Universidad Latina Campus Sur

Psicología

La realidad

Victoria Abril Agatón Peralta

3510

Transdisciplina II

Isaac Molina Pérez

21 de mayo de 2021
“No son los ojos los que ven, sino lo que nosotros vemos por medio de los ojos”
(González, 2017).

La frase anterior, dicha por Platón, expresa cómo influyen las ideas en cada uno
de los seres humanos, afectando la percepción de cada uno de acuerdo a las
mismas. Afirma la posibilidad de un conocimiento apoyado en verdades absolutas,
ya que aquel conocimiento que tenga por objeto algo cambiante no es verdadero.
En este texto, se hablará principalmente del mundo sensible y el inteligible. Esto
con el objetivo de demostrar que todo depende desde los ojos que lo vean. 

Para ello se abordarán dos elementos, la figura, que representa al objeto y el

fondo, siendo el espacio, haciendo una comparación entre ambos mundos, ya
mencionados antes. Para esto se hablará primero acerca de la definición en si de
realidad. Y como es que cada persona tiene la percepción de esta. Como nos
afecta en ideas cotidianas y averiguar si la realidad es la misma que de todos o
no.

Si realmente estamos en una realidad válida o si es imaginaria. Ejemplificando con

el pasado y el presente para tener así una mejor visión de la idea de Platón. Por
tanto al hacer dicha comparación se mencionará el mito de la caverna el cual nos
ayudará a tener una mejorar la visión con los mundos.
Comenzaremos definiendo que es la realidad, la realidad es
Aquello que realmente existe y se desarrolla, contiene en sí mismo su propia
esencia y sus propias leyes, así como los resultados de su propia acción y
desarrollo. Tal realidad es la realidad objetiva en toda su concreción. En este
sentido la realidad se distingue no sólo de todo lo aparente, imaginario y fantástico
sino además de lo que es solamente lógico aunque esto último sea por completo
justo, también se diferencia de todo lo que sólo es posible probable aunque no
exista.(Diccionario filosófico, 1995, p.391).

Se puede pensar para las personas que la realidad es única es decir cada quien
es consciente de lo qué pasa en su vida por tanto es es la realidad definida. Pero
lo que nos explica Platón, es que las ideas no solo son las representaciones
mentales él nos dice qué hay una manera objetiva para la verdad. Se entiende
que cada persona piensa y tiene opiniones diferentes sin embargo eso no define la
verdad.
Un ejemplo una persona puede pensar lo que es empatía pero eso será su
significado, pero no la realidad en si porque no se estará describiendo lo que es
realmente.

Platón nos hace referencia a dos ámbitos de la realidad el mundo sensible y el

inteligible, en el mundo sensible se encuentran los objetos que podemos percibir
por nuestros sentidos, lo que tiene extensión y cuerpo, lo que cambia en el tiempo
es decir los objetos físicos. El mundo inteligible están las ideas o formas, Platón
cree que las ideales son el modelo de las cosas sensibles por tanto estas solo son
una copia de las ideas.

Las ideas no tienen ninguna propiedad física pueden ser extensas y no se pueden
percibir por los sentidos. Son eternas e invariables siempre están ahí, son
perfectas y no cambian. Se cree que las ideas existen de manera objetiva e
independiente aunque no las pensemos ni sepamos de su existencia están ahí y
solo las sabemos por el pensamiento. Debemos entender que es muy diferente las
ideas platónicas y las ideas que tenemos acerca de algo. Es decir si a una
persona se le ocurre algo espontáneamente de cualquier cosa esa es una idea,
pero no es una idea en el sentido platónico porque para él las ideas no se
necesitan pensar para existir.

¿Por qué pensará Platón que las ideas son las verdadera realidad? Todo lo que
ves a tu alrededor no es la verdadera realidad si no las ideas. Para que las cosas
puedan ser conocidas necesitamos estabilidad y unidad. Yo en el presente y 30
años después tanto mi cuerpo y mis pensamientos serán diferentes. En el mundo
sensible todo está en constante cambio y no podemos conocer algo que cambia.
Si quiero saber como es una persona no puedo enfocarme en alguien particular
porque tenemos diferentes sexos, razas, pensamientos e ilusiones pero todos al
final somos personas. A pesar de las diferencias particulares hay algo que nos
une estas son las ideas platónicas. En la unidad del mundo sensible deberá de
haber una idea de belleza absoluta que nos rige la belleza de las cosas
particulares.

Si las ideas están en un mundo aparte en este caso en el mundo inteligible como
se relacionan con las cosas sensibles. Es aquí donde entra el mito de la caverna,
en una caverna se encontraban unos presos que solo miraban un muro ellos no
sabían que había a sus espaldas. Detrás de ellos había una hoguera y solo veían
las sombras en la pared, esa es su realidad, su mundo. Si se libera a un
prisionero, vería la hoguera y después al salir vería el sol, al darse el cuenta que lo
que el conocía como su mundo eran solamente sombras. En este caso el interior
de la caverna sería la imaginación el mundo sensible. Y pasa al mundo inteligible
el conocimiento racional.

Ahora pondremos la figura y el fondo, la relación entre estas ha sido analizada por
la gestalt , nuestra visión reconoce una figura sobre el fondo. No podemos
interpretar un objeto como figura o como fondo al mismo tiempo. La figura esta
considerada como el objeto y el fondo como espacio. La figura esta por delante y
presenta estabilidad, claridad, precisión es decir siempre esta cerca del
observador. Todo lo relativo a la figura se recuerda mejor.

Al conocer esto podemos hacer una comparación con lo que decía Platón, la
figura es como el mundo sensible los objetos y el mundo teligible como el fondo. Si
retomamos el ejemplo de la caverna, en este caso relacionado los presos estarían
en un espacio, el fondo es decir la caverna pero al ser libre vería la figura el
objeto donde se encontraba vería la hoguera y así la realidad objetiva.

Podemos pensar que es difícil mantener una relación entre la figura y el fondo el
mundo sensible y el inteligible. Pero no es así, si nosotros como personas
aceptáramos que cada quien tiene sus opiniones se darían cuenta que todos
tienen una realidad diferente. Podemos tener una idea y es valida para nosotros
sin embargo, ¿Cómo puede ser una idea si realmente estamos pensando para
llegar a a ella? Recordemos que Platón nos menciona que las ideas existen sin
pensarlas. ¿Entonces nuestra idea sería incorrecta? No, nuestra idea es valida
para nosotros pero ya existe solo estamos haciendo una copia y esa no es una
idea real.

Si realmente nos ponemos a pensar en todos los filósofos que existen que hablen
acerca de la realidad jamás terminaríamos. Opino que es decisión propia decidir
que creemos ya que somos personas libres. Sin embargo sí nos podemos basar
en todo lo mencionado anteriormente. Pensar en nuestra realidad es algo
interminable realmente nadie sabe si estamos en una realidad imaginaria o no. O
si en la que vivimos es correcta o no.

Pensar en la figura y el fondo en como nos movemos día a día te hace reflexionar
si tus puntos de vista son correctos para la sociedad un ejemplo es el test de
Rorschach este test se basa en manchas y cada persona va a distinguir desde su
realidad. Esto no quiere decir que estemos mal, si no que cada quien lo vive de
diferente manera. Hay que aceptar que no todos somos iguales y que nuestra
figura y fondo serán diferentes a otra persona. También saber que una idea de
alguien deja de ser completamente cierto, como los estereotipos, nosotros
ponemos una idea de alguien y lo idealizamos pero esa idea no es la de todos.

Para concluir se puede decir que en la realidad en la que vivimos no es

completamente real como lo pensábamos o eso es lo que nos dice Platón. Que
existen dos mundos el sensible y el inteligible donde las ideas no serán ideas si
las pensamos. También este ensayo nos hace pensar que toda idea es válida
siempre y cuando no la pensemos porque se volvería una copia.

Por otra parte la figura y el fondo, se hizo una comparación que se cree correcta.
La figura que es el objeto se identifica fácilmente por cualquier persona. Y el fondo
es el espacio. Si llevamos este concepto a la sociedad se pensará que en donde
estamos nuestra casa, nuestro cuarto será nuestro fondo y la cama, la tele serán
las figuras que nos rodean pero como la casa va a estar en los dos conceptos si
se mencionó que algo no puede tener ambos significados.

Podemos decidir por nosotros mismos que significado le pondríamos. Ahora

estamos seguros realmente ¿Qué la realidad en la que vivimos es la verdadera? O
¿Estamos en una caverna?
Referencias

Arrieta, E. (2009) Mito de la caverna de Platón. Recuperado de:

https://www.culturagenial.com/es/mito-de-la-caverna-de-platon/

Castro,O. (29 de mayo de 2020) Teoría de las ideas de Platón. Recuperado de:
http://www.liceooscarcastro.cl/A-2/images/CORMUN_ESTUDIA/CURSOS/4°medio
/02Filosofia/SEM07/FILOSOFIA_S7_4M_GUIA.pdf

Diccionario filosófico (21 de mayo de 2021) Realidad. Recuperado de:

https://www.filosofia.org/enc/ros/re3.htm

González,S. (10 de octubre de 2017). La mejores frases de Platón. Recuperado

de:
https://lamenteesmaravillosa.com/las-mejores-frases-de-platon-entender-mundo/

La filosofía de Platón. Recuperado de:

https://www.edu.xunta.gal/centros/iesterradesoneira/system/files/platon.pdf

UNIVERSIDAD LATINA, S.C.

 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 3344-25

RÚBRICA

ASIGNATURA Transdisciplina II CLAVE: 1314 SEMESTRE:

3º.___

NOMBRE DEL DOCENTE: Molina Pérez Isaac ____ ___

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

_________________________________________________________________
_______
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

No. DE CUENTA: _____________ GRUPO: ____

CICLO LECTIVO: 2021-4

TIPO DE EXAMEN: Examen totalizador FECHA: ___ ___

VALOR DEL EXAMEN TOTAL: 10 puntos

CALIFICACIÓN: ____________ FIRMA DEL ALUMNO:

__________________________

Objetivo de la materia

De acuerdo a los propósitos de la materia de aprender distintas aproximaciones

teorico-metodológicas a los problemas de la psicología se pide que plasmes lo
aprendido en un ensayo donde se te evaluaran los siguientes criterios:

Aspectos a Indicadores Puntaj Niveles de ejecución Punta

evaluar e je
Deficie Regula Bien
espera nte r obten
(Puntua
do ido
(0 (Mitad ción
puntos de la comple
) puntua
 ción) ta)
Plantemient Descripción breve del tema en torno
o del al cual se desarrollará el ensayo. En
problema dicha descripción deberá hablarse
de los aspectos contextuales que 2
enmarcan el caso.
Introducción Presentación del tema a desarrollar.
El autor, da a conocer su opinión o
postura y describe brevemente
2
cómo la argumentará destacando
los contenidos más importantes que
se incluyen en el desarrollo.
Desarrollo Se presentan los principales
argumentos sobre el tema. Para
ello, pueden emplearse datos,
ejemplos, comparaciones, entre
otros. Los argumentos deberán
apoyarse en las referencias que se
presentan al final del ensayo. Sin
olvidar que la opinión del autor es el
elemento medular de la
argumentación.
Depende del autor la forma y el
estilo en que redacta los
argumentos, no obstante, es muy 3
importante que las ideas que se
presentan estén organizadas,
tengan continuidad y se presenten
de manera clara. Pueden agregarse
otras notas al pie con el propósito
de enriquecer la argumentación del
ensayo. Se sugiere a los autores
darle a leer el ensayo a algún
compañero, con el propósito de
saber si la manera en la que se
transmiten las ideas permite su
comprensión.
Conclusione Aquí se resume la idea o las ideas 2
sy principales del ensayista. Condensa
propuestas y reafirma su posición de una
 manera clara. Por ejemplo, un
ensayo que se exprese en contra de
la eutanasia, en la parte conclusiva
puede exponer un rápido repaso de
los principales argumentos en
contra de esa práctica. Además de
dejar clara su postura, el autor
plantea una propuesta. Siguiendo el
ejemplo de la eutanasia, además de
presentar los argumentos en su
contra, hay que señalar qué se
podría hacer para no recurrir a esta
práctica.
Citas y Mínimo 3 referencias, las cuales
referencias deberán escribirse apegándose al
formato descrito en el Manual de la
APA (6ta. Edición) y aparecer al
final del ensayo. Se pueden citar,
además de textos académicos,
1
canciones, poemas, literatura,
dichos populares, películas, videos,
conferencias, notas de periódico,
entre otros. Todas las citas deberán
estar en las referencias y todas las
referencias deberán estar citadas.
Total 10

Observaciones adicionales:
1. El documento deberá tener una carátula, aunque esta no se evalúe, los
trabajos que no la tengan no serán recibidos. Los aspectos que debe incluir la
carátula son los siguientes:
a) Nombre de la institución y carrera en la que el estudiante está inscrito Título
del ensayo
b) Nombre y apellidos del estudiante
c) Grupo
d) Nombre de la asignatura
e) Nombre del profesor
f) Fecha de entrega
2. Es imprescindible que el ensayo tenga citas y referencias, de otro modo se
considerará plagio.
3. Si el estudiante usa copy -paste en más de 2 párrafos o más de un párrafo es
igual al del trabajo de algún compañero, no tendrá derecho a calificación.

4. Cada error ortográfico o descuido en la escritura será registrado y equivaldrá a

medio punto menos en la calificación total.

5. Los documentos que no tengan las siguientes características de formato no

serán evaluados:
 Márgenes: 2.5 x 2.5
 Tipo de letra: Times New Roman o Arial
 Tamaño de letra: 12
 Interlineado: 1.5
 Numerar páginas

6. Anexar al final del trabajo la tabla en la que se enlistan los aspectos a evaluar
para que el profesor pueda asentar ahí la calificación final.

7. Antes de la entrega del documento, el estudiante puede presentar ante el

grupo sus avances para que se le brinde retroalimentación y pueda realizar
los ajustes que considere pertinentes. Para dicha presentación se le sugieren
al estudiante tener en cuenta lo siguiente:
 Tener un buen dominio del tema.
 Atraer la atención del público y mantener su interés durante la
exposición.
 Tener una pronunciación clara y fuerte, además de una entonación
matizada.
 Mantener una postura erguida durante la exposición y contacto visual
con el grupo.
 Responder a las preguntas del grupo
 La exposición puede realizarse con apoyos visuales (presentación en
power point con imágenes y frases cortas que reflejen los principales
puntos de argumentación del ensayo) o dando lectura a los avances que
el estudiante lleve escritos.
 El tiempo que el estudiante tiene para presentar sus avances será de 15
minutos.