PLANIFICACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GÓMEZ

Carrera TNS en Educación de Párvulos

O.A Transversal: Manifestar disposición para practicar acuerdos de convivencia armónica del grupo, que se presenten en
AMBITO diferentes situaciones cotidianas y juegos.
NÚCLEO APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
ESPERADO
Inicio: Materiales: Instrumento
Ámbito: O.A. Nuevas Bases Los niños ubicados en semicírculo escuchan atentamente a la Lista de Cotejo
Curriculares: educadora, la que les explica que hoy aprenderán situaciones que son Indicadores:
riesgosas dentro de la sala de clases, y los motiva a través de un video -Participa de la
-Video
de normas de seguridad, luego hace preguntas clave. experiencia.
Desarrollo Identificar objetos, -Caja Mágica
-Respeta turnos
personal y social comportamientos y -Láminas
-Comenta o narra una
situaciones de riesgo -Medallitas de
situación de riesgo
que pueden atentar Desarrollo: cartón.
-Comenta una
contra su seguridad, Para desarrollar la actividad, los niños se organizaran por grupo de seis y
alternativa de solución
bienestar y el de los se les solicitara que de una caja mágica saquen láminas. Esta
para una situación de
demás. contendrá situaciones de riesgo, y situaciones de autocuidado, las
riesgo.
cuales clasificaran. Cada niño a medida que saque una lámina deberá ir
comentando la imagen.
La educadora recuerda las normas de convivencia para poder trabajar
en equipo.
Los agentes educativos van mediando el aprendizaje preguntando,
aclarando, entregando ejemplos, a medida que pasan por los diferentes
grupos.
Núcleo: O.A. Específico: Humanos:
Cierre: Preguntas claves
Convivencia y Identificar situaciones de Una vez que todo los grupos han terminado r, la educadora les hace INICIO
ciudadanía riesgo que pueden preguntas clave de retroalimentación y les canta la canción de “las -Educadora ¿Saben que es una situación
atentar contra su palabras mágicas” -Técnico de riesgo?
seguridad. -Niños ¿Han visto alguna situación
de riesgo dentro de la sala
de clases?
¿Cómo podemos evitar una
situación de riesgo?
DESARROLLO
¿Qué ves en la imagen?
¿Es una situación de riesgo?
¿Cómo podemos evitar que
esto suceda?
CIERRE
¿Qué aprendimos hoy?
¿Por qué es importante
evitar situaciones de riesgo?