Secretaría de Educación Pública

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 212 Teziutlán, Puebla.

Licenciatura en Intervención Educativa.

ESCRITO REALIDAD

Presenta:

Clara Isabel Villa Lino

Asignatura:

Diagnósticos Socioeducativos

Semestre y modalidad:

3er. Semestre “C”

Asesor:
Mtra. Sonia Castro Hernández

Teziutlán, Pue; a 17 de agosto del 2022

 Realidad

Para comenzar entenderemos la realidad como todo lo que nos rodea, las emociones,
seres vivos animados e inanimados, situaciones del entorno, hechos históricos,
fenómenos naturales y sociales. Se centra principalmente en la necesidad de conocer el
contexto que rodea a la persona, tanto en el medio físico como el social y el como se
desenvuelven sus historias realmente.

Así pues, la realidad social como fenómeno social tiene una existencia por si
misma y un propósito que mediante el análisis podremos conocer. También es
importante recalcar la parte de la lectura que nos dice que la realidad social “se
manifiesta en forma de situaciones que constituyen los aspectos visibles tanto de los
hechos sociales como de los fenómenos” (Francia y Esteban 13:1993). Se puede
mencionar que no es suficiente con conocer una realidad como un problema fugaz. Es
necesario conocer el trasfondo que tiene, así como sus causas ya que es importante
distinguir entre apariencia y realidad.

En ocasiones, hay realidades que a primera vista no aparentan ser lo que son y
nos quedamos conformes con eso. Además de que debemos darle prioridad a explicar la
realidad mediante el análisis y reflexión profunda de lo que ocurre. Así que entendemos
a realidad social como un conjunto de hechos y situaciones que se dan como
consecuencia de la interacción humana en un grupo social. Es por ello que podemos
comenzar a analizar quienes somos, en qué somos iguales o diferentes al resto. Y cómo
nuestra personalidad se ha ido formando por factores como la familia, el lugar de
residencia, las amistades, profesores, creencias, ideologías o experiencias, etc.

Para poder realizar un proceso de interrogación para el análisis de la realidad

social debemos comenzar conociendo sus ideas sobre su pasado y futuro. Continuando
así con un análisis de el antes y el después de la historia de ciertos fenómenos sociales
qué han repercutido a lo largo de su vida. Así que, según los autores, “se puede lograr
mediante elementos descriptivos, estructurales, funcionales y estadísticos, ecológicos,
conflictivos, histórico-evolutivos y culturales” (Francia y Esteban 14-15:1993).

Para saber por qué analizamos la realidad se tiene que tomar en cuenta que
conocer es dominar por lo que analizando la realidad podemos conocerla y estar en
condiciones de poder dominarla, entendiendo su naturaleza de los fenómenos.
“Cualquier fenómeno puede tener una diferente interpretación según nuestra experiencia
al respecto” (Francia y Esteban 16:1993). Es por ello que, al analizar cualquier hecho,
siguiendo una cierta metodología y viendo sus componentes se puede lograr el objetivo.
Hay que conocer a fondo las necesidades psicológicas y sociales de las personas de
forma realista, para lograr transformar sus situaciones sociales. Así que se debe conocer
la realidad para dominar, controlar y mejorar sus circunstancias. Es importante
mencionar que la finalidad de todo el análisis de la realidad social es conocer las causas
y efectos que los fenómenos sociales presentan y así poder transformar su realidad. Para
ello debemos entender la definición de método como: “un conjunto de principios
teóricos y reglas concretas de actuación que al margen de cualquier investigación
dibujan el camino de análisis” (Francia y Esteban 18:1993).

Es importante que está metodología este estructurada por un contenido y una

base racional. Pero para entender que es la base adicional que aplicaremos en el análisis
debemos entender que se refiere a “un conjunto de ideas qué sirven de orientación a la
hora de formar teorías. Ya que gira en torno a tres puntos: una visión antropológica, una
posición filosófica y una utopía o f (Francia y Esteban 19:1993). También hay que
recordar que la fuente de información en todos los métodos es la propia experiencia es
decir la observación de la realidad.

Para lograr dicho análisis es importante entender qué las técnicas son
operaciones específicas que facilitan la obtención y comprensión de datos. Así como
tomar en cuenta que todas las técnicas pueden ser aplicadas en otro momento, pero en
las mismas condiciones que ser realizó un análisis. Por ello es importante mencionar
que el profesor Ibáñez establece la existencia de tres tipos de técnicas: las técnicas
distributivas, estructurales y dialécticas. Por otra parte, es importante recordar que para
analizar la realidad social debemos centrarnos en el mismo hombre como objeto de
análisis y como integrante de otras realidades sociales, cómo en la convivencia con
grupos como medio natural en el que se desenvuelve. Teniendo que estudiar las
interacciones y comunicación qué se produce entre ellos.

Para poder hacer un mejor análisis de dichos grupos es importante mencionar los
tipos que existen y en qué basan su metodología: “Los grupos de referencia son aquellos
que el individuo utiliza como modelos de comportamiento ya que suelen ser elegidos
voluntariamente. Por otro lado, los grupos primarios suelen ser pequeños grupos en los
que el contacto entre sus miembros es directo íntimo ya que se dan vínculos
emocionales muy fuertes. Y para concluir los grupos secundarios que son los grupos
que no son elegidos por los individuos” (Francia y Esteban 24-24:1993). De esta
manera, en el estudio de la comunicación de los grupos es importante comprender la
estructura, normas, relaciones internas y externas y especialmente los fenómenos del
liderazgo.

Existen organizaciones que son grupos que buscan del logro de objetivos
establecidos, con unas reglas y normas específicas, conocidos como organizaciones
formales y organizaciones más pequeñas, caracterizándose principalmente en buscar la
satisfacción de necesidades sociales ya que sus actividades y estructuras giran alrededor
de un conjunto de normas valores y pautas de comportamiento.

Finalmente es importante mencionar que la cultura es importante para realizar

dicho análisis ya que la cultura de una sociedad es el conjunto de creencias, valores,
tradiciones y comportamientos aprendidos de todos los miembros que la componen.
Estas se transmiten fundamentalmente por el medio de la comunicación hablada, la
transmisión de tradiciones y la difusión de su historia por medio de los distintos medios
de comunicación. Los elementos que más definen a la cultura son las normas, creencias,
valores, tradiciones y costumbres.