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FORMACION EN LA ESCALA DE
WECHSLER PARA NIÑOS WISC-V Karen Vargas Pedraza
PSICÓLOGA
 Education Business Group, Inc
Corporación estadounidense
Education Business Group, Inc. es una Corporación estadounidense
que ofrece cursos de capacitación a profesionales y estudiantes. Se
trata de una plataforma de e-learning o aprendizaje electrónico que
llegó a Latinoamérica.
Nuestros certificados de capacitación son emitidos desde Estados
Unidos por la Corporación Education Business Group, Inc. los
cuales tienen código de verificación.
EBG está presente en dos países:
• Estados Unidos
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• Ecuador
Karen Vargas Pedraza
PSICÓLOGA
 Lic. Karen Vargas
“Soy la psicóloga, terapeuta y capacitadora de EBG Inc. Karen
Vargas Pedraza, egresada de la UAGRM, me he desarrollado como
psicóloga clínica con niños y adolescentes y como entrenadora
parental, también trabajo como terapeuta de terciaria de la
Fundación Liliane Fonds. Tengo 18 años de experiencia en el área
educativa.

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Karen Vargas Pedraza

PSICÓLOGA
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• CLASE 2: “Normas específicas de aplicación de las pruebas”

•
• En esta clase veremos a detalle las normas y procedimientos
estandarizados de la Escala WISC-V.
• Se debe tomar en cuenta que se dispone de todo el material y la
relación y predisposición del niño o adolescente, tomando en cuenta
que si el niño necesita un descanso durante la aplicación.
• Se verá a detalle cada uno de los subtest y el estudiante reconocerá
cada uno de los símbolos del cuadernillo de anotación, cada subtest
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tiene sus propias normas.
Karen Vargas Pedraza
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• Sustitución de las pruebas

• En algunas ocasiones se debe sustituir una prueba por otra
prueba para el cálculo del C.I total
• El C.I total es la única puntuacióbn compuesta donde está
permitido hacer una sustitución.
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Pruebas para el cálculo del CIT SUSTITUCIÓN PERMITIDAS

Smejanzas Información
Vocabulario Información o Comprensión
Cubos Puzles visuales
Balanzas Aritmética
Dígitos Span de dibujos o letras y números
Claves´ Búsqueda de símbolos o
Cancelación
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• Puntos de comienzo, reglas de retorno y

reglas de terminación
• Los puntos de comienzo, las reglas de retorno y las reglas
de terminación se han incorporado para reducir el tiempo
de aplicación de cada prueba y para evitar el cansacio o el
aburrimiento en el niño o adolescente.
• No tadoas las pruebas tienen reglas de retorno. En algunas
pruebas, el punto de comienzo siempre coincide con el ítem
1 y no existe la regla de retorno.
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Reglas de terminación
Las reglas de terminación indican el momento en que debe
finalizarse una prueba y están diseñadas para mantener un
ambiente de evaluación óptimo y para reducir el tiempo de
evaluación. Estas reglas varían según la prueba y se aplican en la
mayoría de los casos, cuando el niño ha dado un número
determinado de respuestas incorrectas (0) consecutivas.
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CRONOMETRAJE
• Algunas pruebas tienen limitacioes de tiempo estrictas y
precisan ser cronometradas.
• Las pruebas que requieren el uso del cronómetro, se indican en
el cuadernillo de anotación.
• Cubos, Claves, Cancelación, Puzles Visuales, Búsqueda de
símbolos, Balanzas.
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• Durante la aplicación de las pruebas y para evitar confusiones,

es muy conveniente marcar en el cuadernillo de anotación los
ítems que se han aplicado, para distinguirlos de los que no se
han aplicado. Una forma de hacerlo es anotando la puntuación,
señalando el acierto o el error, marcando o redondeando con un
círculo la respuesta o bien escribiendo directamente las
respuestas literal del niño para corregirla y puntuarla más tarde.
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MUCHAS GRACIAS.
BUENAS NOCHES
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