Taller registros lingüísticos.

Lianeth ovallos ríos.

2. Responde las siguientes preguntas.

A. Haz una lista de las expresiones del texto que permiten determinar que se
trata de un registro lingüístico formal.
Rta: ¿puede ser más específica?
¿tenemos la voluntad política?
¿resistirá el planeta la presión?
¿Cuál diría usted que es el punto clave de la nueva agenda?
Hay que fomentar la agricultura.
B. Analiza la entrevista y determina como el registro lingüístico se ve afectado
por.
• Los interlocutores que intervienen.
• El tema del que se habla.
• El marco social que rodea la conversación.

C. ¿el registro lingüístico que usan los interlocutores es el apropiado? ¿Por

qué?
Rta: si, es la manera apropiada porque es una entrevista donde se debe tener
formalidad.
D. ¿Cuáles son los frentes que hay que atacar con la nueva agenda para
proteger el medio ambiente?
Rta: la dignidad.
E. ¿Qué opina Amina Mohammed sobre el caso colombiano respecto al
conflicto armado?
Rta: Una de las causas es la pérdida de dignidad, así no quedaría nada que
perder y tener una inestabilidad donde esta es una consecuencia de la exclusión
social.

F. ¿Por qué razón afirma la entrevistada que el punto clave de la nueva

agenda de protección ambiental esta relacionado con la dignidad?
Rta: La entrevista nos muestra la problemática es la clave de la nueva agenda de
la dignidad ya que el propósito es no dejarse desestabilizar y esa inestabilidad es
crucial ya que el hombre no esta cuidando de su medio ambiente.

3. Lee la siguiente conversación entre un jefe de personal y un empleado.

4. Responde las siguientes preguntas.

Acerca del uso de la lengua.
A. Identifica en el diálogo las palabras que indican la clase de registro
lingüístico empleado.
Rta: Cacharro.
Sacar el chisme.
Camellar.
Bacano.
Hermanito.
B. Explica el significado de las siguientes palabras y expresiones del diálogo.

• Cacharro: problema.
• Sacar el chisme: obtener información.
• Camellar: trabajar.

C. Determina el marco social que subyace a la conversación.

Rta: El ámbito social es el trabajo.
Comprensión del contenido.
A. ¿Cuál es el tema del dialogo?
Rta: es acerca de la falta de puntualidad del empleado.
B. ¿Te parece adecuado el registro lingüístico empleado por los interlocutores
según el texto? ¿por qué?
Rta: no, pues no es adecuada la manera en la que se refieren al jefe.
C. Explica el significado de la siguiente frase: “tener problemas con su
estabilidad en la empresa”
Rta: El empleado puede llegar a tener inestabilidad en la empresa.
D. Señala en el diálogo una expresión que denote un tono desobligante y
descortés por parte del empleado.
Rta: Antes camellar aquí era bacano, pero ahora hasta lo amenazan a uno, ¿no?
Reflexiona y escribe.
5. Lee el siguiente dialogo entre dos jóvenes de la costa caribe colombiana.
Intenta adaptarlo, teniendo en cuenta que es un dialogo coloquial.

A. -Hola. ¿Cómo van las cosas? ¿Van bien?

B. -He estado un poco cabizbajo Se circula que ando saliendo con la señora
de la esquina.
A. -Grave su situación. Eso está mal ¿qué fue lo que sucedió?
B. -La señora Ceci estuvo mal informando a mi esposa y ella se enojo
conmigo.
A. - ¿Sigues teniendo deudas?
B. -Si y me la he pasado estresado con las deudas.
A. -Debes tener calma.