CEP DORAMAS TAREA VII 6º de PRIMARIA

LENGUA

(Semana del 18 al 22 de mayo)

El predicado

Clases de predicados

Según el tipo de verbo, podemos distinguir dos clases de predicados: predicado nominal
y predicado verbal.
● El predicado nominal contiene los verbos ser, estar o parecer, que son verbos
copulativos. Este tipo de predicado suele expresar cómo es o cómo está el sujeto. Por
ejemplo: Irena fue muy valiente. Las oraciones con predicado nominal se llaman
oraciones copulativas.
● El predicado verbal tiene como núcleo un verbo distinto de ser, estar o parecer. Los
núcleos del predicado verbal son verbos predicativos. Se trata de verbos que suelen
expresar acciones o procesos. Por ejemplo: Ella protegía a los niños. Las oraciones con
predicado verbal se llaman oraciones predicativas.

Estructura del predicado nominal

El predicado nominal está formado, básicamente, por dos elementos: un verbo copulativo
y un atributo. El atributo es el complemento que nombra una cualidad o un estado del
sujeto. Por ejemplo:

Juan es listo. Rosa parece tranquila.

V. cop. Atrib. V. cop. Atrib.

La función de atributo la suelen desempeñar un adjetivo o un grupo nominal. Por

ejemplo:

Yo soy feliz. Ellas son las profesoras.

V. cop. Atrib. V. cop. Atrib.

La palabra o palabras que funcionan como atributo pueden sustituirse por el pronombre
lo. Por ejemplo:

Yo soy feliz. ▶ Yo lo soy.

Además del atributo, a veces, en el predicado nominal aparecen otros complementos.

Por ejemplo:

Mi primo está contento en la playa.

V. Cop. Atrib. Compl.
Actividades

1. Copia las oraciones y subraya los verbos.

● Los alumnos salen al recreo.
● Nosotros comeremos contigo el sábado.
● El público esperaba en la puerta del cine.
● Mis amigas han visto la película.
● Ese libro tuvo un éxito enorme.
● El cartero ha traído este paquete

2. Copia las oraciones, rodea los verbos y subraya los predicados.

● Aquel día fue lluvioso y frío.
● Ellas hablaron durante un largo rato.
● Tu amiga Laura está contentísima.
● El mar parece bastante calmado.
● Pedro colocó los libros en una hora.
Ahora, di en qué oraciones el verbo es Copulativo

3. Clasifica los predicados de estas oraciones:

● Las noches de invierno son largas.
● Mis padres han comprado una tele nueva.
● Inés parecía un poco cansada ayer.
● El bizcocho estaba delicioso.
● Fuimos a Cádiz el mes pasado.

4. Copia el atributo de cada oración.

● Estos zapatos son fantásticos.
● Las galletas de nata están dulces.
● Él parece muy joven.
● Los alumnos estaban cansados.
● Carmen es una chica inteligente.
● Hoy es un día festivo.

5. Escribe atributos para completar los predicados nominales.

● Su hermano mayor es ………
● La película parecía ………
● Esos tres niños rubios son ………
● Los corredores estaban ………
● Aquellos chicos son ………
GRAMÁTICA
Actividades

1. Forma grupos nominales con los siguientes determinantes.

unos aquellas
nuestra mis
algunos dos

2. Forma grupos nominales con los siguientes núcleos.

planeta torre
barrio artista
música película

3. Completa con demostrativos en el género y número adecuados.

pantalones cafés
vaso ventanas
estantería coches
playa montañas
mascota tijeras

4. Rodea los indefinidos que aparecen en estas oraciones.

• Muchas personas acudieron a la fiesta.
• Fuimos a pasear con unos amigos.
• No he visto todas las revistas, solamente algunas.
• Había demasiada gente.
• Ningún niño se quedó sin caramelos.
• Te estuve llamando varias veces.

5. Conjuga los siguientes verbos en la persona, número, tiempo y modo que se piden a
continuación:
• acertar ▶
1.ª persona singular del presente de indicativo
• saber ▶
3.ª persona singular del pretérito perfecto simple
• doler ▶
3.ª persona singular del presente de indicativo
• querer ▶
2.ª persona plural del pretérito imperfecto de subjuntivo
• caer ▶
gerundio simple
• ir ▶
2.ª persona singular del pretérito perfecto simple
• probar ▶
1.ª persona singular del presente de subjuntivo
 6. Subraya los adverbios de las siguientes oraciones:
• Lo pasamos estupendamente.
• Casi he terminado.
• Se fue muy lejos.
• Hablaremos después.
• Hoy saldré a correr.

7. Copia el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones e indica si el predicado es

nominal (PN) o verbal (PV).
Sujeto Predicado
• El tren llegó a la estación.
• Laura no es tan alta.
• Roberto está preparado.
• Nicolás cumplió once años.
• El agua parece fría.
• El perro juega con la pelota.

8. Forma antónimos añadiendo los prefijos de negación: in- o des-.

• montar cómodo enredar
• visible culto aceptable
• congelar seguro abotonar
• enganchar sano atascar

9. Haz corresponder las palabras con sus definiciones. Ayúdate con tu diccionario.
arroyo • Amplia desembocadura de un río.
embalse • Río que desemboca en otro más importante.
afluente • Río pequeño y con poca agua.
estuario • Lago artificial donde se retiene y almacena el agua de un río.

10. Une cada palabra con su sinónimo. Si no conoces el significado de algún término,
búscalo en el diccionario.
alegre • • obstinado
veloz • • perro
saber • • raudo
can • • entretenido
ameno • • encantador
testarudo • • contento
leal • • conocer
simpático • • fiel

11. Escribe otras palabras relacionadas con la ciencia.

Sustantivos Adjetivos Verbos
análisis científico descubrir
fórmula experimental experimentar
investigador probado inventar
laboratorio tecnológico investigar
teoría teórico verificar
12. Escribe otras palabras relacionadas con el clima.
Sustantivos Adjetivos Verbos
borrasca atmosférico escampar
inundaciones cálido granizar
meteorología lluvioso llover
precipitaciones polar nevar
sequía tropical nublarse

DICCIONARIO
Actividades
13. Escribe el significado de estas expresiones. Si no lo conoces, búscalo en tu
diccionario.
• a gatas
• ojo de buey
• en menos que canta un gallo
• a secas
• mesa redonda
• media naranja
• como quien oye llover
• dar sopas con honda
• al pie de la letra

14. Forma pares de antónimos uniendo las palabras de cada una de las columnas:
SUSTANTIVOS
ausencia • • dependencia
autonomía • • derrota
freno • • presencia
condena • • impulso
victoria • • acierto
error • • absolución
ADJETIVOS
aburrido • • suficiente
contento • • insignificante
insospechado • • veloz
importante • • previsto
lento • • mohíno
deficiente • • ameno
VERBOS
hallar • • contener
beneficiar • • atacar
arrebatar • • restituir
defender • • permitir
propagar • • perjudicar
prohibir • • extraviar
15. Completa estos diálogos con la palabra correcta de cada par:

azar / azahar basto / vasto

–¿Cuál es tu flor favorita?
–El ……
especies / especias
–¿Te gusta el plato?
–Sí, aunque lleva demasiadas …………..
precedente / procedente
–¿Sabes de dónde viene esto?
–Sí, es ………………… de Taiwán.
espiando / expiando
–¿Por qué me estás ……………..?
–¡No te estaba !
vocales / bucales
–Me encanta ese tenor.
–Sí, tiene grandes cualidades …………..
calidad / cualidad
–¿Por qué compras siempre aquí?
–Porque tienen productos de …………………
absorber / absolver
–Creo que van a…………………… al acusado.
–Claro, es obvio que es inocente.
filmar / firmar
–¿Aún no han empezado a ………………….. ?
–No, están esperando a que llegue la actriz
protagonista.
comprensión / compresión
–Tengo problemas con la ……………………………..
de textos.
–Pues pide ayuda a tu profesor
• Es un territorio amplio y muy ……..
• Arturo se comporta de forma muy ……… y
grosera.
rebelar / revelar
• El pueblo se va a ……..contra el tirano.
• Tengo ………… que mis fotos de este verano.
tuvo / tubo
• Guardó las píldoras en un ………….de cristal.
• Raquel no ………. ánimos para venir.
atajo / hatajo
• El local fue asaltado por un …………de ladrones.
• Conozco un …………… para llegar antes.
hierva / hierba
• Me gusta tumbarme en la ………
• Déjalo en el fuego hasta que…….
echo / hecho
• El ……… acaparó en seguida la atención de
todos los periodistas.
• A veces …….. una siesta después de clase.
callado / cayado
• ¿Por qué no dices nada y estás hoy tan …… ?
• El anciano pastor se apoya en su ……………. de
madera.
valla / vaya
• ¿Quieres que ………… contigo a hacer esa
gestión?
• Hemos puesto una ………… para proteger la
finca.
pollo / poyo
• Estuvo sentado en el …….de la puerta durante
horas.
• El ………… corría por la granja sin parar.
bah / va
• ¡Eso …… no tiene ninguna importancia!
• Este tren ……… en dirección Bilbao.

16. A) Rellena estas oraciones con las palabras del recuadro. Cámbiales el género o el
número si es necesario por la concordancia:
jovial sonámbulo remilgado bromista discreto temerario apocado

1. Una persona tímida y poco atrevida es un

2. Los andan por la casa mientras están dormidos.
3. Una persona a la que le gusta mucho hacer bromas es un
4. Una persona muy delicada, que hace muchos ascos a todo es un
5. Las personas se exponen a peligros innecesarios.
 6. Una persona que sabe guardar un secreto es una persona
7. Una persona triste y seria no es

B) Solo uno de los significados que hay debajo de cada palabra es el que le
corresponde.
Subraya cuál es el correcto y comprueba luego con tu diccionario si has acertado.
colibrí
• Habitante de una región de Asia.
• Instrumento para hacer agujeros.
• Dulce típico de Extremadura.
• Pájaro muy pequeño, de pico largo y fino, con plumas de colores muy alegres.
alcorque
• Árbol de donde se saca el corcho.
• Hoyo que se hace alrededor de un árbol o planta para que se quede ahí el agua.
• Espada árabe.
• Un tipo de red para pescar.
opíparo
• Que se reproduce por medio de huevos.
• Muy gordo.
• Muy generoso.
• Se dice de las comidas muy buenas y abundantes.
impostar
• Hacer que la voz suene potente y clara, sin temblores.
• Fingir una voz falsa.
• Fingir una conducta o actitud.
• Actuar como un impostor.
culminante
• Que comienza una actividad.
• Que acaba una actividad.
• Que está en su momento más importante o interesante.
• Que escala hasta la cumbre de una montaña o cordillera.

COMPRENSIÓN LECTORA

LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

A lo largo del siglo XX, la declaración de los Derechos

Humanos, se ha considerado como una ley universal, esto es,
reconocida de algún modo por muchas naciones, creencias
religiosas y culturas. A pesar de ello, la lucha por el respeto
de estos derechos en todo el mundo sigue viva, ya que
tristemente, no siempre se valoran. Además de las personas,
los animales también necesitan protección.
Estos seres vivos son tratados como objetos, a veces con
crueldad, matándolos sin motivo, abandonándolos o
expulsándolos de su entorno natural. Y es que aún existe la
falsa creencia de que los animales son incapaces de sentir dolor o sufrimiento.
Por otra parte, está demostrado que todas las especies contribuyen a mantener el equilibrio
natural. Las personas dependen de toda la comunidad de seres vivos para subsistir. De este
modo, la humanidad, como especie dominante, tiene la responsabilidad de proteger a todos
los seres vivos.
En 1978, la UNESCO proclamó la Declaración Universal de los Derechos de los Animales. Este
documento trata de promover conductas que respeten la dignidad de los animales y evitar
que reciban un trato cruel.
Uno de los derechos que se reconoce para los animales es el derecho a existir. Algunos ya
han sido aniquilados por la intervención del hombre, como la de los dodos en isla Mauricio.
Otras especies están en vías de extinción debido a la acción humana, tanto por la caza
indiscriminada como por la degradación de su entorno natural.
En cuanto a los animales salvajes se reconoce que tienen derecho a la libertad. Es frecuente
el comercio de animales exóticos destinados a la decoración de algunos lugares o a satisfacer
el capricho de algunas personas. Pero no se tiene en cuenta el sufrimiento que puede causar
la privación de su libertad o que esto contribuye a su desaparición.
En lo relativo a los animales domésticos se reconoce que tienen derecho a vivir en condiciones
propias de su especie. El abandono, la alimentación inapropiada, el trabajo intenso sin
descanso o un sacrificio largo y doloroso son prácticas intolerables, que no respetan este
derecho.
Según las palabras de Gandhi, “la grandeza de una nación y su progreso moral pueden ser
juzgados por la forma en que son tratados sus animales”.

RESPONDE:

1. ¿Por qué los derechos humanos son considerados una ley universal?

2. Los animales también necesitan protección, ¿por qué?

3. ¿Qué falsa creencia existe entorno a los animales?
4. Explica por qué las personas tenemos la responsabilidad de proteger a todos los seres vivos.
5. Escribe el nombre del organismo que proclamó la Declaración Universal de los Derechos de
los Animales. ¿Qué trata de promover este documento?
6. Escribe tres derechos que se reconocen a los animales.
7. ¿Qué causas amenazan la extinción de algunos animales?
8. Explica qué malos tratos pueden recibir los animales domésticos.
9. Escribe el nombre de una especie extinguida.

10. Cita el nombre de especies protegidas en nuestro país.