Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Actividad e Aprend. Martes 08 de Noviembre 2022
Actividad e Aprend. Martes 08 de Noviembre 2022
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJES
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDADAD:
ENFOQUES TRANSVERSALES:
RECEPCIÓN
DE LOS
NIÑOS Y
NIÑAS.
SALUDO: los niños y niñas llegan al aula y saluda a la maestra y compañeros
ACTIVIDAD Carteles
ES DE SS, HH
RUTINAS Y
Materiales
del aula
JUEGOS EN ASISTENCIA: Los niños registran su asistencia en el cartel.
LOS PLANIFICACION, Los niños en asamblea establecen acuerdos para iniciar el desarrollo del
SECTORES juego libre.
ORGANIZACIÓN, Cada niño elige el sector en que va a jugar, con quienes va jugar, los
materiales a utilizar y lo que hará.
EJECUCION, Los niños juegan libremente con los materiales elegidos.
ORDEN, Los niños guardan los materiales utilizados durante el juego ante una consigna
acordada.
USO DE LOS SS. HH: Se lavan las manos
TIEMPO:
CALENDARIO: Entonan la canción “doña semana, doña 7 días la maestra pregunta ¿si ayer
fue que día es hoy? Marcan el calendario la fecha.
En un papelote anotaran lo que dictan los niños y niñas sobre los medios de
comunicación.
Se retoma a la pregunta que tuvieron en cuenta en su diálogo. ¿Cómo creen que será los
medios de comunicación? ¿Qué podemos hacer? Se leen las propuestas de cada equipo.
La docente les presentara en una lámina el cuento de los medios de comunicación en
donde los niños y niñas observan y comentan con sus compañeros libremente y luego con
sus propias palabras opinan, comenta de lo que saben conocen, seguidamente leerá el
cuento parte por parte para que los niños comprendan y luego salen al frente a contar lo
que comprendieron y en seguida los grafica Alos personajes.
En seguida se hará las preguntas en los tres niveles de comprensión de texto.
Indico a los estudiantes que todas estas actividades se realizaran es para saber y conocer
los medios de comunicación. y felicito por sus aportes.
CIERRE EVALUACIÓN
METACOGNICIÓN: Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades que hicieron para
lograr su propósito, pregunto ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades has tenido y como
lo resolviste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Se retoma a las normas de convivencia y se pregunta sobre el cumplimiento de las
mismas ¿hemos cumplido las normas de convivencia planteadas? ¿qué tenemos que
hacer para mejorar?
Felicito por su participación.
. los niños y niñas manipulan los materiales y dan su opinión de cómo van a dibujar y elaborar los medios de transporte Papel crepe
Los niños y niñas decoran los medios de comunicacion con los diferentes materiales como la tempera la serpentina los hojas de colores
plumones etc y trabajan en forma silenciosa. Goma, cartones
DESARROLLO Siempre recordando las normas o acuerdos de nuestra aula. botellas y otros.
CIERRE Dialogamos sobre lo realizado, y que parte de la actividad les gustó más se preparan para la salida. Niños
Se desinfectan antes de salir del jardín, Niñas.
SEGUNDA LENCUA “una cancion en segunda lengua
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
N°
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
EVALUACION
…………………………………….
DIRECTORA
APELLIDOS Y NOMBRES
EDAD
° LISTA DE COTEJO
° CUADERNO DE campo
3, 4 y 5 años
° FICHA DE OBSERVACIÓN
Comenta con
facilidad sobre los
medios de
comunicacionque
conocen.
…………………………………………….
INDICADORES
Responde las
x
DOCENTE
preguntas que le
hace la docente
sobre la actividad.
X