FUNDACION PARA EL DESARROLLO

Y LA RENOVACIÓN SOCIAL
“RENOVAR”
“Un compromiso con el Futuro”
NIT. No. 837000444-3
PLANEACIÓN PEDAGOGICA

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL GRAN CUMBAL

NOMBRE AGENTE Doris Omaira Taimal
GRUPO ETARIO 3 a 4 Años
EDUCATIVO
La fiesta de la flores
Estrategia pedagógica Asamblea, arte, fiesta de la lectura. TEMA

Generar ambientes elaborados, coloridos y divertidos que se asemejen a la naturaleza especialmente a las flores
INTENCIONALIDAD con el fin de trabajar colores, formas, colores y texturas. Trabajando con niños y las niñas el fortalecimiento de la
PEDAGÓGICA motricidad fina al manipular distintos elementos que permitan recrear la naturaleza. Trasversalmente se
trabajará la cooperación grupal.
FECHA
5 al 9 de septiembre del 2022

DIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

La salita estará El día de hoy la salita La salita estará La salita estará El día de hoy la salita
ambientada con estará ambientada con ambientada con un ambientada con un estará ambientada
imágenes de los materiales gran tapiz de cartulina jardín en donde los con una súper tienda
DESCRIPCIÓN DEL diferentes tipos de necesarios para la blanca en donde los niños y las niñas llamada la floristería
flores y con flores elaboración de las niños pintaran flores colocaran sus de los sueños en
AMBIENTE naturales. flores de papel. de colores. siembras. donde los niños y
EDUCATIVO (previamente se le niñas realizaran juego
pedirá a los padres de de roles.
familia un recipiente
de plástico reciclado y
pintado)
LA FIESTA DE LAS ME DIVIERTO EL COLOR DE LAS LOS MI FLORISTERIA DE
DESCRIPCIÓN DE FLORES HACIENDO FLORES FLORES SUPERJARDINEROS LOS SUEÑOS.
Hoy se empezará Este último día de la
EXPERIENCIA
Se empezará la recordando lo que La jornada se iniciará Iniciaremos con un semana jugaremos a
PEDAGÓGICA. jornada con un alegre hicimos en el día con un cuento titulado saludo especial, “el la tienda de las flores
saludo de bienvenida, anterior, cantaremos la el pintor de las flores. saludo de las flores”

“Procuremos siempre que nuestros actos dejen una huella verde en nuestro camino ”
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se esperará a los canción de Petronila A continuación, en un abriendo los brazos y armaremos una
niños con una flor de es una flor. largo tramo de abrazando fuerte. floristería con muchas
papel y juntos cartulina blanca, junto Recordaremos que flores de papel, unos
cantaremos “Petronila A continuación, la con los niños haremos paso en el cuento de niños y niñas serán
es una flor” docente explicara un mural de flores de día anterior. los tenderos y otros
Petronila es una flor cómo hacer una flor, colores. La docente serán los
tiene tallo y tiene los materiales estarán aplicara vinilo en las Hoy cada niño tendrá compradores.
hojas, unos pétalos en previamente manitos de los niños y un gran girasol hecho
rosa que es un lindo dispuestos para que ellos coloran sus de papel para pegarlo
color. los niños los puedan huellas en la cartulina, en su ropa y unas Los compradores
Ella tiene una raíz manipular. para esta actividad es hojas en sus hombros deberán decir un
que está debajo de la Cada niño y niña necesario acordar con simulando una capa, pequeño verso “señor
tierra con el sol y con escogerá su color de ellos el respeto del todos seremos los tendero véndame una
agüita va creciendo papel seda favorito turno, porque irán súper jardineros. florcita hermosita”
allá en la sierra. que la docente cortara pasando uno a uno
Petronila Petronila en forma de flor, los para colocar la huella Se sembrará en un Y los tenderos
ayer fuiste una semilla niños deberán enrollar de la mano pintada. recipiente plástico una deberán responder: le
Petronila Petronila y los extremos del papel Después cada uno semillita, al lado de la vendo mis florcitas a
ahora eres una flor cortado con un lápiz y podrá manipular un semillita se colora un cambio de una risita
Después la docente arrugarlo para luego pincel grueso con banderín del color que
les explicara el motivo soltarlo, después se le vinilo verde para el niño y la niña Se pretende que los
de flor. Se tendrá facilitara un palito de realizar las hojas. prefiera, nos niños se diviertan y
previamente un cartel paleta para que el comprometeremos a compartan sus
lleno de flores para papel sea enrollado y Después los niños cuidar de la semilla emociones.
que los niños y las pegado al palo deberán recordar el para que crezca.
niñas lo puedan dándole forma de una buen lavado de
observar, tocar y oler flor, la docente le manos. La siembra se ubicará
(aunque son flores de ayudara a cada niño y Se trabajará el en la sala, en un lugar
papel cada una tendrá niña terminando el combinado de colores, que se ha destinado
un olor que se aplicara trabajo con él un la cooperación y el para ser el jardín, cada
previamente) pedazo de papel verde respeto por el turno de banderín le dará color
A continuación, todos simulando las hojas. otro y el autocuidado. al jardín.
nos uniremos a los Al final de la jornada
demás compañeros de La intención es que los cada súper jardinero
las salitas del CDI y

“Procuremos siempre que nuestros actos dejen una huella verde en nuestro camino ”
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juntos haremos la niños y las niñas llevara su siembra a la

fiesta de las flores, los puedan fortalecer sus su casa con el
niños no deben olvidar movimientos de la compromiso de
la flor que se les dio al mano, la pinza, la cuidarla hasta que
comienzo. Hoy fuerza de las muñecas crezca y florezca.
tendremos el y rotación. Así como la
compromiso de cuidar coordinación Se trabajará el
esa flor visomotora. cuidado por el medio
ambiente y el
autocuidado.

Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de

normas en el comedor normas en el comedor normas en el comedor normas en el comedor normas en el comedor
donde los dos niños donde los dos niños donde los dos niños donde los dos niños donde los dos niños
que se encuentran en que se encuentran en que se encuentran en que se encuentran en que se encuentran en
AJUSTES
riesgo, recuperen su riesgo, recuperen su riesgo, recuperen su riesgo, recuperen su riesgo, recuperen su
RAZONABLES estado nutricional, estado nutricional, estado nutricional, estado nutricional, estado nutricional,
realizando su realizando su realizando su realizando su realizando su
respectivo respectivo respectivo respectivo respectivo
seguimiento. seguimiento. seguimiento. seguimiento. seguimiento.
Imágenes de flores, Papel seda de colores, Cartulina, pintura de Recipientes de Tienda, flores de
flores naturales, lápiz, palos de paleta, colores, pinceles plástico, tierra, papel, versos
RECURSOS pétalos de flores, colbon. gruesos, cinta. semillas de brócoli,
música. papel de colores y
palos de paleta.

REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA

“Procuremos siempre que nuestros actos dejen una huella verde en nuestro camino ”
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OBSERVACIONES

Firma agente educativo Firma Coordinador Pedagógico

“Procuremos siempre que nuestros actos dejen una huella verde en nuestro camino ”