S9 - Tarea extensiva

Integrantes:
● Lizbeth Torres Valenzuela
● Rosmery Gaby Condo Riveros
● Candy Dayana Jilapa Paye

Agnosia
1. Tras ver el video de Redes " Entrevista al neurólogo Oliver Sacks" de Eduard Punset
y responde a la siguiente pregunta: ¿qué importancia tiene la música para la
recuperación en pacientes afásicos?
La música tiene un efecto positivo en las personas que han perdido el lenguaje. Como lo
menciona el neurólogo Oliver Sacks, “ A menudo las personas que han perdido el lenguaje,
pueden mantener el lenguaje si están con música”
También, menciona que, la música tiene un gran poder organizativo y una serie de frases
pueden ser recordadas si se organiza con con este.

2.Busquen en internet algún 2.Busquen en internet algún caso de agnosia y

desarrollenlo.
El caso de YJ
[...] Se trata de una paciente femenino de 32 años de edad, diestra, con una carrera
universitaria, quien sufrió un traumatismo craneoencefálico debido a un accidente
automovilístico tres meses antes del inicio de la rehabilitación. Sus estudios de tomografía
mostraban lesión talámica derecha que se extendía a regiones temporo-occipitales; el nivel de
alerta, atención y funciones ejecutivas estaban conservados y no presentaba dificultades de la
marcha. Respecto a los datos neuropsicológicos, la paciente percibía sombras, “bultos” de
colores, y no reconocía objetos, letras, números ni caras [...]. (Castillo A., "et al.", pág. 28,
2017).
[...] Se evidencia mejoría clínica significativa en la revaloración posterior al tratamiento y en
las actividades de la vida diaria, en la lectura, la discriminación de figuras, letras números y
caras, llegando a ser completamente independiente y funcional laboralmente [...]. (Castillo A.,
"et al.", pág. 29, 2017).
Transtornos de la atención
1.Consigne una serie de actividades para estimular la atención.

● Resolver un acertijo, laberinto

● Encontrar las diferencias en la imagen
● Jugar a simon
● Bingo
● Hacer origamis

2. Para propósitos de cuidado de la información personal e identidad del niño se le puso

el pseudónimo de Tristán. Tristán es un paciente de 8 años con un diagnóstico
neurológico con tomografía y electroencefalograma de posible TDAH. Tristán nació
prematuro por cesáreas, y tiene problemas de visión. Desde niño tomó medicación
durante un año, pero la madre (de nivel socioeconómico alto) decidió descontinuarla.
Actualmente, se encuentra cursando 2do básico y el segundo en 3ero Básico. ¿Qué
instrumentos podríamos utilizar para evaluar áreas cognitivas y posible TDAH?

● Escala de magallanes de atención visual

● Test de atención D2
● Test de desórdenes de atención e hiperactividad
● Test de caras
● Test EDAH ( Escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención por
hiperactividad)

Práctica 9. Documental "Meditación y Aprendizaje"

Actualmente, nuevas corrientes en la psicología están comenzando a proponer y a estudiar la
incorporación de la práctica de la meditación al aprendizaje en el aula, por lo cual podemos
resaltar que los estudios que se están realizando sobre el impacto positivo que tiene la
meditación en el aprendizaje trae como resultado la capacidad de tranquilizarnos, descenso
del estrés, desarrollo de la atención, la percepción del detalle y de la memoria y el aumento
del nivel de concentración.

Cabe resaltar que un estudio realizado en New York en 855 estudiantes de hasta 11 años y 50
profesores, demostró que los docentes acabaron menos estresados por lo que se mostraban
más felices y conscientes con los niños y sus necesidades. Mientras que los estudiantes
disminuyeron el nivel de frustración y aumentó la sensación de autonomía. Por lo que se
llegó a la conclusión de que se debería de crear un plan para el aprendizaje social y
emocional tanto en los estudiantes y profesores.

Se debe utilizar la respiración para aprender a calmarse. Cuando se les enseña a los niños está
habilidad para calmarse, ayuda a rectificar sus sentimientos, pero también como hablar
adecuadamente sobre cómo se siente mejoran de un modo natural sus habilidades para
relacionarse con los demás, y sus habilidades académicas y cognitivas. De la misma manera
ayuda a desarrollar la empatía, entendiendo la necesidad de los demás y su vocación.

En un experimento de colegio donde impartían yoga por 40 minutos, en niños de 12 a 13

años, que consta de meditación por compasión , respiración, postura de muerto, escuchar los
latidos del corazón, redujo dos cosas, primero disminuyó el “rumear”, (preocupación por
ansiedad) ya que están expuestos al medio a la violencia, segundo pensamientos intrusivos
que no pueden controlar y tercero les ayudó a controlar sus emociones, esto demuestra cómo
el Yoga actúa en los cambios de la actividad cerebral.
Los neurocientíficos han comprobado que el impacto de la meditación y las técnicas
contemplativas tiene un efecto directo sobre el estado emocional del individuo. Esto no lo
podemos obviar en el proceso de aprendizaje, ya que cuando aprendemos algo, nuestro
cerebro emocional lo etiqueta de divertido, aburrido, fascinante o tedioso, lo cual influye de
una forma directa en la predisposición que adoptamos a la hora de aprender

Referencia bibliográfica
Castillo A., "et al." (2017). Rehabilitación neuropsicológica de la agnosia visual:
presentación de dos casos. Reporte de Caso, 18(2):26-35.
https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexneu/rmn-2017/rmn171d.p