INSTITUTO EDUCATIVO FIDEL

CASTRO

Licenciatura en Administración

Asignatura: Principios de sociología

Ciclo escolar: Tercero

Nombre del Alumno: José Luis García Hernández

Nombre del maestro: MTRO. Antonio Ramírez Pan

Trabajo: Concepto y relación de la sociología con otros

campos del conocimiento.

Villa Tamulté de las Sabanas Centro Tabasco a 17 de julio

de 2021

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Contenido
Unidad 1: Concepto y relación de la sociología con otros campos del conocimiento...........3
1.1 Concepto de sociología..................................................................................................3
1.2 Relación de la sociología con otras áreas del conocimiento.....................................4
1.2.1 Sociología y ciencias naturales..............................................................................6
1.2.2 Sociología y ciencias sociales................................................................................8
1.3 El campo de estudio de la sociología...........................................................................9
1.3.1 Sociología política..........................................................................................................9
1.3.2 Sociología urbana........................................................................................................10
1.3.3 Sociología rural............................................................................................................11
1.3.4 Sociología educativa...................................................................................................12
1.4 El objeto de estudio de la sociología...........................................................................13
Webgrafía:......................................................................................................................................15

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Unidad 1: Concepto y relación de la sociología con otros
campos del conocimiento

1.1 Concepto de sociología

Para poder entender este concepto es necesario profundizar el mismo. Entonces tenemos
que La sociología es el estudio que se centra en investigar y estudiar el comportamiento
social de los seres humanos, los diferentes grupos y organizaciones que componen la
sociedad.

Además, La sociología tiene como objetivo estudiar la sociedad humana, los

comportamientos que existen a nivel social, cómo se estructuran las organizaciones, los
comportamientos humanos más habituales, así como las estructuras sociales y grupales
que existen.

Las teorías sociales se remontan a la época de Aristóteles en obras como La República.

La investigación de la sociedad, así como su análisis empezó a ponerse de manifiesto en
la Antigua Grecia, a través de filósofos como el anteriormente mencionado, y Platón, entre
otros. En el año 1883, Augusto Comte, fue el primero que otorgó significado al concepto
de sociología tal cual lo conocemos. Incidió en que se trata de una ciencia que descubriría
las leyes de la sociedad, los comportamientos del ser humano y se estudiaría llevando a
cabo métodos como los utilizados en las ciencias físicas.

Karl Marx fue otro autor que aportó teorías y una amplia investigación al ámbito de la
sociología en el siglo XIX. Su pensamiento fue estudiado posteriormente, y tenido en
cuenta por otros investigadores contemporáneos. Junto a Marx, también se consideran
padres fundadores de la sociología a Max Weber, Émile Durkheim y Henri Saint-Simon.

Con ello entendemos que la sociología va más allá de lo que a simple vista se ve u
observa, es una disciplina que conlleva a estudios científicos que van de la mano con
múltiples ciencias que hacen de ella una ciencia social única con diferentes puntos de
vista.

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1.2 Relación de la sociología con otras áreas del conocimiento

La Sociología tiene múltiples maneras de trabajar en conjunto con otras ciencias que
apoyan a la investigación que esta realiza en las múltiples tareas en su área del
conocimiento, por ello se apoya de las siguientes áreas:

Por consiguiente, en el estudio de un fenómeno social participan varias disciplinas, las

cuales van interrelacionándose; por ejemplo, el problema de la delincuencia juvenil, un
fenómeno de naturaleza social, tiene implicaciones económicas, políticas, antropológicas,
legales, entre otras, por lo que su estudio es multidisciplinario, por lo que varias disciplinas
(sociología, derecho, psicología y antropología, por mencionar algunas) lo tienen como
objeto de estudio.

El fenómeno de la explosión demográfica suele tener una causa económica: se presenta

en los países pobres debido a que a menores ingresos hay una menor educación, menor
responsabilidad de la paternidad; ello a diferencia de los países industrializados, donde el
mayor porcentaje de población es de personas de edad avanzada, ya que debido a la
forma en que hombres y mujeres participan en el trabajo existe una tendencia a formar
familias de uno o dos hijos, y a veces de ninguno. La idiosincrasia de algunos grupos
sociales incide también en un índice alto de natalidad, debido a que es costumbre en
algunos sectores (entre ellos el campesino) procrear familias numerosas, quizá porque
ahí predomina la idea de que cuantos más hijos se tengan más brazos para las faenas del
campo habrá, o porque la religión impregna su vida y entonces hay que aceptar todos los
hijos que Dios envíe. Así se podría seguir mencionando que este fenómeno tiene
implicaciones políticas, jurídicas, religiosas, históricas, entre otros.

De lo expuesto antes se deduce claramente que la semejanza de la sociología con otras

disciplinas radica en que el objeto de estudio es el mismo, les interesa la misma realidad
social, los mismos fenómenos; es en el análisis donde se establece la diferencia, ya que
todas miran el fenómeno desde ángulos distintos y le dan explicaciones diversas. A la
vez, es durante el estudio que las diferentes disciplinas interactúan estableciendo así una
relación casi siempre fructífera.

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Por otro lado, la vida del hombre no es unidimensional, tiene varias facetas como la
religiosa, la moral, la jurídica, la política, la económica y la artística, entre otras. Todas
estas esferas del quehacer humano se desarrollan en la existencia social del hombre;
esto es, del hombre en tanto que tiene relaciones con sus semejantes y con su entorno.
La sociología, por tanto, tiene como tema central la investigación de esas relaciones y
actividades interhumanas.

La sociología se relaciona con la biología porque ésta es la ciencia que tiene por objeto de
estudio a los seres vivos y los seres humanos son, desde luego, entes biológicos, a la vez
que eminentemente sociales. La biología estudia el comportamiento de los seres vivos
como especies, su manera de agruparse, de convivir entre sí, con otros seres y con su
entorno. Por ello es importante estudiar los fenómenos biológicos para comprender mejor
lo que es eminentemente social.

La sociología se relaciona, así, con la psicología, ciencia que tiene por objeto de estudio
los fenómenos de la conciencia. La psicología se encarga de analizar la conducta de los
seres humanos y sus motivaciones para actuar. Esta ciencia está indisolublemente ligada
a la sociología, ya que los fenómenos sociales son producto de las relaciones
establecidas entre las conciencias de los seres humanos. Por consiguiente, si no hubiera
conciencia no se produciría el fenómeno social, porque éste nace, en primera instancia,
en la psique de los individuos. La psicología estudia los fenómenos intrapsíquicos; la
sociología, en cambio, los interpsíquicos, según la terminología del sociólogo francés
Gabriel Tarde.

También hay una relación de la sociología con la economía. El ser humano necesita de
satisfactores para su supervivencia, y éstos los obtiene en cuanto se asocia con otros
seres humanos para producirlos. Por elemental que sea el satisfactor considerado,
siempre han participado en su elaboración varios individuos. Y si en la satisfacción de las
necesidades intervienen la actividad de varios hombres, entonces el fenómeno económico
es un fenómeno social; de ahí que en ocasiones la sociología reciba el nombre de ciencia
social de la economía. Un elemento muy importante en la relación de la economía con la
sociología radica en que la organización económica de una población (el tipo de recursos
materiales y de organización económica), determinará el establecimiento de sus
costumbres, las formas en que se relacionan sus miembros, las interacciones que les son
comunes, su educación, sus prácticas sociales. De ahí que la economía se convierta en
una plataforma importante para comprender a una sociedad.

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En cuanto a la política, se ocupa del estudio de las relaciones de poder que se producen
entre gobernantes y gobernados. Es claro que toda relación interhumana constituye un
fenómeno social; en consecuencia, al ocuparse de las relaciones de poder en el seno del
Estado, los hechos políticos constituyen un fenómeno social. Así, se tiene un vínculo
estrecho entre la política y la sociología.

El derecho está constituido por un conjunto de reglas obligatorias que rigen la conducta
externa de los hombres que viven en sociedad. Nace como una necesidad vital para
regular y armonizar las relaciones establecidas entre los diversos miembros de una
colectividad. Su finalidad es eminentemente social; la existencia del derecho no se
concibe fuera de la colectividad, ya que para un individuo aislado sería absurda la
existencia de normas jurídicas. Al estar constituido por normas o reglas jurídicas que
regulan la conducta externa y social de los individuos, el derecho tiene un objeto de
estudio común con la sociología.

Por su parte, la antropología estudia la cultura. En pocas palabras, estudia toda forma de
producción humana, el hacer del hombre en su conjunto y las características culturales
que lo definen en un momento histórico determinado. De ahí que la sociología también se
apoye en la visión antropológica, ya que le permite entender las características históricas
que le sirven de base para comprender mejor las relaciones de los fenómenos sociales.

1.2.1 Sociología y ciencias naturales

La Sociología ocupa una posición destacada entre un grupo de disciplinas (entre las que
también se incluyen la antropología, la economía y las ciencias políticas) que
generalmente se denominan ciencias sociales. ¿Pero podemos estudiar realmente la vida
social humana de una forma "científica"? Para contestar a esta pregunta, antes que nada,
hemos de entender las principales características de la ciencia como forma de empresa
intelectual. ¿Qué es ciencia? La ciencia es el uso de métodos sistemáticos de
investigación, pensamiento teórico y examen lógico de argumentos para desarrollar un
cuerpo de conocimiento sobre un objeto particular. El trabajo científico depende de una
mezcla de pensamiento osadamente innovador y de la disposición y el control cuidadosos
de la evidencia para apoyar o desechar hipótesis y teorías. La información y las ideas
acumuladas durante el estudio y el debate científicos son siempre, hasta cierto punto,

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tentativas: abiertas a la revisión, o incluso a ser descartadas totalmente, a la luz de
nuevas pruebas o argumentos.

Cuando preguntamos: ¿es la sociología una ciencia? queremos decir dos cosas: ¿es
posible configurar esta disciplina siguiendo de cerca el modelo de los procedimientos de
la ciencia natural? y ¿puede la sociología esperar alcanzar el mismo tipo de conocimiento
preciso, bien fundamentado, que los científicos naturales han desarrollado con respecto al
mundo físico? Estas preguntas siempre han sido en alguna medida controvertidas, pero
durante un largo período la mayoría de los sociólogos respondió de forma afirmativa.
Sostenían que la sociología puede, y debe, asemejarse a la ciencia natural en sus
procedimientos y en el carácter de sus descubrimientos (una perspectiva que a veces se
conoce como positivismo).

Esta concepción se considera ahora ingenua. Igual que el resto de las "ciencias" sociales,
la sociología es una disciplina científica en el sentido de que implica métodos de
investigación sistemáticos, el análisis de datos, y el examen de teorías a la luz de la
evidencia y de la discusión lógica. Estudiar los seres humanos, sin embargo, es diferente
de observar los sucesos del mundo físico y ni el marco lógico ni los descubrimientos de la
sociología pueden entenderse adecuadamente desde las comparaciones con la ciencia
natural. Al investigar la vida social, tratamos con actividades significativas para las
personas que se dedican a ellas. A diferencia de los objetos de la naturaleza, los seres
humanos son seres autoconscientes que confieren sentido y finalidad a lo que hacen. No
podemos siquiera describir la vida social con exactitud a menos que ante todo captemos
los significados que las personas aplican a su conducta. Por ejemplo, para describir una
muerte como "suicidio", es necesario saber algo sobre qué es lo que la persona en
cuestión pretendía cuando murió. El "suicidio" sólo puede producirse cuando un individuo
trata deliberadamente de autodestruirse. Si una persona se pone accidentalmente delante
de un coche y muere no puede decirse que haya cometido un suicidio; esa persona no
deseaba la muerte.

El hecho de que no podamos estudiar los seres humanos exactamente igual que los
objetos de la naturaleza es, en ciertos aspectos, una ventaja para la sociología; en otros,
crea dificultades con las que no tropiezan los científicos de la naturaleza. Los
investigadores sociológicos se benefician de poder plantear preguntas directamente a
aquellos a los que estudian: otros seres humanos. Por otra parte, las personas que saben
que sus actividades se están estudiando muchas veces no se comportarán del mismo

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modo en que lo hacen normalmente. Por ejemplo, cuando los individuos contestan
cuestionarios, consciente o inconscientemente pueden dar una imagen de ellos mismos
que difiere de sus actitudes usuales. Pueden incluso tratar de "ayudar" al investigador
dándole las respuestas que creen que desea.

1.2.2 Sociología y ciencias sociales

Las Ciencias Sociales y la Sociología nacen de una conjunción singular, afinidad electiva,
diálogo o tensión crítica, entre la gran transformación de la realidad de la historia moderna
y las grandes aportaciones creativas en los campos o conjuntos del pensamiento, la
ciencia natural y la matemática, la ideología y la literatura. El proceso ocurre en el
escenario-tiempo de Occidente, en la larga cadena del ser cultural.

Aparece dibujada por una serie de precursores creadores extraordinarios en el escenario

donde se representa el drama del fin de la sociedad aristocrática, en el siglo XVIII. La gran
transformación se produce en la economía (el libre comercio, luego la industrialización y
las finanzas), la política (Inglaterra y el Parlamento, la democracia en Norteamérica, la
Revolución francesa), la población, las condiciones sociales, las clases (fin del gobierno
de la aristocracia, consolidación de la burguesía, actividad de los intelectuales políticos,
aparición de una clase media y del proletariado) la ciencia, la técnica, la secularización de
la cultura, los nuevos estilos de vida, el sentido de la libertad y de la persona introducido
por la civilización grecorromana y cristiana, las ciudades como red de la civilización, los
Estados y sus cambios en las formas políticas tradicionales.

Las grandes fuentes creativas fueron la Filosofía, el Pensamiento, la gran Literatura

(recuérdese el Teatro helénico, romano, eurorrenacentista y barroco), la Ciencia natural,
la Matemática, y la Ideología, es decir el pensamiento político, moral y social que defiende
netos intereses de grupo o clase con fines políticos, utópicos, revolucionarios,
conservadores, etc.

Estas fuentes creativas, tradiciones o líneas de conocimiento y comunicación, han creado

tres líneas de la Sociología y las Ciencias Sociales con personalidad propia: la humanista,
la científica y la ideológica. No se trata de tipos o conjuntos separados o disjuntos, sino de

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conjuntos secantes, tangentes, de influencia básicas (epistemológicas) de flujos de
información y de estilo, pero siempre conservando lo genuino de una tradición.

Es posible reagrupar esas líneas en torno a cuatro grandes núcleos de conocimientos. Es

recomendable establecer el denominador común de tradiciones tan marcadas, como la
humanista, la científica y la ideológica, con sus ramificaciones, cruces, críticas,
contradicciones y exclusivismos “excluyentes” en torno a cuatro grandes conjuntos
heurísticos, de datos, de información empírica y descripciones de lo que acontece en la
escena, y de análisis de la estructura y de la cultura “profundas” que están detrás de la
escena de la sociedad y de la vida.

Los fundadores-creadores y grandes investigadores de la Sociología, y de las Ciencias

Sociales, crean, organizan e institucionalizan el sistema de teorías, métodos, estudios
empíricos y obras maestras de todos los campos de las mismas y que hemos sintetizado
en la tipología presentada.

1.3 El campo de estudio de la sociología

Los campos de estudios de la sociología son diversos, por lo cual se citan algunas de
ellas: Sociología de la educación, sociología urbana, sociología del trabajo, sociología
política, sociología rural, Sociología ambiental, Sociología del arte, Sociología de la
ciencia, Sociología de la comunicación, Sociología del conocimiento, Sociología de la
cultura, Sociología del deporte, Sociología digital, Sociología del Derecho, Sociología de
la desviación, Sociología económica, Sociología de la educación, Sociología de la familia,
Sociología de género, Sociología de la infancia, Sociología informática, Sociología de
Internet, Sociología de la lectura, Sociología del lenguaje, Sociología de la literatura,
Sociología médica, Sociología de los movimientos sociales, Sociología de la música,
Sociología de las organizaciones, Sociología política, Sociología pública, Sociología de la
religión, Sociología rural, Sociología de la sociología, Sociología de la tecnología,
Sociología del trabajo, Sociología urbana, Teoría del desarrollo, Teoría sociológica.

1.3.1 Sociología política

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Se centra en investigar el ámbito político y la relación social vinculada a él. Su principal
objetivo es determinar e investigar cómo afecta la política a nivel social. La sociología
política se preocupa por el análisis sociológico de fenómenos políticos que van desde el
Estado y la sociedad civil hasta la familia, investigando temas cómo la ciudadanía, los
movimientos sociales y las fuentes del poder social. La sociología política es
interdisciplinaria, donde la ciencia política y la sociología se cruzan. La disciplina usa la
historia comparativa para analizar los sistemas de gobierno y organización económica
para comprender el clima político de las sociedades.

El origen de esta disciplina se remonta a pensadores como Montesquieu, Smith y

Fergusson. Se continúa luego en los padres fundadores de la sociología, Marx, Durkheim
y Weber, hasta teóricos contemporáneos como Gellner, Giddens, Habermas y Mann.

1.3.2 Sociología urbana

La sociología urbana es el estudio sociológico de la vida social e interacción humano en

áreas metropolitanas. Esta disciplina normativa de la sociología que pretende estudiar las
estructuras, procesos, cambios y vicisitudes de un área urbana y hecho eso, proveer
aportaciones para el urbanismo y el diseño de las políticas.

La sociología urbana es el estudio sobre la vida social y de las interacciones humanas en

áreas metropolitanas y momentos históricos de las ciudades. Es una disciplina normativa
de la sociología que intenta estudiar las estructuras, procesos, cambios y problemas de
un área urbana y, hecho eso, proveer aportaciones para el urbanismo y el diseño de las
políticas.

Los sociólogos urbanos usan el análisis estadístico, la observación, la teoría social, las
entrevistas, y otros métodos como ser comparativo y funcionalista, trabajos de campo,
propios de las ciencias sociales, para estudiar un rango amplio de temas, incluidas las
tendencias de migración y demografía, la economía, la pobreza, las relaciones
interraciales, las tendencias económicas, etcétera.

Durante la revolución industrial, sociólogos como Max Weber y Émile Durkheim se

centraron en la urbanización creciente de la vida social y en los efectos que tuvo sobre los

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sentimientos de alienación y anonimidad en el individuo. Uno de los problemas de la
sociología urbana es la definición de su objeto de estudio, puesto que la urbanización
puede referirse, a la vez, a las formas específicas de organización humana y a su
correlato cultural, o cultura urbana. En síntesis, la urbanización puede comprenderse
como un modo de producción social del espacio.

Los estudios académicos en sociología urbana pueden separarse en dos grupos: los
marxistas y neomarxistas, que conciben a la ciudad como un espacio económico y social;
y los seguidores de la Escuela de Chicago, que se enfocan en la distribución del espacio
en la urbe. En particular, la Escuela de Sociología de Chicago combinó la teoría
sociológica con los estudios etnográficos para comprender cómo se desenvuelven los
individuos en los sistemas urbanos y entre ellos.

Los sistemas urbanos interpretan los diseños sociales y sus estructuras en relación al
desarrollo de los espacios-tiempos. La morfología4 jerarquiza las regiones considerando
sus particularidades en post de la urbanización.

En esta rama se valoran los aspectos, procesos y comportamientos sociales que se

manifiestan en un espacio concreto.

1.3.3 Sociología rural

Su objetivo es conocer cómo se estructuran los lugares más rurales, explicar su

estructura, cómo se relacionan los grupos que viven en estos ámbitos rurales y sus clases
sociales. La sociología rural es un campo de la sociología y las ciencias agrarias
tradicionalmente asociada con el estudio de la estructura social de las zonas rurales y sus
conflictos, aunque actualmente incluye dentro de sus ámbitos de estudio temas
interdisciplinares como la alimentación y la agricultura o el acceso a los recursos naturales
que trascienden las fronteras de los espacios rurales tradicionales. Su nacimiento se
remonta a Estados Unidos a fines del siglo XIX.

Dentro de los enfoques teóricos, uno de los primeros trabajos que sistematizó las fuentes
de esta disciplina es el del sociólogo ruso-estadounidense Pitrim A. Sorokin —
considerado como el fundador de esta disciplina académica— y Carle Clark Zimmerman
titulado Principles of Rural-Urban Sociology publicado en 1929.

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1.3.4 Sociología educativa

Los aspectos educativos, los programas, el entorno, la manera en la que se administra la

educación son los objetivos que interesan en esta rama en concreto.

La sociología de la educación es una de las ciencias que apoya a la pedagogía y a la

práctica educativa, por lo cual todos los involucrados en el proceso educativo, para
comprender y orientar los fenómenos educativos. Por tal motivo, se puede decir que la
sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías
de la Sociología para entender la educación en su dimensión social.

Es un campo con historia reciente en cuanto al tiempo y compleja en relación a la

problemática que estudia. Parte de enfoques mixtos hasta los años ochenta para
concretarse luego en ámbitos locales y cotidianos. Evoluciona desde ambigüedades
propias del término "sociología de la educación" y progresivamente adquiere entidad
propia.

La sociología de la educación es una perspectiva para el análisis del fenómeno educativo

que utiliza los conceptos, metodologías y teorías de la sociología para entender la
educación en su dimensión social. Su preocupación central es el estudio del contexto
social de la educación. Esto le ha dado un fuerte énfasis en la educación formal, aunque
también haya estudios importantes sobre la educación informal y la educación no formal.
Se ha nutrido de aportes de sociólogos, pedagogos, psicólogos, antropólogos y
economistas, constituyéndose como un campo interdisciplinario.

Las grandes preocupaciones de la sociología de la educación no difieren demasiado de

las preocupaciones genéricas de la sociología como ciencia social. Es decir, la sociología
de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con la igualdad social, la
equidad, la movilidad social y otras cuestiones tradicionales de la sociología como las
vinculaciones entre educación y poder social. Los dos grandes temas más discutidos en
sociología de la educación son la relación entre la educación y la posición social adulta
(ocupación, ingresos, estatus, etc.) y los factores del rendimiento escolar.

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1.4 El objeto de estudio de la sociología

El objeto de estudio de la sociología es la sociedad humana, individual y colectivamente,

mediante la aplicación del método científico a sus estructuras, formas de organización y
conductas.

La sociología aborda al hombre como un ser social y busca cubrir todas las aristas que
parten de ahí. Formalmente se conoce como la ciencia que trata las condiciones de
existencia de las sociedades humanas.

La sociología es un campo de estudio dinámico, debido a que debe adaptar sus

reflexiones en función de los cambios sociales que ocurren a lo largo de la historia,
buscando abarcar sus factores y fenómenos determinantes. A lo largo de su existencia
como ciencia social, la sociología ha aplicado técnicas multidisciplinarias que le han
permitido reflexionar sobre sus fundamentos base. Esto le ha permitido adoptar también
nuevos métodos a medida que se descubren nuevos escenarios orgánicos en los que el
hombre se ve involucrado socialmente.

Es considerada una ciencia que va mucho más allá de sus conceptos base, debido a que
su objeto de estudio no se puede considerar mecánico o absoluto. Por lo tanto, siempre
habrá nuevos fenómenos cuyas respuestas o causas deben ser abordadas con
perspectivas frescas y conceptos novedosos.

La sociología se centra en estudiar:

 -La relaciones sociales.

 -Interacciones sociales.
 -Cultura que rodea al día a día.
 -Clases sociales.
 -Estratificación social.

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 -Movilidad social.
 -Religión.
 -Secularización.
 -La ley y el crimen.
 -Sociología económica: trabajo, empleo e industria.
 -Familia, género y sexualidad.
 -Guerra, paz y conflicto.
 -Población y demografía.
 -Raza y relaciones étnicas.
 -Sociología urbana y rural.
 -Conocimiento y ciencia.

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Webgrafía:

https://economipedia.com/definiciones/sociologia.html

http://cddsociologia.blogspot.com/2015/10/4-relacion-de-la-sociologia-con-otras.html

https://revistas.udea.edu.co/index.php/ceo/article/download/7568/6987/

http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA47/benjamin_oltra.pdf

http://janylizy.blogspot.com/p/campos-de-la-sociologia.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_de_la_educaci%C3%B3n

https://www.lifeder.com/objeto-estudio-sociologia/

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