1759 – HABILIDADES COMUNICATIVAS II

EXAMEN FINAL DE TEORÍA 2022_I

CÓDIGO: …………………………………………………………………………. NOTA

ALUMNO: ………………………………………………………………………….
FECHA: ………………………………………………………………………….

INDICACIONES AL ALUMNO

 Debe identificarse con la presentación de su carné de alumno

 Escriba su nombre completo con letra imprenta legible en el espacio indicado para tal fin
 Una vez iniciada la evaluación, queda prohibido salir del aula.
 Todo caso de indisciplina o plagio será sancionado de acuerdo al Reglamento de disciplina Art.
84.1.2 a, Art. 85.2.
 Escriba ordenadamente y con letra legible.
 Está prohibido el intercambio de materiales.
 Escriba con lapicero. Secretaría Académica rechaza las solicitudes de revisión de notas si el
examen es respondido con lápiz.
 Apague y guarde su teléfono celular.
 No arranque hojas del examen.
 No use hojas adicionales.
 La duración del examen está indicada en la prueba.
 Cuide su redacción.
 Reglamento de disciplina: Art. 84° Infracciones del estudiante
84.1.2.a. “Copiar de cualquier manera un trabajo académico, una asignación académica, una
práctica y/o examen o evaluación de cualquier tipo. Esta falta puede detectarse durante la
evaluación propiamente dicha, o comprobarse durante la calificación de la misma.”
 Reglamento de disciplina: Art. 85° Sanciones al estudiante
85.2 “El intento de copia, plagio u otras infracciones que involucren probidad académica incluyen
la desaprobación con calificación de cero (00) en el examen, proyecto o actividad académica que
corresponda.”

Observaciones:
Logro

Tenga presente que el logro de esta evaluación es que, usted, responda preguntas sobre los
temas desarrollados en el presente semestre académico. Además, sobre la base de un texto
propuesto, responda adecuadamente preguntas de comprensión lectora en el nivel literal e
inferencial. Asimismo, ordene los enunciados que se le presentan y, con ellos, redacte un párrafo en
el que hará evidente la estructura, la coherencia lineal y global, aplicando, con propiedad y
corrección, los conectores lógicos y referencias, así como las normas de tildación, puntuación y
ortografía.

Pregunta 01.- En la redacción de un párrafo es muy importante respetar las normas ortográficas
(tildación, signos de puntuación), así como también evitar errores en la escritura de oraciones
(errores sintácticos).

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Reconoce y Reconoce y Reconoce y Reconoce y Reconoce y Reconoce y Reconoce y
Preguntas de corrige 6 corrige 5 corrige 4 corrige 3 corrige 2 corrige 1 corrige 0 errores
redacción sobre errores de errores de errores de errores de errores de errores de de redacción:
temas redacción: redacción: redacción: redacción: redacción: redacción: ortográfico y
desarrollados en el ortográfico y ortográfico y ortográfico y ortográfico ortográfico y ortográfico y sintáctico.
curso sintáctico. sintáctico. sintáctico. y sintáctico. sintáctico.
sintáctico.
6 5 4 3 2 1 0
06 Puntos
Logrado Bueno Regular Deficiente No logrado

1.1 En el siguiente fragmento, se presenta 1 error sintáctico y 2 errores ortográficos de

tildación.
Durante toda la temporada de invierno, el campesino se dirigió a los estudiantes los
cuales muy atentos escuchaban sus consejos: “tu y Juan serán los encargados de
recoger la información sobre el riego y abono que se desarrolla facilmente”.

Escribe el fragmento corrigiendo tanto el error sintáctico como los dos errores de
tildación.

Durante toda la temporada de invierno, el campesino se dirigió a los estudiantes, los

cuales muy atentos escuchaban sus consejos: “tú y Juan serán los encargados de
recoger la información sobre el riego y abono que se desarrollarán fácilmente”.

1.2 En el siguiente fragmento, se presenta 1 error sintáctico. Asimismo, es preciso

aplicar dos casos de la coma.
Después de todo lo acontecido aquel día el poeta decidió escribir sus memorias las
que se remontan a su niñez para que sus hijos lo lean cuando sean adultos. Les
comenté a su madre sobre esta anécdota almacenada en mi memoria.

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 Escribe el fragmento y corrige el error sintáctico, así como también aplica los dos
casos de comas.

Después de todo lo acontecido aquel día, el poeta decidió escribir sus memorias, las
que se remontan en su niñez para que sus hijos lo lean cuando sean adultos. Les
comenté a su madre sobre esta anécdota almacenada en mi memoria.

Pregunta 02.- Lea el texto y responda las siguientes preguntas.

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Responde correctamente Responde correctamente una pregunta. No responde preguntas y/o
Preguntas sobre
dos preguntas. enunciados o lo hace
comprensión lectora
incorrectamente.
3 Puntos Excelente: 3 Regular: 1.5 No logrado: 0

Durante la Antigüedad y la Edad Media, el pueblo no combatía, pues estaba constituido por
proletarios, esclavos y siervos, oprimidos por “señores de la guerra”. Así las cosas, en el Mundo
Antiguo, de cada 1 000 000 de habitantes combatían muy escasas tropas (de 14.000 a 45 000
hombres en la Grecia del siglo V, IV a. C.); en la época de Roma (de 14 a 63 000 entre los siglos IV y III
a.C.); entre los siglos XII al XV, (d.C), en la Alta Edad Media, la cantidad de tropa por millón de
habitantes, con una economía de escasez no rebasaba los 2.000 a los 10.000 hombres; en la época
del capitalismo desarrollado, se ha producido la guerra como un negocio económico de las empresas
enquistadas en los presupuestos de guerra. Alemania llegó a movilizar durante la segunda guerra
mundial de 1939/45 hasta el 21% de su población, es decir 17 millones de combatientes y asimilados
de sus 80 millones de habitantes; la URSS puso en armas 22 millones de soldados (12.8% de su
población de 172 millones de habitantes); EE.UU. Movilizó 14 millones de soldados (10% de su
población). Se ha demostrado históricamente que a partir de una movilización de más del 10% de la
población de un país, la guerra si es larga se pierde económicamente, por un deterioro económico,
por falta de alimentos, materias primas, producción industrial, hambre en la retaguardia,
desmoralización, es decir, por una derrota logística. Alemania consiguió movilizar hasta el 21% de su
población sólo porque disponía de cerca de 10 millones de mano de obra esclava de Europa, que
sustituía a sus operarios en las fábricas y en la agricultura.
.

2.1. Redacta un título que se adecúe a la lectura.

El negocio de las guerras en la edad media

2.2. Si Alemania no hubiera contado con cerca de 10 millones de mano de obra esclava de
Europa, que sustituyera a sus operarios en las fábricas y en la agricultura

Si fuese el caso, hubiesen tenido perdida económica, hambre por falta de producción
alimenticia, derrota logística, entre otras cosas.

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 Pregunta 03.- Con la información que se le presenta, redacte un párrafo. Cumpla con los requisitos:
 Construya una oración temática y subráyela. Esta debe redactarse al inicio del párrafo.
 Luego, en un orden lógico, utilice las ideas secundarias que se le presentan. Para ello, use
recursos de cohesión y coherencia adecuadamente (signos de puntuación, referencias y
conectores).
 Revise la redacción y ortografía. Recuerde que, en la rúbrica, se precisan qué criterios de
calificación se tomarán en cuenta.
RÚBRICA

CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL PÁRRAFO

Cumple con los siguientes Cumple con dos siguientes Cumple con uno de siguientes No cumple con
requisitos: requisitos: requisitos: los requisitos
Plantea la Oración Temática (OT) Plantea la Oración Temática (OT) Plantea la Oración Temática (OT) citados o lo hace
que anuncia la idea principal del que anuncia la idea principal del que anuncia la idea principal del de manera
tema (2 puntos). Además, en un tema (2 puntos). Además, en un tema (2 puntos). Además, en un incorrecta
orden lógico, construye oraciones orden lógico, construye orden lógico, construye
Estructura del
secundarias a partir de los datos oraciones oraciones
párrafo
proporcionados en el plan de secundarias a partir de los datos secundarias a partir de los datos
redacción (1.5). Incluso articula las proporcionados en el plan de proporcionados en el plan de
ideas de manera coherente redacción (1.5). Incluso articula redacción (1.5). Incluso articula
mediante el uso de conectores y las ideas de manera coherente las ideas de manera coherente
referencias (1.5). mediante el uso de conectores y mediante el uso de conectores y
referencias (1.5). referencias (1.5).
5 Puntos Excelente: 5 Regular: 3 Insuficiente: 1.5 No logrado: 0
Redacción y No comete Comete hasta 2 Comete hasta Comete hasta 4 Comete más de
ortografía errores de errores de 3 errores de errores de Comete más de 4 errores de 5 errores de
redacción ni redacción y redacción y redacción y redacción y ortografía. redacción y
ortografía. ortografía. ortografía. ortografía. ortografía.
5 Puntos Excelente: 5 Bueno: 4 Regular: 3 Deficiente: 2 Insuficiente: 1 No logrado: 0

Las líneas de Nasca

I. Nasca es conocida por las misteriosas líneas que los antiguos peruanos grabaron
sobre un área de 350 km2.
II. Pero, si no le gusta volar, puede subir al mirador, que lo elevará a 12 metros de
altura para observar las figuras de la mano y el árbol.
III. Una vez en el lugar, tiene la opción de tomar una avioneta que le permitirá observar
las figuras como el mono, la araña o el lagarto.
IV. Para llegar a esta enorme red de dibujos, debe viajar unos 20 minutos desde el
centro de la ciudad.
V. Vivirá una experiencia inolvidable

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REDACCIÓN DEL PÁRRAFO

Los antiguos geoglifos que se encuentran en la ciudad de Nasca son conocidos por las
misteriosas líneas que los antiguos peruanos grabaron sobre un área de 350 km2 y para
llegar a esta enorme red de dibujos, debe viajar unos 20 minutos desde el centro de la
ciudad, que no se encuentra muy lejos. Una vez en el lugar, tiene la opción de tomar una
avioneta que le permitirá observar las figuras como el mono, la araña o el lagarto, entre
otros, pero si no le gusta volar, puede subir al mirador, que lo elevará a 12 metros de altura
para observar las figuras de la mano y el árbol lo cual es impresionante y vivirá una
experiencia inolvidable.

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