Cómo se adquiere el lenguaje

Escuela Normal Rural “J. Guadalupe

Aguilera”

Nombre del maestro(a):

Ma. Rosario Núñez Alatorre
Nombre del alumno:
José Manuel Quiñones Barrón

Semestre y sección:
1A
Curso:
Lenguaje y comunicación
Nombre del trabajo:
Act. Cómo se adquiere el lenguaje
Fecha:
07 de enero de 2022
Cómo se adquiere el lenguaje

 ¿Cómo es posible que todo ser humano adquiera su lengua materna relativamente
rápido (tres años aproximadamente)?

Se debe de saber que las teorías innatitas de Chomsky y la teoría interaccionista de Vygotsky,
difieren en la forma de ver la adquisición del lenguaje, pero se sabe que la adquisición de la
primera lengua se da mediante una combinación de capacidad innata (Chomsky) y la exposición a
dicha lengua (Vygotsky). Es por eso que en poco años y casi sin esfuerzo, nos apropiamos de una
lengua, esto se puede explicar a través de la teoría innatista que tiene la hipótesis de que los seres
humanos nacemos biológicamente programados para el lenguaje, es decir, que nuestro cerebro ya
puede acceder a ciertos conocimientos y usos de la lengua a través de factores genéticos; pero a
su vez, también se puede explicar a través de la teoría interaccionista, la cual dice que el niño
adquiere el lenguaje a través del entorno o a través de las personas que interactúan con él. Por lo
cual se puede decir que el lenguaje materno se adquiere relativamente fácil porque todo nacemos
con una predisposición al lenguaje y porque el cerebro se ve de alguna manera obligado a adoptar
una forma de comunicación con los demás y que mejor que adquiriendo la lengua con la que tiene
mayor interacción.

 ¿Cómo es posible que todo ser humano desarrolle una lengua sin instrucción
(enseñanza) especifica?

Se vuelve a retomar las dos hipótesis, tanto la innatista como la interaccionista, ya que se llega a la
conclusión de que los detalles de la lengua materna/nativa son el resultado de la interacción con el
entorno y por aspectos innatos, por lo cual no se adquiere la lengua con una instrucción sino que
al ya traer en el cerebro algunos aspectos del conocimiento lingüístico están preprogramados para
el lenguaje y al estar en un entorno donde todos hablen la misma lengua, se va adquirir sin
ninguna dificultad y sin la necesidad de una enseñanza especifica por parte de otros, esto a menos
que exista algún necesidad especial referente al área del lenguaje.

 ¿Cómo es posible que todo ser humano desarrolle una competencia comunicativa sin
instrucción (enseñanza) especifica?

La competencia comunicativa es la habilidad de usar el idioma dentro de la comunicación por

tanto En lo social (nivel interindividual) Bruner (1986) manifiesta que el niño aprende a interactuar
comunicativamente al participar en interacciones comunicativas. Esto significa que el
conocimiento sobre el que se pueden lograr propósitos de comunicación se construye en
presencia de eventos comunicativos y se participa en ellos. El nivel de participación del niño en
eventos de comunicación es muy incipiente en la infancia temprana, sin embargo, este se va
incrementando notoriamente a medida que el sujeto se desarrolla. Por lo cual no se necesita una
instrucción previa.
Cómo se adquiere el lenguaje

Referencias

http://www.robertexto.com/archivo9/compet_comunic.htm

https://isabelperezjimenez.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/
tema_1_el_lenguaje_humano.pdf

http://ciae.uchile.cl/index.php?page=view_noticias&langSite=es&id=572