ESFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Escuela de Ed Preescolar Trimestre: 3-2022.

Examen Parcial I

Curso: Sociología Educativa Código: ___________ Grupo Nº _______

Valor de la Prueba: 100 puntos Porcentaje ________ Nota: __________
Nombre del Estudiante: __Hilary Zúñiga Martínez___________ No. Carné: __________ Fecha: 25/10/2022
Profesor: José Sánchez Horario del curso: ____________ Sede: __________
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INSTRUCCIONES: 1. El examen es estrictamente individual. 2. Favor leer con cuidado toda la prueba. Dispondrá
de un máximo de 10 minutos para hacer preguntas de forma. 3. Asegúrese de fundamentar sus respuestas. Evite
tachaduras que provoquen dudas en sus respuestas. 4. Cuenta usted con 150 minutos para realizar la prueba; a partir
de la hora de inicio señalada por el profesor. 5. Al terminar avise - al profesor - mediante el audio de la plataforma y
proceda a enviar, inmediatamente, su examen en formato Word al correo institucional: jose.sanchez10@ulatina.net
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Parte A. (Vale 20 ptos. C/u 2 ptos) Asocie el concepto de la izquierda con su significado respectivo de
la derecha.

1. Instrucción ( 4 ) Barco de vapor.

2. Cultura Tradicional ( 10 ) Es la parte relacionada con valores, filosofía de vida, etc.
3. Creencias ( 9 ) Grupo (de personas) con normas y objetivos en común.
4. Cultura Tecnológica ( 6 ) Artesanía
5. Educación Integral ( 5 ) Incluye Instrucción y Formación
6. Necesidad no vital ( 3 ) No se pueden demostrar, pero son influyentes.
7. Ideas ( 8 ) Microondas
8. Artificial ( 1 ) Tiene que ver con hacer, la parte práctica de la educación…
9. Institución ( 2 ) Pozo de agua.
10. Formación ( 7 ) Afirmaciones que se pueden demostrar.
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Parte B. (20 ptos. c/u 4 ptos) Marque con una equis la opción que complete correctamente cada propuesta:

1. La “Cultura” vista como instrumento o herramienta (Kroeber)

__________está determinada por la biología ________________________.

a. está determinada por la biología.

b. con la adaptación al medio.

c. no es exclusivo del ser humano. contribuye

2. De acuerdo con Parsons la cultura

______________________Es compartida__________________________________.

a.. en una de sus partes, está constituida por “un sistema” de: creencias, ideas e instituciones…

b. es compartida
 c. no se enseña, pero si se aprende.

3. La Cultura Tecnológica se relaciona con lo generado después de la Revolución Industrial

a. corresponde a lo producido antes de la Revolución Industrial.

b. es posible que coexista con la Cultura Tradicional.

c. no se relaciona con lo generado después de la Revolución Industrial.

4. La “Escuela” corresponde a la dimensión institucional, legal y oficial del Estado

a. educación no formal del país.

b. dimensión institucional, legal y oficial del Estado

c. la parte no programada y no estructurada de la educación.

5. En. la cultura las “creencias” son conceptos que la cultura transmite, aunque no se pueden comprobar.
a. afirmaciones que se dicen y que se pueden demostrar.

b. leyendas o ideas comprobadas que se pasan de generación.

c. son conceptos que la cultura transmite, aunque no se pueden comprobar.

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Parte C. (Vale 60ptos. /u vale12ptos) Responda o comente las siguientes CINCO propuestas.

1. Señale tres diferencias entre “lo social” y “lo cultural”; y comente por qué se dice que “lo
cultural es algo exclusivamente humano”?

 Lo social es algo natural cuando en cambio, lo cultural es algo artificial

 Lo cultural pasa cambiando cuando lo social no, este no cambia
 Lo social es heredado cuando en diferencia de lo cultural que es aprendido
Yo pienso que es porque los seres humanos somos el ser mas desarrollado, tenemos la capacidad
de pensar, razonar y hablar, siento es mas que todo exclusivo ya que en este se ven todos los
inventos de los seres humanos refiriéndose a la tecnología

2. Defina la “educación multicultural” y la “educación intercultural”, e indique cuál y por qué propondría
usted como docente a cargo de un grupo?
 Educación Multicultural: se expresan actitudes diversas. Si se supone que la cultura Mayoritaria
es la mejor o sencillamente la que tiene que prevalecer, para asegurar un funcionamiento social
eficaz.
 Educación Intercultural: La teoría de la interculturalidad. Señala que la convivencia entre personas
de diversas culturas se resuelve si se establecen relaciones interpersonales. Convivir implica
intercambiar y compartir otras personas.
Yo propondría la educación intercultural, ya que se me hace de suma importancia que los niños conozcan
mas culturas aparte de las ellos mismos, otro tipo de pensamiento, tradiciones, creencias, etc…..

3. Cuál es la diferencia entre “Cultura Urbana” y “Cultura Rural” y por qué es importante de considerar por los(as)
docentes?
  La cultura urbana se refiere a lo que es de la ciudad, está relacionado con ella. Se puede decir
que es aquella cultura que engloba expresiones determinados grupos que surgen en las
ciudades.
 La cultura rural es en donde se unen las tradiciones culturales, el cuidado por la naturaleza y
muchas historias por contar. Se basa especialmente en los grandes terrenos. Y existe lazos
más fuertes debido a la cercanía y la existencia de menos personas.
Considero que es importante porque cuando lleguemos a trabajar en una escuela tendremos niños de
diferentes zonas. Así sean rurales o urbanas. Y es de suma importancia conocer cada tipo de ellas para así poder
ofrecerle a los niños una gran educación.

4. Cómo podemos definir la “Coeducación”, y qué implica además de “oportunidades”, hay que tener
“posibilidades”?
 La coeducación es la educación conjunta de 2 o más grupos de población distinta, también es la
educación conjunta en entre hombres y mujeres. También la coeducación es la educación entre
diferentes en igualdad de derechos. Además de igualdad de oportunidades, debe haber igualdad de
posibilidades. ¿Y a qué se refiere? Que todos debemos tener los mismos derechos, la misma
igualdad. Que me importa de dónde venimos. Todos somos iguales y merecemos tener las mismas
posibilidades.

5. Escoja un tema – de lo visto en este curso – que no repita los anteriores (de esta “Parte C”); descríbalo
y justifique por qué le parece importante.
 Para mí un tema importante fue la idiosincrasia. Nos dio a entender que todas las culturas son
diferentes y aprendimos un poco más sobre la de Costa Rica. Sobre nuestra personalidad, que
tenemos que estar orgullosos del país donde vivimos. Conocimos varios personajes importantes de la
historia, lo que caracteriza a Costa Rica a nivel mundial y para mí es de suma importancia tener en
cuenta que hay muchos sitios en el mundo y me gustaría aprender de ellas. Para poder saber en qué
son diferentes y por qué se caracteriza el país
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¡Que te vaya bien!