroide es considerado una amenaza para la Tierra?

a) Porque se estrellará contra la Tierra.
b) Porque es demasiado grande.
c) Porque seguramente caerá sobre los océanos.
d) Porque pasará muy cerca del país.
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4.- ¿Por qué motivo se nombra a la Universidad Estatal de San Petersburgo?

a) Es el centro que informa sobre la existencia del asteroide.
b) Es la Universidad que descubre a Apofis.
c) Es el centro que establece el tamaño de Apofis.
d) Es la Universidad que define dónde se estrellará el asteroide.

III. Observa y lee la siguiente infografía. Luego, interpreta y responde las preguntas.

1.- ¿En qué país se festeja el día de la

amistad en una menor proporción?
a) Venezuela.

b) Colombia.

c) México.

d) Chile.

2.- ¿Qué es lo que más valoran en sus amigos las

personas de Latinoamérica?

a) Que sean buenos compañeros.

b) Que sean personas confiables.

c) Que sean capaces de divertirse.

d) Que sean generosos con los regalos.

3.- ¿Qué porcentaje de personas celebra el Día de la Amistad viendo un espectáculo?

a) 17

b) 21
c) 38

d) 64

4.- ¿Cuál es la manera más popular de celebrar el Día de la Amistad de Latinoamérica?

a) Ir a bailar.

b) Salir a comer.

c) Salir a beber.

d) Ver un espectáculo.
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IV. Observa los siguientes ejemplos publicitarios y responde las preguntas.

1.- ¿Qué similitudes podemos encontrar?

a) Trata de captar la atención del receptor.
b) Buscan promover y generar un impacto educativo.
c) En ambos se está promocionado un producto.
d) A y C son correctas.

2.- ¿Cuál es el propósito de los afiches Publicitarios?

a) Convencer al receptor para promocionar un producto o servicio.
b) Informar sobre cómo utilizar, contratar o comprar un producto.
c) Entretener y persuadir sobre un tema específico relacionado con la propaganda.
d) Persuadir o convencer al público para que utilice, contrate o compre un producto o servicio.

3.- ¿Qué información explicita podemos extraer de los afiches?

a) Los leones tienen una melena rizada o crespa.
b) Es refrescante tomar agua cachantún.
c) A y B son correctas.
d) Es más sano y económico tomar agua cachantún.