Pensamiento Crítico para la Solución de Problemas - Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

1ª Etapa del Proyecto – DICOP de Antonio

Nombre
Indicaciones 4. Plantea el problema como una pregunta problemática.
1. Anota el tema transversal y problema seleccionado en la actividad anterior. 5. Escribe la prosa de base enriquecida con lo aprendido aquí.
2. A partir del tema y el análisis del problema mediante preguntas, diagramas, 6. Contesta la pregunta metacognitiva de DICOP en tu BCOL.
periodos y la prosa de base, haz un diagnóstico como el que propone DICOP. 7. Regresa a ajustar las respuestas a las preguntas, rediseña el diagrama y
3. Después analiza el contexto lingüístico y extralingüístico. revisa los elementos de los periodos del problema que hiciste en la A05.
Tema/Subtema Problema Tipo de problema Concepto de problema

Diagnóstico (Análisis conceptual y búsqueda de necesidades o relaciones causales en fuentes confiables)

Trasfondo Fuente (APA) Cita (o parafraseo) Variable general (Vg) Variable particular (Vp)

Contexto lingüístico Contexto extralingüístico

Marco referencial y conceptual: sentido, tiempo y lugar en el que se habla y analiza el tema (acotarlo o delimitarlo). Conceptos relacionados.
Acepción de conceptos que se identifican en el tema y problema (evitar la ambigüedad).

¿Por qué es pertinente y relevante hablar de este tema y problema? (justificación) Otros ámbitos relacionados con el tema y el problema.
 Planteamiento del problema mediante pregunta(s) problemática(s) Hipótesis
¿Verbo + sujeto + complemento? Respuesta dicotómica
¿Verbo + tema + variable + complemento? ¿Verbo + variable + tema + complemento?
Afirmativa Negativa

Prosa de base anterior enriquecida con las aportaciones de DICOP

No dudes en ampliar los tamaños de las celdas si necesitas más espacio
Autoevaluación y heteroevaluación

Lista de cotejo - Autoevaluación  

A06. DICOP de Antonio – 1ª Etapa del Proyecto Sí No
Leí los textos y observé los videos recomendados sobre el modelo DICOP.
Cité adecuadamente las fuentes consultadas de donde tomé las citas y obtuve las variables.
Realicé el Diagnóstico DICOP a partir del tema y el problema derivados de la actividad anterior.
Analicé el contexto desde lo lingüístico y extralingüístico como lo indica DICOP.
Realicé el planteamiento del problema y lo expresé como pregunta problemática dicotómica.
Redacté una prosa de base enriquecida que describe el problema según DICOP.
El texto de mi prosa denota coherencia (sentido semántico), cohesión (sentido sintáctico),
adecuación (intención comunicativa) y gramaticalidad (normatividad de la lengua).
Nombré mi archivo como se me indicó.
Me di cuenta de la relevancia y pertinencia de los contenidos y la importancia de haber realizado la
tarea en tiempo y forma para mi formación.
Realicé los registros correspondientes en mi Bitácora COL del periodo.

Rúbrica - Heteroevaluación
Distribución Ponderación
A06. DICOP de Antonio – 1ª Etapa del Proyecto
Se realiza el Diagnóstico DICOP a partir del tema y el problema derivados de la actividad anterior. 1
Se analiza el contexto desde lo lingüístico y extralingüístico tal como lo indica DICOP. 3 1
Se realiza el planteamiento del problema y se expresa como pregunta problemática dicotómica. 1
Se presenta una prosa de base enriquecida que describe el problema según DICOP. 1
El texto denota coherencia (sentido semántico), cohesión (sentido sintáctico), adecuación 2
1
(intención comunicativa) y gramaticalidad (normatividad de la lengua).
Puntos 5