INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS
N°6 “Miguel Othón de Mendizábal”

Práctica 4. Identificación De Cationes

Por Vía húmeda
Equipo 8
Márquez García Kay Enid
Martínez García Miriam Ariadna
Martínez Marín Regina
Nieto Castro Edwin
Olea Ruiz Yeredb Israel

Maestr@s
IBQ. Sara Gabriela Jiménez Armenta
IBQ. José Ángel Santiago

Fecha de entrega: 26-03-2021

Introducción
En la industria de los alimentos, de productos farmacéuticos, productos químicos, entre otras,
es de gran importancia identificar cationes metálicos en los productos procesados por dichas
industrias. La presencia de éstos metales bien pueden ser benéfica para la salud humana o,
por otro lado, pueden ser tóxicos causando enfermedades como el saturnismo, cáncer y
daños al sistema nervioso, entre otros; así mismo algunos metales son causantes de
contaminación en algunos productos, causando reacciones secundarias como precipitados,
enturbiamiento o cambio de color, siendo todos estos indeseables para los productos
elaborados.
Los metales pesados son de interés industrial, son empleados en infinidad de procesos; por
ello la importancia de identificarlos mediante métodos sencillos con reactivos comunes en los
laboratorios. Los metales Plomo (Pb), Cobre (Cu), Cadmio (Cd), Bismuto (Bi), Cromo (Cr) y
Mercurio (Hg) son elementos de importancia industrial que deben ser controlados en los
residuos industriales, ya que dependiendo de la cantidad y del elemento en particular,
pueden ser muy tóxicos pudiendo contaminar los alimentos, las aguas, los suelos y continuar
la contaminación hacia los productos vegetales tales como hortalizas, granos, forrajes y llegar
a la contaminación final del hombre. Es importante el investigar su presencia, pero también
es de suma importancia el cuantificarlos, para así proponer métodos de recuperación en los
residuos industriales, para que antes de decidir su disposición o confinamiento cumplan con
los límites máximos permitidos por las normas oficiales mexicanas (NOM) en materia de
protección al ambiente y a la salud pública.
El análisis químico ha construido la base del descubrimiento de los elementos, de la
preparación y la aplicación de nuevos productos y de la estructura y composición de las
sustancias.
Los elementos que serán estudiados son de los más usados en la industria de la
construcción, de instalaciones eléctricas, hidráulicas, industria pesada, instrumentos,
utensilios domésticos, de uso personal y en herramientas.
El bismuto, por ejemplo, generalmente se usa en aleaciones con el estaño, plomo,
antimonio, entre otros, para tapones de seguridad industrial en las calderas para
soldaduras especiales.
El bismuto se obtiene por tostación, es de color blanco; las sales de bismuto se utilizan
en medicina como antiácido.
El plomo es muy usado en pinturas y como antidetonantes en la gasolina, en los
acumuladores de automóviles, en cañerías y en soldaduras, las sales de cloruro de
plomo son blancas, el plomo es de color amarillo, el sulfato de plomo es blanco, el
cromato de plomo es amarillo o negro.
El mercurio forma dos iones en Hg+1 y el Hg+2, mercuroso y mercúrico
respectivamente, es un metal líquido y sus vapores son venenosos; el mercurio con el
yodo da un compuesto de color amarillo y con el cloro se forma el cloruro de color
blanco.
El cloruro mercúrico es muy venenoso, cuando se ingiere se aloja en el riñón
destruyéndole las células.
 IDENTIFICACIÓN DE
CATIONES POR VÍA
HÚMEDA

Tome un tubo de ensaye limpio y Tome un tubo de ensaye limpio y

Tome un tubo de ensaye limpio
seco y coloque 1mL de solución seco y coloque 1mL de solución
y seco y coloque 1mL de
de Pb(NO3)2,agregue 5 ml de de Hg(NO3)2, agregue 5 mL de
solución de Nitrato de Plata,
agua destilada para dar cuerpo y agua destilada para dar cuerpo y
agregue 5 mL de agua destilada
posteriormente agregue 5 gotas posteriormente agregue 5 gotas
para dar cuerpo y
aproximadamente de solución de aproximadamente de sol’n de
posteriormente ,agregue 10
Yoduro de potasio. Yoduro de potasio o NaOH o
gotas aproximadamente de sol’n
Cloruro estanoso.
de cromato de potasio.

Tome un tubo de ensaye limpio y Tome un tubo de ensaye limpio y Con el amoniaco
Con el amoniaco dada
unun
seco y coloque 1mL de solución seco y coloque 1mL de solución precipitado azul claro,
precipitado azul claro, soluble en
soluble
de Al(NO3)3, agregue 5 mL de de FeCl2, agregue 5 mL de agua exceso de reactivo con
en exceso de reactivo con
agua destilada para dar cuerpo y destilada para dar cuerpo y coloración azul
coloración azulintenso.
intenso.
posteriormente agregue sol’n de posteriormente agregue sol’n de
hidróxido de amonio y dos o tres hidróxido de sodio.
gotas de alzarina.

Tome
Tome un tubode
un tubo deensaye
ensaye limpio y
seco y coloque 1mL de solución
limpio y seco y coloque 1mL
de BaCl2,
de soluciónagregue 5 mL de
de BaCl2,
agua destilada
agregue 5 mL para dar cuerpo y
de agua
posteriormente agregue sol’n de
destilada para dar cuerpo y
ácido acético al 5% y dos o tres
posteriormente agregue sol’n
gotas de cromato de potasio.
de ácido acético al 5% y dos
o tres gotas de cromato de
 Desarrollo experimental

1.-Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de Nitrato de

Plata, agregue 5 mL de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente agregue 10
gotas aproximadamente de sol’n de cromato de potasio.

Se debería formar un precipitado rojo oscuro, soluble en ácido nítrico y amoniaco.

a) Tome nota de los cambios observados.

Cuando diluyes el nitrato de plata en agua este se torna de un color blanquecino, al

diluir el cromato de potasio en agua este adquiere un color amarillo, al combinar
estas dos sustancias este generara un color rojizo precipitando al cromato de plata.

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la simbología

necesaria
2AgNO3 + K2CrO4 → Ag2CrO4 + 2 KNO3

c) Pruebe la solubilidad del precipitado con ácido nítrico, escriba si la prueba es

positiva o negativa y por qué.
Es soluble porque el pH del acido es mayor que la del nitrato de plata.

2.-Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de

Pb(NO3)2, agregue 5 ml de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente
agregue 5 gotas aproximadamente de solución de Yoduro de potasio. Con el KI
forma un precipitado amarillo, soluble en agua caliente. Al enfriarse cristaliza en
forma de láminas amarillas brillantes “lluvia de oro”.

a) Tome nota de los cambios observados.

El yoduro de potasio al diluirlo con agua se torna transparente, y el nitrato de

plata (II) al estar diluido igualmente en agua este tiende a tornarse blanco.
Al combinar estas dos sustancias en estado acuoso se forma 2 productos el
cual va a hacer el yoduro de plomo este es insoluble, y por ende se va a
cristalizar, y el nitrato de potasio que es un líquido, conforme avanza la
reacción el yoduro de potasio se va a precipitar en pequeñas partículas.
 b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la
simbología necesaria.
2KI + Pb(NO3)2 → 2 KNO3 + PbI2
c) Pruebe la solubilidad del precipitado en agua caliente, escriba si la prueba es
positiva o negativa y por qué.
Verifique lluvia de oro al sol Es positiva ya que el nitrato de potasio es soluble en
agua porque el ion N, que está fuertemente cargado y polarizado, une los tres
átomos de oxígeno que le rodean en un grupo compacto, siendo los enlaces
entre iones de este grupo más fuertes que los demás enlaces posibles en el
cristal.

3. Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de Hg(NO3)2,

agregue 5 mL de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente agregue 5 gotas
aproximadamente de sol’n de Yoduro de potasio o NaOH o Cloruro estanoso.

Con el KI forma un precipitado rojo bermellón (ladrillo).

Con NaOH forma un precipitado amarillo.
Con cloruro estanoso forma un precipitado blanco que pasa a gris.

a) Tome nota de los cambios observados.

Se observa como el nitrato de mercurio reacciona con cada uno de los reactivos,
formando diferentes colores y sustancias.

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la

simbología necesaria.
Hg (NO3)­2 + KI → HgI1 + KNO3
Hg (NO3) -2 + NaOH → HgO + NaNO1 +H2O
Hg (NO3)-2 + SnCl1 → Hg2Cl3 + Sn (NO3)-4

c) Pruebe cualquiera de las tres condiciones anteriores o las tres para verificar si
se trata del ión mercúrico.
La reacción entre cloruro estañoso y el nitrato de mercurio.

4. Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de CuSO4,

agregue 5 mL de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente agregue sol’n
de amoniaco.
Con el amoniaco da un precipitado azul claro, soluble en exceso de reactivo con
coloración azul intenso.
a) Tome nota de los cambios observados.
La disolución de amoniaco se disuelve en le sulfato cobre, creando un
precipitado ce olor azul fuerte, formando hidróxido de cobre, mientras se
agrega mas el precipitado desaparece.

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la

simbología necesaria.
CuSO4+ NH3 → [Cu(NH3)]SO4

b) Concluya si la prueba es positiva o negativa para sulfato de cobre y por qué.

Es positiva ya que el sulfato de cobre es soluble en agua.

5. Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de FeCl2,

agregue 5 mL de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente agregue sol’n
de hidróxido de sodio.

El FeCl2 con NaOH forma un precipitado verde de grisáceo expuesto al aire se vuelve
amarillo rojizo.

a) Tome nota de los cambios observados.

La reacción de la interacción de cloruro de hierro (II) y el hidróxido de sodio con la
formación de hidróxido de hierro (II) y cloruro de sodio. El hidróxido de sodio es una
solución diluida. La reacción transcurre en una atmósfera de nitrógeno, tornándose
de un color verdoso, puesto que se ha producido un precipitado.

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la

simbología necesaria.
FeCl2 + 2NaOH → Fe(OH)2 + 2NaCl

c) Concluya si la prueba es positiva o negativa para FeCl2 después de exponerlo al

aire y por qué.
Debido a la acción del calor, se suman las debidas al
oxigeno del aire caliente que oxida el azufre, arseniuros, sulfuros, etc. Por lo que la
prueba seria negativa para FeCl2 después de exponerlo al aire.
6. Tome un tubo de ensaye limpio y seco y coloque 1mL de solución de Al(NO3)3,
agregue 5 mL de agua destilada para dar cuerpo y posteriormente agregue sol’n
de hidróxido de amonio y dos o tres gotas de alzarina.

El Al(NO3)3 con hidróxido de amonio y gotas de alizarina da un precipitado rojo.

a) Tome nota de los cambios observados.

Sobre la disolución incolora que contiene el anión complejo Al(OH)4 (H2O)2 se
añade hidróxido de amonio. Con ello se formará, inicialmente, un material gelatinoso
blanco que en exceso de ácido se disolverá y quedará como una disolución incolora.
Se añaden las gotas de Alizarina y a continuación se formará nuevamente Al(OH)3
(H2O)3 pero teñido de rojo.

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la

simbología necesaria.
Al (OH)4 (H2O)2 Al (OH)3 (H2O)3 + Al (H2O)6

c) Concluya si la prueba es positiva o negativa para Al(NO3)3 y por qué.

Es positiva porque al agregársele las gotas de alizarina Se formará nuevamente
Al(OH)3(H2O)3 pero teñido de rojo.

a) Tome nota de los cambios observados.

De manera inicial ambas disoluciones eran transparentes, al entrar en contacto

añadiendo el Cloruro de Calcio al Carbonato de Sodio se produce una reacción de
precipitado que al poco tiempo se vuelve una sustancia blanca y soluble en agua
(Carbonato de Calcio).

b) Escriba la ecuación química que describa al proceso utilizando toda la

simbología necesaria.

c) Concluya si la prueba es positiva o negativa para CaCO3 y por qué.

Si es positiva ya que la sustancia que se obtiene se encuentra en estado sólido.

Conclusión:

Márquez Garcia Kay Enid: El uso de esta técnica de análisis cualitativo nos permite
favorecer la obtención de un mejor resultado, ya que es de mayor facilidad su análisis
y observación y aún más si se hace obtiene un cambio de color al entrar en contacto
las sustancias relacionadas.

Martínez Garcia Miriam Ariadna: En conclusión, la aplicación de la técnica para la

identificación de cationes por vía húmeda es de importancia aplicarla bien, para
obtener un buen resultado, saber observar y saber interpretar el resultado y
obtenerlo bien.

Martinez Marín Regina: En conclusión, se puede decir que es de suma importancia el

saber identificar cationes por medio de vía húmeda, así como también poder manejar
de manera correcta las técnicas dentro del Análisis Químico, porque debido a la
carrera en la que nos encontramos es fundamental que se conozcan para poder
aplicarlos.

Nieto Castro Edwin: Se logro la aplicación de las diferentes técnicas y los

procedimientos de la experimentación para la identificación de los cationes del grupo
1 con la marcha de bunsen para el análisis cualitativo para la identificación de
metales de al fin de disminuir el impacto ambiental para la importancia industrial.

Cuestionario:

1. Investigue qué metales son tóxicos para el organismo del ser humano y cuáles
son requeridos, en la investigación describa qué función tienen los metales
requeridos en el organismo y los metales tóxicos que daños pueden causar.
Entregue su investigación con las especificaciones que determine el profesor.

Metales tóxicos para el ser humano:

• Plomo: anemia, esclerosis, fatiga y cáncer de riñón.
• Mercurio: autismo, depresión y problemas del aparato respiratorio.
• Cadmio: cáncer de próstata, bronquitis, infertilidad y enfermedades
vasculares.
• Cobre: daño en el hígado, los riñones, anemia, irritaciones del intestino
delgado e intestino grueso.
• Manganeso: daño en el páncreas, el hígado, el sistema nervioso central,
asociado al Parkinson.
• Zinc: dolor de estómago e infección de las mucosas.

Metales requeridos para el ser humano:

 o Silicio: Ayuda en la formación, elasticidad y refuerzo del tejido conjuntivo,
además de fijar el calcio en los dientes y huesos y contribuir a aliviar
transtornos digestivos.
o Calcio: Mantiene los huesos fuertes, interviene en la contracción
muscular y contribuye a coagular la sangre cuando hay heridas.
o Magnesio: Se encarga de la liberación de energía, la regulación de la
temperatura corporal, formación de proteínas, estabilización de huesos
y ayuda a mantener la presión arterial en un rango saludable.
o Hierro: Forma parte de los glóbulos rojos que transportan el oxígeno a
todo el cuerpo, ayuda en la obtención de Vitamina A y enzimas que
combaten infecciones.
o Potasio: Ayuda a regular el balance de líquidos y minerales dentro y fuera
de la célula, mantener una presión arterial normal, transmitir impulsos
nerviosos y contraer los músculos.
o Zinc: Es necesario para el correcto funcionamiento de más de 300
enzimas, del sistema inmunológico, la cicatrización de heridas y tiene una
importante intervención en el gusto y el olfato.
o Manganeso: Ayuda a la formación del cartílago, el líquido sinovial y la
producción de ácido úrico.
o Molibdeno: Mantiene el esmalte de los dientes en buen estado.
o Cromo: Regula el azúcar en la sangre.
o Cobre: Es necesario para convertir el hierro almacenado en hemoglobina.
o Fósforo: Presente en la formación de huesos y dientes, así como la
estimulación de proteínas y ATP.
o Sodio: Beneficia el correcto funcionamiento del Sistema Nervioso, regula
la presión arterial, participa en la absorción de nutrientes y aporta
energía

2. Si el color de los reactivos originales antes de mezclarlos son de un tono o

característica específica, ¿por qué al realizar las reacciones, resulta un nuevo
color?
Cambian de color dependiendo de la acidez de las sustancias que se encuentran
a su paso, dependiendo del color que tomen indicarán si están en presencia de
un medio ácido o uno alcalino.
3. ¿Qué compuesto forma la llamada “lluvia de oro”?

Nitrato de plomo II Pb(NO3)2 y Yoduro de potasio Kl

 4. Escriba la bibliografía que consultó:

Clinic, S. W. (2017, 18 julio). ¿Qué son los metales pesados? ¿Cómo...

SHA Wellness Clinic.

https://shawellnessclinic.com/es/shamagazine/que-son-los-metales-

pesados-como-afectan-a-la-salud/

Taller de Química - Reacciones. Lluvia de oro. (s. f.). madri+d. Recuperado 26 de

marzo de 2021, de
https://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/quimica/reacciones/lluvia-de-
oro/default.asp

Evidencia fotográfica