ENSAYO

LA EPISTEMOLOGIA

ELABORADO POR
JAVIER EFREND CONTRERAS AREVALO

PRESENTADO A:
SAMIR JULIAN CALVO

INSTITUCION UNIVERSITARIA DIGITAL DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y

FINANCIERAS.

25 DE JUNIO DE 2022
 RESUMEN

En el siguiente artículo se describirán conceptos cognitivos breves y su desarrollo para su

aplicación.

más tarde en un periódico. Está destinado a ser parte de la filosofía.

Se refiere al estudio de los principios y fundamentos del conocimiento humano. A

menudo también se considera información autenticada o hechos aceptados por los estudiosos.

En algunas áreas, se refieren a ella

La epistemología como metodología porque permite confirmaciones

Conocimiento. Propone un estudio objetivo de las condiciones históricas de

De los diferentes tipos de conocimiento se le considera una ciencia.

INTRODUCCION

Epistemología significa "discurso en la ciencia". creo (entonces las grandes obras de los
antiguos y de la Edad Media), sobre filosofía, volverse científico. En el siglo XX, a menudo se
pensaba, que acompaña y se relaciona con el pensamiento en el que cae para probar sus
mecanismos internos. Las definiciones usuales de epistemología son:

1) El estudio del conocimiento en el mundo anglosajón.

2) La doctrina de la base del conocimiento (con sus diversas connotaciones) en el mundo

de la ciencia.

3) Disciplina se ocupa de las relaciones entre cada disciplina o materia. Así, la

epistemología educativa puede entenderse como un estudio

La complejidad interna de la pedagogía tanto en su presentación de la decisión pronostica

como en la presentación de su interpretación diagnóstica. La epistemología educativa pretende
reflejar las formas en que se puede hacer esto estructurar esta complejidad, preservando la
unidad del saber fundacional, que es precisamente el saber pedagógico. Así, la epistemología
educativa asume que la pedagogía es un cuerpo de conocimientos más como ingeniería que como
medicina.
"EPISTEMOLOGIA"

Uno de los muchos problemas que enfrenta la gente en el siglo XXI es el manejo de la
información y su valor como fuente de generación de conocimiento, y el progreso tecnológico
crea nuevos desafíos y enfoques para la cognición. Además, se dice que la sociedad del tercer
milenio ha sido categorizada como la “sociedad del conocimiento” de la era de la información.
El surgimiento de nuevas ciencias nos obliga a repensar la ciencia, la epistemología y la
investigación científica, lo que se suma al surgimiento de problemas sociales, económicos y
humanos para el hombre, obligándonos a repensar más que nada en la naturaleza de la ciencia.
La ciencia produce conocimiento. De esta manera, desde el surgimiento de la humanidad hasta
nuestros días, encontramos el enfoque de grandes pensadores y representantes de escuelas
filosóficas que han contribuido al desarrollo de la cognición humana.

Otro aspecto importante a abordar en la epistemología es la crisis por la que atraviesa el

sector educativo en nuestro país, tanto en los niveles primarios como secundarios, lo que
preocupa más en los niveles superiores, provocando que su tasa aumente por la falta de un
estándar claro. Ciencias. El especialista en enseñanza necesita desarrollar hábitos de pensamiento
para poder impartir todo el conocimiento para que el estudiante comprenda que el conocimiento
es la fuente de la vida, como dijo Albert Einstein “Una persona que carece de la capacidad de
pensar en el misterio, y todavía está sola …, que no puede meditar ni conocer la excitación del
alma.” Antes el brujo probablemente estaba muerto, porque cerró los ojos y murió”.

La epistemología es una disciplina que estudia cómo crear la validación del conocimiento
científico. Su tarea es analizar los principios

Para justificar datos científicos teniendo en cuenta factores sociales, psicológicos e

incluso históricos. Por otro lado, la epistemología está relacionada con la filosofía.

La ciencia, sin embargo, es mucho más amplia. Algunas cuestiones metafísicas, por
ejemplo, forman parte de la filosofía de la ciencia y no son objeto de estudio de eruditos bien
informados. Esta rama de la filosofía tiene sus raíces en la antigua Grecia. En esto el
conocimiento se puede clasificar según fueron abordados en la doxa o episteme. primera
referencia.

El conocimiento no es el sujeto del pensamiento, sino se compara regularmente. La

epistemología qué

Por el contrario, se ha logrado a través de una cuidadosa reflexión. Sin embargo, el

concepto cognitivo tal como lo conocemos empezó a tratar con el Renacimiento. algunos autores
figuras prominentes en este campo incluyen a Descartes, Galileo Galilei, Kant, Newton,

Entre otras cosas. El surgimiento de esta epistemología se debe al surgimiento del

conocimiento científico y la necesidad de validar este conocimiento. Porque en él se analizan los
métodos, procedimientos y fundamentos utilizados en el campo de la ciencia.
CONCLUSIÒN

Concluyo que la epistemología es una parte de la física que permite validar el

conocimiento humano, permite fortalecer las teorías, así como está muy relacionado con su
aplicación en la pedagogía, además de posibilitar su aplicación en diversos campos.
Citas

[1] Mario Bunge, Epistemología, primera edición, 1980

[2] Dominique Lecourt, Para una Critica de la Epistemología, sexta

edición, 1987

[3] Alberto Ch´a Larrieu, Elementos de Epistemología, primera edición,

1988