FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

POS TAREA – Desarrollo del Trabajo Final

Presentado a:
Leidy Vanessa Cortes Ramos 
Tutor

Entregado por:

Grupo: 200612 _21

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD (ECISA)

Julio2021
POPAYAN

1
 INTRODUCCIÓN

Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual, nos ayuda a ser lógicos,

a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la
abstracción.

Las matemáticas son consideradas como base fundamental en toda persona, también se

considera a las matemáticas como la reina de las ciencias, ya que para realizar distintas
actividades o acción siempre estamos empleando una función matemática, ya sea sumando,
restando, dividiendo o multiplicado.

(Tomado de https://davinci.vaneduc.edu.ar/colegio-universitario/noticias/la-importancia-
de-las-matemáticas/ )

En este trabajo encontraras ejercicios matemáticos referentes a temas como:

sistemas de numeración, polinomios aritméticos, problemas propuestos

2
 Anexo a Guía de actividades
Pos Tarea – Desarrollo del trabajo Final

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
3

Ejercicio 1: Sistemas de numeración.

Tabla 2. Sistemas de numeración

Nombre y Ultimo Resolución de los siguientes enunciados

Apellido digito de
su número
de Cedula
Melanny 3 1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y
Montoya Ortiz simplificando al máximo la expresión:
24
∗13
23 32
+
6 36
13 24
÷
6 18

24
∗13
 23 32 23 312 23 13
+ = + = +
6 36 6 1.152 6 48

m . c . m ( 6,48 ) =2× 3 ×8=48

23 13 184 +13 197

+ = =
6 48 48 48

3
 13 24 13 197 1.576 197
÷ = = = =
6 18 8 48 624 78
 13
8

Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Tabla 4. Polinomios Aritméticos
Nombre y Ultimo Resolver polinomios aritméticos
Apellido digito de
su
número
de Cedula

4
Melanny Montoya 3 1. Si P( x )=x 2+2 x – 3 ; Q ( x ) =2 x 2−3 x +4 y R ( x )=x−9
Ortiz Hallar:

a) ( P ( x )−Q( x) ) + R ( x)

(x ¿¿ 2+2 x – 3)−(2 x 2−3 x +4 )¿

2
x +2x – 3
2
−2 x +3 x−4
2
−1 x +5 x−7

(−1 x 2+5 x−7 ) +( x−9)

2
−1 x +5 x−7
x−9
2
−1 x +6 x−16

( P ( x )−Q( x) ) + R ( x )=−1 x 2+ 6 x−16

b) Q(x )÷ R( x )

( 2 x 2−3 x+ 4 ) ÷ ( x−9 )
2
2 x −3 x + 4 x−9
−2 x2 +18 x 2 x+15
15 x+ 4
−15 x+ 135
139
Q ( x ) ÷ R ( x )=2 x +15

Ejercicio 3. Desarrollo de los problemas propuestos

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 Precio ($)

830.000

100.000 Tiempo
(Años)
0 10

Figura 1. Grafica creciente con datos de tiempo y precio. Autoría

a. Construya la función que relaciona el tiempo con el precio.

Función lineal: y=mx+b

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

Puntos: A (0, 100.000) B (10, 830.000)

830.000−100.000
m=
10−0
730.000
m=
10
m=73.000

m=73.000
y=mx+b x= Años
y=73.000 x +100.000 b=100.000

La función que relaciona el tiempo con el precio es: y=73.000 x +100.000

b. ¿Cuál fue el precio de los celulares en el octavo año de

importación?

6
 f ( 8 )=73.000 ( 8 ) +100.000
¿ 584.000+100.000
¿ 684.000
El precio de los celulares en el octavo año de importación es de 684.000

c. ¿En qué año el precio de los celulares fue de $ 230.400?

f ( x )=73.000 x +100.000
230.400=73.000 x +100.000
230.400−100.000=73.000 x
130.400=73.000 x
130.400
=x
73.000

1,786=x

El precio de los celulares fue de $230.400 en el año 1,786 .

d. ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el precio de los

celulares esté sobre $2.100.000
f ( x )=73.000 x +100.000
2.100 .000=73.000 x +100.000
7
 2.100 .000−100.000=73.000 x
2.000 .000=73.000 x
2.000.000
=x
73.000

27,397=x

El tiempo que deberá transcurrir son 27,397 años para que el precio de los
celulares este sobre $2.100.000

Ejercicio 4. Problema aplicado

 Los insumos que hay en la biblioteca de la UNAD como papelería,

tijeras, lápiz, entre otros elementos, solo alcanzan para 13
funcionarios durante 130 días.

8
a. ¿Para cuántos días alcanzarán esos insumos si hay 26
funcionarios?

Funcionarios Días
13 130
26 = x
Proporcionalidad inversa

13 x
26 = 130

13∗130=26 x
1.690=26 x
1.690
=x
26

65=x
Si hay 26 funcionarios los elementos duraran 65 días.

b. Construya una función que se relacione con el ejercicio

anterior e indique que tipo de función representa. Utiliza
GeoGebra para obtener la gráfica.

Funcion de proporcionalidad inversa

Funcionarios Días

9 1.690

1.690
 x Y
13 130
26 65

13*130=1.690
K= constante de proporcionalidad
26*65=1.690
K= 1.690

k
y=
x
26∗65
y=
x
1.690
y=
x

c. En la biblioteca de la UNAD los insumos de papelería se dejan en

un archivador a una altura de 2,3 metros, sin embargo, están
realizando un arreglo en la base del piso, el cual, dificulta dejar los
insumos, la distancia entre el funcionario y el archivador es de
1,45 metros

10
 d.
e. Figura 3. Datos asignados en el triángulo con la variable (b) faltante. Recuperado de
https://mx.depositphotos.com/13951336/stock-illustration-cartoon-woman-reaching.html

 ¿Cuál es la distancia que necesita el funcionario para poder

ubicar los insumos en el archivador sin afectar el arreglo
del piso?

a= 2,3m C=?

b=1,45
m
c 2=a2+ b2
c =( 2,3 )+ ( 1,45 )
2 2 2

2
c =5.29+2,10
2
c =7.39
c= √7.39
c=2,72

La distancia que necesita el funcionario para poder ubicar los insumos en el archivador
sin afectar el arreglo del piso es de 2,72 m

a. Después de arreglar el piso en la biblioteca de la UNAD,

los funcionarios manifiestan que el archivador es muy
pequeño y no caben todos los insumos de papelería. Las

11
 medidas actuales del archivador son; Largo 50cm, Ancho
25cm, y Alto 183 cm .

V =altura ·largo · ancho

V =a∗b∗c
V =183 cm∗50 cm∗25 cm
V =228,75 cm3

Para poder justificar al Director de la UNAD, la necesidad de un nuevo archivador,

los funcionarios deben realizar un informe que dé cuenta de la capacidad de
almacenamiento del mismo, por lo tanto, como estudiante de la UNAD, ayúdale a
los funcionarios a determinar ¿Cuál es el volumen que tiene actualmente el
archivador?

RTA: La capacidad de almacenamiento del archivador actualmente es de

228,75 cm3.

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 Conclusiones
 Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación que
permiten construir todos los números válidos. Un sistema de numeración puede
obtenerse como: N=(S,R)
(Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeración )

 En matemáticas, un polinomio es una expresión algebraica. En ella intervienen varios

números y letras, relacionados mediante sumas, multiplicaciones y/o potencias. Las
variables se escriben con letras (como "x" o "y") porque pueden asumir distintos
valores, en tanto que a los números se les llama coeficientes.
(Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Polinomio )

 En matemática, se dice que una magnitud es función de otra si el valor de la primera

depende del valor de la segunda. Por ejemplo el área A de un círculo es función de
su radio r (el valor del área es proporcional al cuadrado del radio, A = π·r2).
 (Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Función_(matemática) )

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 Referencias Bibliográficas

 PADLET Unidad 1. https://es.padlet.com/leidycortes1/ke07sn4jpk2npqbe

 PADLET Unidad 2. https://es.padlet.com/leidycortes1/rd59f0evj8yzwu4c

 PADLET Unidad 3. https://padlet.com/leidycortes1/xctl4bzhkp9qeivw  

 Web Conferencia Pos Tarea -Desarrollo Del Trabajo Final.

https://www.youtube.com/watch?v=usj7C45yFvo

 Área y volumen de paralelepípedos. https://www.youtube.com/watch?

v=1jMbafvIe2s

 Colegios Leonardo da Vinci_la importancia de las matemáticas.

https://davinci.vaneduc.edu.ar/colegio-universitario/noticias/la-importancia-de-las-
matemáticas/ )

 Wikipedia: sistemas de numeración

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeración

 Wikipedia: Polinomios
https://es.wikipedia.org/wiki/Polinomio

 Wikipedia: Función (Matemática)

https://es.wikipedia.org/wiki/Función_(matemática)

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