UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

TEMA:

Actividad Experimentación 1

NOMBRE:

Paola Villarroel, Melanie López, Odaliz Pilco, Thalía Basante, Dhanny Altamirano

DOCENTE:

Adriana Carolina Sánchez Acosta

FECHA:

03/05/2022
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Actividad de Experimentación 1

Son diversas las situaciones que se le presenta al individuo a lo largo de su vida y

depende únicamente de él afrontarlos o evitarlos, es aquí donde podremos mencionar dos tipos

de actitudes: la primera será una actitud positiva y emprendedora ante cualquier situación y la

otra será una negativa que espere que sea otro el que se haga responsable de asumir la situación,

en otras palabras, la proactividad y la reactividad.

La proactividad hace referencia a la iniciativa de ser participativos en un contexto. El

objetivo de la conducta proactiva es crear un pensamiento estratégico el cual motive al individuo

para que pueda realizar una conducta inteligente con los valores que lo acompañan, dicho sujeto

tiene conocimiento de que no es libre ya que se encuentra condicionado, sin embargo, busca las

posibilidades que tiene para determinar que puede hacer ante esos condicionamientos. En

contraparte, la reactividad implica eludir la participación total o parcial ante una situación en la

que se encuentre el sujeto. Es decir, el reactivo espera a que las situaciones en la que se

encuentra lo manejen puesto que considera que no puede hacer algo, que no consigue cambiar o

no considera que tenga poder para hacerlo (Ares Parra, 2004; Palomares, 2021).
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Situación 1

Durante las clases, la maestra hace diversas preguntas sobre los tópicos que expone,

nuestra compañera que se sienta entre las primeras bancas levanta la mano para responder sin

necesidad que la profesora la nombre. Por otro lado, en la misma situación, otro compañero que

estaba por las últimas bancas participó únicamente en la clase porque la docente le preguntó

directamente acerca de los temas abordados en clase

Es observable la proactividad en la compañera puesto que no hace falta que le pidan

directamente responder, sino que toma el control del escenario por cuenta propia. Mientras que el

compañero trata de evitar el participar en clase pasando desapercibido con su inactividad, pero al

recibir el estímulo propiciado por la docente, el individuo reaccionó en respuesta para no ser

llamado la atención.

Situación 2

Durante la última hora de clase la docente empezó a explicar muy rápido la temática de la

clase, pero nadie quería interrumpirle. No obstante, al ver que la profesora seguía sin controlar la

velocidad de su explicación, una compañera le pidió de favor que vaya más despacio para poder

realizar apuntes; una vez ella hizo la petición un par de estudiantes también le solicitaron que

vaya más despacio porque no habían podido copiar nada de lo que la docente dijo.

En este contexto podemos observar la proactividad en la compañera que le pidió primero

que vaya más despacio, ya que hizo la solicitud por iniciativa propia y no esperó a que alguien

más le diga primero. En cambio, la reactividad se evidenciaría en los otros dos compañeros que
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

pidieron los mismo después, ya que esperaron que una persona tuviera la iniciativa primero, y si

la primera estudiante no hubiera hablado ellos habrían preferido quedarse callados.

Situación 3

El viernes, en un momento de receso, se pudo escuchar una conversación entre

estudiantes de la carrera de psicología clínica que hablaban sobre una fiesta de la universidad que

se realizara la próxima semana, así que empezaron a preguntarse entre ellos quienes irían, una

persona del grupo enseguida confirmo su asistencia, mientras que una chica se había negado

hasta que una de sus amigas dijo que sí asistiría, por lo que la chica cambio de opinión y decidió

ir.

Referente a este ejemplo, podemos observar que el primer individuo accede a ir a la fiesta

aun cuando no sabe si el resto de su grupo ira, por lo que es evidente las características

proactivas que presenta ya que puede adaptar rápidamente a diferentes situaciones, las

características de esta persona se anteponen a las de la muchacha, pues ella se observa la

reactividad ya que decide ir a la fiesta solo cuando su amiga acepta ir, es decir su respuesta

depende exclusivamente del estímulo que se le fue presentado.

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Conclusiones

La personalidad de los individuos puede ser reactiva y proactiva en diferentes grados y, el

ser humano al ser un sujeto dependiente del contexto actúa en base a cómo percibe la situación

que se le presenta. Al ser manifestada a través de la conducta, se pueden observar estas

características de la personalidad en varios escenarios, en este caso, en el contexto académico.

Es así como la proactividad es la capacidad o cualidad que tiene la persona de enfrentar

los distintos desafíos que se le presentan en la vida cotidiana como se pudo ejemplificar

anteriormente, tomando una actitud positiva, siendo perseverante en las cosas que se desarrollan,

aprovechando las fortalezas, y de esta manera que le permita realizarse de manera exitosa en la

vida.

Con todo esto, se puede evidencia la interrelación, influencia e interdependencia que

existe entre el ambiente y el individuo, ya que tanto el individuo puede modificar al contexto

como el contexto puede modificar el comportamiento del individuo. En el primer caso un

individuo proactivo será aquel capaz de modificar el contexto porque tendrán la iniciativa,

positivismo y una buena actitud para reaccionar a la situación o problemática planteada. En

cambio, cuando el individuo sea reactivo estará expuesto a que la situación provoque cambios en

él, ya que esperará un estímulo para salir de su zona de confort.

Por lo tanto, es importante mencionar que ser una persona proactiva es la mejor opción ya

que contribuye a que los individuos puedan actuar de manera independiente, se anticipa ante

algún conflicto y por ende dará todo de sí mismo para cumplir con lo que se proponga, dicho

individuo tiene en claro sus objetivos y no depende del entorno o de fuerzas ajenas para poder

hacer algo que tal vez para sujeto reactivo sea poco importante y lo realiza por obligación.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Bibliografía

Ares Parra, A. (2004). La conducta proactiva de los emprendedores. Revistas de la UHU, 4.

http://hdl.handle.net/10272/179

Palomares, L. (2021, 18 junio). ¿Qué es ser reactivo?: Características de una persona reactiva.

Avance Psicólogos Madrid. https://www.avancepsicologos.com/personas-reactivas-estos-

rasgos-las-

caracterizan/#:%7E:text=As%C3%AD%20pues%2C%20la%20proactividad%20se,enfre

ntarse%20a%20este%20solo%20parcialmente%2C