SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 14
4 Respuesta libre. Ejemplos:
Refuerzo R
1 hermano ermitaño huérfano cacahuete
humedad ermita
2 húmedo cerrado
humillar modesto
hermético avergonzar
humilde mojado
3 – No iría al cine. Enunciativa negativa.
– La lluvia repiqueteaba en el cristal. Enunciativa
afirmativa.
– ¡Qué frío hacía! Exclamativa.
– ¿Llamaba a Juan y a Teresa? Interrogativa.
– Tal vez faltase a la cita. Dubitativa.
– Ojalá le diesen la subvención a su amigo. Desi-
derativa.
4 Respuesta libre. Ejemplos:
– Ella me preguntó: ¿Cuántos sacos de patatas te
llevarás? (interrogativa)
– Yo le contesté: ¡Estoy feliz aquí! (exclamativa)
5 Criado, pobre, albañil.
6 ¡El mejor coche del mundo! Hipérbole.
Este pan es la ternura. Metáfora.
Ampliación A
1 – Creo que no quiere verme porque me rehúye.
– Visitamos una aldehuela que tenía cuatro calles y
una pequeña plaza.
– El fruto seco que más me gusta es el cacahuete.
– Hacía mucho calor en la sala y me dio un vahído.
2 Respuesta libre. Ejemplos:
– Tuvimos que rehacer el trabajo porque perdimos
toda la información.
– Vivimos en un edificio que rehabilitaron hace un
tiempo.
– Ha empezado a deshelar con la llegada del buen
tiempo.
3 Respuesta libre. Ejemplos:
Enunciativa: Hoy es mi cumpleaños.
Exclamativa: ¡Cuánto tiempo hace que no te veía!
Interrogativa: ¿Te quedas a cenar?
Dubitativa: Quizá se pase por aquí después.
Desiderativa: ¡Ojalá no llueva mañana!
Imperativa: Ven aquí ahora mismo.
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Área
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– ¡Cuidado! ¡Te vas a caer!
– ¡Eh! ¿Es suyo este bolso?
– ¡Huy! ¡Casi mete un gol!
– ¡Bah! ¡No importa!
5 Institución penitenciaria: cárcel; regulación de em-
pleo: despido masivo; conflicto bélico: guerra.
Respuesta libre. Ejemplo:
El conflicto bélico en esa región se cobró muchas
víctimas.
Dictados D
Dictados A y B: Palabras con h. Valorar la aplicación de
la regla ortográfica que se trabaja y la claridad del tex-
to al hacer el dictado. También es importante valorar la
autocorrección.
Evaluación EV
1 Que perdió todos los sentidos, salvo el del tacto.
2 Porque él creía que carecía del sentido de la vista.
3 Respuesta libre. Sugerencia: previsiblemente irá re-
cobrando el resto de los sentidos, al igual que los
insectos que regeneran sus partes cortadas.
4 O F J C H H A Q V
D A L E U H I V R
E B K M M G U F H
M Ñ O N A M R E H
Ú R S D N R H Y X
H E R M O S O R G
5 Hipocresía, hidrocarburo, homogéneo, hidroavión,
homologar, hipoteca.
6 4 Limpia eso inmediatamente.
3 ¡Qué zapatos tan sucios llevas!
2 ¿Quién ha traído los bollos?
5 Tal vez nos veamos más tarde.
6 Ojalá me dén el primer premio.
1 El hombre sin cabeza se sorprendió.
7 Respuesta libre. Ejemplos:
– ¡Hala! Has manchado toda la cocina.
– ¡Uf! Casi no llego al examen.
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 SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 14

8 El inodoro → El váter 10 Respuesta libre. Sugerencia:

Invidente → Ciego Medio: prensa.
Una persona ebria → Un borracho Eslogan: ¡Verduras Ecogreen! Para comer solo ver-
Pasar a mejor vida → Morir dura.
Texto: Nuestras verduras se cultivan con abonos
9 Es un hombre discapacitado, es un recluso y es an- naturales y sin pesticidas.
ciano.
Otros recursos: imágenes de las verduras.

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SOLUCIONES
Área
fotocopiable
FOTOCOPIABLES
 S O L U CSI O N
L UEC
SIO
FONTEO
S CFO
OPTIO
ACBO
L EPSI A•BU
LENSI D A D 1

5 Respuesta libre. Sugerencia: Por qué me llaman

11. Comprensión lectora CL
Chlorophytum comosum.
1 Divulgativo. 6 Respuesta libre. Sugerencia: abeto, rosa, clavel, pi-
no, lechuga, margarita, coliflor, olmo, menta.
2 Por la despoblación de muchas áreas rurales y el
consiguiente abandono del campo y de las activi-
Piensa un poco más
dades rurales.
Respuesta libre. Sugerencia: Para identificarlos uni-
3 Solucionar el problema del abandono de muchos versalmente y para identificar a qué género y espe-
olivos en Teruel. cie pertenece una planta.

4 Generar empleo y evitar la desaparición de los nú-

cleos rurales pequeños.
5 Podrá ver y hacer un seguimiento del árbol apadri-
nado, recibir el aceite que su olivo produzca y la
satisfacción de saber que su aportación sirve para
financiar el cuidado de todos los olivos.
6 Se financian las tareas de poda, labranza y cuida-
dos especializados que necesitan los olivos.
Piensa un poco más
Respuesta libre. Sugerencia: Sí, creo que estas
iniciativas son muy útiles por lo que aportan a las
personas, animales y lugares protegidos, y por lo
que nos dan a nosotros mismos. Participar en un
proyecto solidario brindando nuestros recursos,
nuestro conocimiento o nuestro tiempo supone
devolver a la comunidad una parte de lo que he-
mos recibido de ella. Además, la suma de todos
nuestros esfuerzos puede contribuir a lograr un
mundo mejor.
Respuesta libre. Sugerencia: Yo apadrinaría a un
animal en peligro de extinción. En mi opinión, es-
tos animales necesitan de nuestro compromiso y
de nuestra ayuda urgente. El dinero se destinaría
a preservar su hábitat y a evitar que la actividad
humana interfiera lo menos posible en la vida de
estos animales.
13. Comprensión lectora CL
1 Divulgativo.
2 Porque reblandece el terreno.
3 La nieve.
4 Las huellas nos permiten conocer algunas costum-
bres de los animales. V.
Otra nevada, la lluvia o el sol pueden dificultar la
búsqueda de huellas en la nieve. V.
Las huellas del meloncillo son más grandes que las
del lince. F.
5 Un cuaderno de campo, una cámara de fotos y al-
go que sirva para tomar medidas.
6 Impronta.
Piensa un poco más
Respuesta libre. Sugerencia: El estudio de las hue-
llas digitales es muy importante para la policía por-
que permite identificar a las personas para saber si
son responsables o no de un delito.
14. Comprensión lectora CL
1 Divulgativo.

12. Comprensión lectora CL 2 Respuesta libre. Sugerencia: Sé lo que estás pen-

sando.

1 Divulgativo. 3 El estado de ánimo. La edad. El sexo.

2 Origen y utilidad del nombre de las plantas.
3 F. Todas las plantas tienen nombres comunes.
V. En el nombre Chlorophytum comosum, la prime-
ra parte designa el género.
F. Es muy difícil cruzar especies de plantas.
4 Puede servir para mejorar la relaciones interperso-
nales.
5 Unos adhesivos que se colocan en la frente de
los alumnos de una clase y que cambian de color
indicando al profesor si los niños están atentos o
desmotivados.

4 Porque es una denominación universal, mientras 6 Respuesta libre. Sugerencia: Sí, me parece que po-
que los nombres comunes varían de un país o re- dría ser útil en algunas situaciones. Por ejemplo, la
gión a otra. policía podría utilizarlo para saber si una persona

©
© Grupo
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SIO
FONTEO
S CFO
OPTIO
ACBO
L EPSI A•BU
LENSI D A D 1

está mintiendo o no. En un contexto familiar o 4 El hobbit, una película.

amistoso, probablemente prescindiría de él y pre-
feriría preguntar a mi interlocutor cómo está.
Piensa un poco más
Respuesta libre. Sugerencia: Los seres humanos
podemos expresar nuestros sentimientos mediante
las palabras y a través de los gestos y la expresión
del rostro.
5 Enel Palacio de Deportes de la Comunidad de
Madrid.
6 Butacas 7 y 9.
7 Respuesta libre. Sugerencia: El espectáculo al que
he asistido y que me ha gustado más fue a una
obra de teatro a la que fui con mi colegio que se
llamaba El mago de Oz.

15. Comprensión lectora CL Piensa un poco más

1 De dos entradas. Respuesta libre. Sugerencia: Aunque es una entra-
da de un espectáculo se puede incluir información
2 a un espectáculo.
diversa, los datos imprescindibles son: día, hora, lu-
3 Colorain, un grupo de música. gar, precio.

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S. A.
A. Material
Material fotocopiable
fotocopiable autorizado.
autorizado.
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 SOLUCIONES FOTOCOPIABLES

11 Comprensión oral CO 14 Comprensión oral CO

1 Una biografía. 1 Divertir.

2 Mahatma Gandhi. 2 En un manzano.

3 En la India. 3 Que se le ha perdido un lunar entre la fruta.
4 Derecho. 4 La araña, tejiendo un lunar.
5 desarrolló una forma de lucha no violenta para con- 5 Son amigas.
vencer a sus oponentes.
6 Al corro.
6 El movimiento nacionalista e independentista de
su país.
7 La personificación.

7 Su vida era austera, alejada de los bienes materia- 8 Diligente.

les, como una persona de las clases más bajas.

8 Solidario y pacifista.
15 Comprensión oral CO

1 Informativo.

12 Comprensión oral CO 2 Porque es grande y fiero.

1 Periodístico.
2 Un locutor y varios oyentes.
3 Llamando por teléfono, a través de una página web
o de Twitter.
4 Para contar algo que les preocupa.
5 El uso de Internet que hacen los niños y niñas.
6 La suciedad de su calle.
7 Los ruidos de la ciudad y el que hacemos en casa.
3 Que se alimenta de plantas y de animales.
4 En verano, cuando el salmón sube el río para soltar
los huevos.
5 Hibernan en las oseras que han cavado.
6 Normalmente, dos.
7 grandes, muy veloces, y pueden ser peligrosos.

13 Comprensión oral CO

1 De las normas de cortesía al usar aparatos tecno-

lógicos.

2 es algo nuevo que en general no se enseña ni en el

colegio ni en casa.

3 Consultar los mensajes de móvil.

4 terminamos de pagar y luego respondemos a la lla-
mada.

5 Intentar hablar lo más bajo posible para no moles-

tar a nadie.

6 Hacer o recibir llamadas o mensajes con el volu-

men activado.

7 Con hablar al oído de alguien en presencia de

otros.

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