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VICIOS DEL LENGUAJE
l. Lee
A. Hoy en la noche pasan un estupendo show en la televisión.

B. Encontraron rastros de un ser antidiluviano.

—0—0—0—0—

C. Carmen no se recuerda bien del recado.

D. Hubieron tumultos y violencia en el estado.

Los vicios del lenguaje son formas de construcción

o empleo de vocabulario inadecuados, que pueden
dificultar la interpretación correcta de un escrito.
Consideramos como vicios del lenguaje:
barbarismos, solecismos, cacofonías, anfibologías y
pobreza del vocabulario.

BARBARISMOS

Las oraciones A y B contienen ejemplos de barbarismos: el empleo de

una palabra extranjera, show, que es innecesaria puesto que en español
contamos con un término, espectáculo, que significa lo mismo.
En el ejemplo B se emplea la palabra antidiluviano donde debe decirse
antediluviano (que es muy antiguo o está muy anticuado).

OBSERVA:

Anti es un elemento que antepuesto a ciertas palabras significa

“oposición” o “contrariedad”. Por ejemplo: antiacadémico = lo que va en
contra de la autoridad o influencia de las Academias; anticlerical =
contrario al clero; ante, por su parte, es un prefijo que significa anterior,
antes: anteayer, antecomedor, anteojo, etc.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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Se conoce como barbarismo:

• El uso de voces extranjeras cuando es

innecesario, es decir, cuando existe una
palabra española equivalente (A).
• El empleo de palabras a las que se les ha
hecho algún cambio de letras o de colocación
del acento (B).

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ll. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. Entre
paréntesis, se da el barbarismo: evítalo tanto al hablar como al escribir.

1. aeroplano (aereoplano)

2. empujar (arrempujar)

3. pantufla (pantunfla)

4. almohada (almuhada)

5. cacarear (cacaraquear)

6. magullado (mallugado)

7. zaguán (zahuan)

8. haya (haiga)

9. diabetes (diabetis)

10. pies (pieses)

11. forzudo (fuerzudo)

12. polvareda (polvadera)

13. copiar (copear)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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III. Rescribe las oraciones siguientes. Elimina barbarismos

Me quiero comprar un saco sport que haga juego con varios pantalones que
tengo.
______________________________________________________________
_____________________
Podrán parquear el carro cercas de aquí.
_________________________________________________________________
_____________________
Hay que plantiar idiales claros y precisos
_________________________________________________________________
__________
Te trajeron unos papeles cuyos papeles puse en tu escritorio.
_________________________________________________________________
___________________
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CACOFONÍA

Una cacofonía es un sonido repetido o

monótono que se produce cuando se repiten las
mismas letras o palabras.

Puede ser:

• La unión de dos sílabas: con conocimiento,

• La repetición de una misma letra: Roberto corre rápido.

• La presencia de la misma vocal en la unión de dos palabras: Va a

Acapulco, Dije que he estado allí.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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• La aparición de una misma sílaba en palabras cercanas: Marcela, su

abuela y Micaela.

Las cacofonías deben evitarse. Esto puede hacerse:

a) sustituyendo las palabras problema por sinónimos;

b) alterando el orden de las palabras;
c) expresando la misma idea de otra forma.
Así: Nunca camina en la calle.

a) Jamás camina en la calle.

b) No camina jamás en la calle.
c) Prefiere no andar a pie en la calle.

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ANFIBOLOGÍA

Se conoce como anfibología o ambigüedad a aquellas

construcciones que admiten más de un significado.
Las más frecuentes se deben al empleo poco preciso del relativo
que; así como al uso de le, les, se, su, sus; empleo inadecuado de las
preposiciones, etc.

Las anfibologías deben evitarse:

a) repitiendo expresión; la o las palabras necesarias hasta que resulte clara

la expresión;

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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b) colocando lo más cercanas posible, las palabras o frases relacionadas

entre sí
c) utilizando con cuidado los signos de puntuación.
En el ejemplo:

1.-Eugenia le comentó a Rosa que no debió haber salido en un día tan frío.
Nos preguntamos: ¿quién no debió haber salido, Eugenia o Rosa?
No podemos responder. Luego, existe anfibología y hay que eliminarla.
✓ Eugenia cree que no debió de haber salido en un día tan frio. Así que se lo
comento a Rosa.
✓ Eugenia comentó que Rosa no debió haber salido en un día tan frio. Se lo
comentó a la misma Rosa.

2.-Se presentó Jorge con su perro y sus medicinas.

También hay anfibología. ¿Las medicinas son de Jorge o del perro?
Podríamos aclarar:
✓ Se presentó Jorge con sus medicinas. Traía además a su perro.
✓ Se presentó Jorge con su perro y con las medicinas que le mandó el
veterinario.
V. Reescribe las oraciones siguientes. Corrige las cacofonías y las anfibologías que
en ellas se encuentran.
1. Corre rápido con Rosa y ruégale que regrese.
______________________________________________________________
_____________________________
2. Vino Nora llorando y gritando.
______________________________________________________________
_____________________________

3. Allí estaban el doctor y su esposa, aproveché la ocasión para comentarle que

estaba muy preocupado.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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______________________________________________________________
_____________________________

4. Me encontré a Mary y a Verónica; te dejé un recado para que me buscaras

en su casa.
______________________________________________________________
_____________________________
5. Cuando Luis se casó con ella ya tenía tres hijos.
______________________________________________________________
_____________________________
6. Marcela le dijo a Carmen que está enferma
______________________________________________________________
_____________________________
7. Susana suda sólo en el sol.
______________________________________________________________
_____________________________
8. Pepe y Rosa estuvieron hablando un rato y, de pronto, se fue corriendo.
______________________________________________________________
_____________________________
9. Le dije que me avisara con la mano.
______________________________________________________________
_____________________________
10. Tómate un té y te alivias.
______________________________________________________________
_____________________________
11. Tito teme tomar tantas tabletas.
______________________________________________________________
_____________________________
12. Me encontré a Jorge y a Pepe y le dije la verdad.
______________________________________________________________
_____________________________
13. Fueron Carmen y Tere a la clase con su bebé.
______________________________________________________________
_____________________________

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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REPETICIÓN O REDUNDANCIA

Consiste en la reiteración de palabras y/o la utilización con frecuencia de

una o más palabras. Lo anterior, demuestra pobreza de vocabulario.

EJEMPLO:
• El maestro Juan mira su libro, mira la ventana, mira las muchachas que
pasan por la calle, mira todo, mientras estudia.
• Usar expresiones como “subir para arriba”, “bajar para abajo”, “entrar para
adentro” o “salir para afuera”.

Corrige los siguientes párrafos

Estoy enviando a ustedes los gatos que les ofrecí. Los gatos están en buenas
condiciones de salud, aunque pequeños, porque la gata tuvo once gatitos pero
están en buenas condiciones de salud.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
Jorge es un buen amigo, un buen hijo y un buen alumno. Esta lleno de buenas
cualidades que lo hacen ser un buen ejemplo para todos.
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
_______

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa

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Vamos a pintar toda la casa con pintura verde quizá pintada de ese color no se ve
muy bien, según dice el pintor. Sin embargo, como compramos pintura muy
rebajada, la vamos a utilizar.
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
PLEONASMO

También es la repetición de términos innecesaria, pero se considera correcto,

cuando:
• Se utiliza como figura estilística; siendo un recurso expresivo para dar más
fuerza, viveza o espontaneidad a la expresión.
• Se valora como un recurso del lenguaje poético con fines expresivos y
estilísticos.

EJEMPLO:
• ¡Cállate la boca! – dijo Alondra
• ¡Ciego que nada ve!
• ¡Tu justicia, justa y recta!

REPASO
Instrucciones: coloca el tipo de vicio de lenguaje según corresponda observa el ejemplo.

1.- barbarismo no se si haiga pasado algo.

2.-__________________vendo calcetines para caballeros de lana.
3.-__________________ aprobastes el examen.
4.-__________________parece que aparece.
5.-__________________mil nuevecientos noventa y dos.
6.-_________________ como poco coco.
7.-_________________ vino el perro de tu hermano.
8.-_________________voy a Acapulco.
9.- ________________ ¡ pequeña casita!
10.- ______________ cada caja encaja perfectamente.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Maqueo, Ana María. (1993) Redacción. Limusa