NOMBRE: MARTHA ALEJO MÁRQUEZ

USUARIO: 169509@ALUMNO.IEU.EDU.MX
MATRICULA: 169509
GRUPO: E148

MAESTRO: HECTOR MANUEL KIRWANT ZEPEDA.

MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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Justificación

Título…………………………………………………………………………………..……3
Enunciado de la postura……………………………………………………………….….. 3
Introducción…………………………………………………..…………………………….3
Explicación y justificación de empirismo/racionalismo……………...……….…………….4
Explicación y justificación de idealismo/realismo…………………………………………..5
Conclusión………………………………………………………………………………..…6
Referencias bibliográficas…………………………………………………………………..7

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 FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Introducción

La filosofía y sobre una de sus ramas, la epistemología. Considera que toda disciplina
humana es amplia, por lo que escapa a definiciones precisas. Por ejemplo, la definición de qué es la
educación ha cambiado con el paso del tiempo y según las distintas corrientes teóricas quela
conciben, pues no pueden ser definidas iguales la educación bajo una mirada socialista que bajo una
visión medieval o una prehispánica.
Hemos dicho que existen muchas posibles definiciones de filosofía. En su sentido
etimológico el concepto fue acuñado por los griegos, φιλοσοφíα (philosophia) y significa amor a la
sabiduría, entendiéndolo como un amor al conocimiento y al actuar respecto a él. No solo se trata de
la acumulación de información, sino a su comprensión y a lo que eso implica sobre nuestro lugar y
rol en el mundo.

La filosofía se constituye como el saber más general y a la vez más profundo sobre la
realidad, porque se ocupa del conocimiento del ser en toda su amplitud a la luz de sus últimas
causas y primeros principios.

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Desarrollo

Las corrientes epistemológicas se clasifican en dos pares, por cuestiones didácticas y

prácticas, aunque internamente contienen una gran variedad de posturas y perspectivas. La
clasificación está basada, por un lado, en el medio por el que es posible conocer, por el otro en la
naturaleza de aquello que queremos conocer.

Empirismo vs Racionalismo

Según el medio: empirismo y racionalismo (la experiencia vs. la razón) Según el objeto:
idealismo y realismo.

El empirismo afirma que la experiencia sensorial es la base de todo conocimiento humano.

Esta corriente floreció en los siglos XVII y XVIII en Gran Bretaña. Los empiristas normalmente
más reconocidos son Locke, Berkeley y Hume, veremos aquí sus postulados principales como están
expuestos en Payn.

El racionalismo da primacía a la razón (no a la experiencia). Se reconoce a René Descartes

como el primer racionalista moderno, sumándose a esta corriente más tarde filósofos como Leibniz
y Spinoza. Revisaremos algunas de sus principales ideas, como están expuestas en Payne.
Considero que ambas van de la mano, si no hay experiencia no hay realidad.

El realismo, por su parte, es la doctrina que sostiene que “es la realidad la que impone a la
conciencia sus contenidos de conocimiento; y desde un punto de vista ontológico, el realismo
sostiene que las cosas existen independientemente de nosotros”. Es una postura que se opone al
idealismo. En palabras más sencillas, puede decirse que es “la posición epistemológica que afirma
la existencia de cosas reales, independientes de la conciencia”

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Idealismo vs Realismo

El idealismo es una de las dos tendencias fundamentales en filosofía, que en la solución del
problema sobre la relación entre el ser y el pensar por oposición al materialismo, considera primario
la conciencia, el espíritu, negando que éstos sean un producto de la materia. El idealismo considera
el mundo como la encarnación de una “conciencia”, de una “idea absoluta”, de un “espíritu
universal”. 

El idealismo es un conjunto de teorías que afirman que la idea es el fundamento del ser y
del verdadero conocimiento. Opto por el realismo, considero que es una postura muy firme, que va
muy de acuerdo con la existencia y realidad absoluta de la conciencia.

La epistemología sostiene que el conocimiento tiene su origen en la razón, afirma que en

un conocimiento sólo es realmente tal, cuando posee necesidad lógica y validez universal. En tal
sentido se afirma que la razón es capaz de captar principios evidentes de los cuales luego deduce
otras verdades.

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Conclusión

Para el realista pensar es conocer un objeto; para el idealista conocer es pensar. Con lo
anterior, podemos decir que para el realismo es reproducir la realidad y para el idealismo es
producir la realidad. El realismo pretende partir del ser; el idealismo pretende partir del
pensamiento. Ambos olvidan que ser y conocer se implican y se necesitan porque a fin de cuentas el
conocimiento es el encuentro dinámico del ser y del pensamiento.

La epistemología sostiene que el conocimiento tiene su origen en la razón, afirma que en

un conocimiento sólo es realmente tal, cuando posee necesidad lógica y validez universal. En tal
sentido se afirma que la razón es capaz de captar principios evidentes de los cuales luego deduce
otras verdades.

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Bibliografía

Referencias bibliográficas:

[Pag:4] https://www.filosofia.org/enc/ros/id04.htm

[pag:4] https://economipedia.com/definiciones/idealismo.html

[Pag:5]https://www.bing.com/search?
q=posturas+epistemologicas+conslcusines&qs=n&form=QBRE&sp=-
1&pq=posturas+epistemologicas+conslcusines&sc=0-37

[Pag:4]https://www.redalyc.org/pdf/4655/465545882009.pdf