1.

En el estudio realizado por el Instituto Alexander Hamilton se llegó a la conclusión

que el
éxito depende de:
 La inteligencia.
 La capacidad.
 Que quiera "pagar el precio".

2. Querer "pagar el precio" quiere decir:

 Definir el éxito deseado, determinar lograrlo y no dejarse desviar.
 Estudiar y trabajar con ahinco.
 Renunciar a todos los placeres.

3. El hombre de éxito:
 Nace como tal.
 Se hace.
 Es producto de la suerte.
4. El hombre frecuentemente no se aleja de lo "desagradable" porque:
 Piensa en términos de "castigos" y "recompensas".
 Se empeña en convertirlo en "agradable".
 Las circunstancias se lo impiden.
5. El "superego" es la parte de la mente donde se encuentra:
 El orgullo.
 La "conciencia".
 La ambición.
6. La acción del "superego" es:
 Siempre buena.
 Siempre mala.
 A veces mala.
7. El ser humano frecuentemente no logra el éxito, aún teniéndolo a su alcance, porque:
 Las circunstancias externas lo impiden.
 Inconscientemente cree no merecerlo.
 No le interesa triunfar.
8. Los sentimientos de culpa tienden a hacer que el hombre:
 Vuelva al camino recto.
 Se castigue a sí mismo.
 Se obstine en seguir haciendo el mal.
9. Auto-respeto es:
 El respeto a las autoridades.
 El cuidado que toda persona razonable debe tener al atravesar calles donde circulan vehículos motorizado
 El respeto que el individuo debe tener a su propia persona.
10. Para conservar el auto-respeto, es indispensable que:
 Conservemos la buena impresión que tienen nuestros familiares de nuestra persona.
 Conservamos la buena impresión que el individuo tiene de sí mismo.
 Los periódicos no hablen mal del individuo.
11. Cada vez que una persona siente la inclinación de abandonar la lucha en cualquier campo debe:
 Armarse de todo su valor y seguir luchando tenazmente.
 Buscar ayuda.
 Decidir razonadamente sobre si le conviene seguir luchando.
12. Sentimos como DEBER:
 El actuar de la manera en que quisiéramos que todos actuaran en iguales circunstancias.
 El preguntar en caso de duda.
 El que nos paguen lo que nos deben.
13. ¿Por qué le conviene determinar cuáles de sus actividades corresponden a verdaderos DEBERES?
 Porque muchas decisiones se le facilitarán.
 Para lograr que los demás cumplan con deberes hacia usted.
 Para no dejar nada por terminar que pueda poner obstáculo a las labores del día siguiente.
14. Para lograr el éxto personal, la fijación de meta es:
 Conveniente.
 Innecesaria.
 Indispensable.
15. Las metas que una persona se fije deben ser:
 Modestas y comprobadamente alcanzables.
 Claras y precisas.
  Alcanzables en un plazo máximo de un mes.
16. Nuestra imaginación nos permite:
 Soñar de tierras lejanas y gozar de viajes imaginarios.
 Convertir en imagen y dar forma concreta a nuestras metas.
 Hacer dibujos de propaganda y diseñar patrones para máquinas bordadoras.
17. El filtro mental permite:
 Evitar que las impresiones que los diferentes sentidos envían al cerebro se confundan.
 Que el cazador que busca un venado no confunda el rastro con el de un conejo.
 La concentración de la mente en la información que tenga que ver con la realización de un plan o de un d
18. Para que el filtro mental detenga todas las informaciones que no tengan que ver con la realización de un pl
permitiendo así la Concentración, necesitamos:
 Hacer un esfuerzo mental.
 Poner a trabajar la voluntad tenaz.
 Desear intensamente la realización del plano o deseo.
19. Podríamos decir que la CONCENTRACIÓN:
 Requiere un esfuerzo grande.
 Atrae y hasta crea los elementos necesairios para la realización de un deseo intenso.
 Debe ser practicada desde temprana edad.

20. De los estudios realizados en Chicago y en la Fuerza Aérea Americana resultó que los grupos analizados e
todos los días:
 3 horas.
30 minutos.
 Más de 4 horas.
21. A pesar de esta práctica diaria, la doctora Nila Smith asegura que la gente lee con una eficiencia de:
 80%.
 Menos de 20%.
 Sólo 50% de su capacidad.
22. ¿Puede aumentarse la eficiencia en la lectura?
  No, un adulto ya alcanzó su máxima eficiencia y ya no puede aumemntarlo.
 Sí, pero sacrificando una parte de la comprensión de lo leído.
 ¡Sí! Un aumento de la velocidad produce un incremento en la comprensión de lo leído.

23. Lo escencial para aumentar la velocidad en la lectura es:

 Leer un libro interesante.
 Encontrar el ritmo en las fijaciones de la vista.
 Leer libros impresos en tipo Bodoni.
24. Las letras de la fórmula RLE representan abreviaciones de las siguientes palabras:
 R- reconozca; L- lea; E- estudie.
 R- reposo; L- luz; E- empeño.
R- repase; L- los; E- estudios.
25. Es una persona AUTODIRIGIDA EN POTENCIA porque:
 Esta en la edad ideal.
 Tiene el tiempo disponible para estudiar la ciencia de la AUTODIRECCIÓN.
 Se cercioró de que el curso Maurer le podrá ayudar y ACTUO.