Camila Rivadeneyra

Integrantes Jeniffer Paredes

Anthony Corral

Intervención durante crisis

Entrenamiento de habilidades individuales

Barbara Dohrenwend (1978) áreas Socialización y educación general

Desarrollo de agencia de ayuda social

Acción política con grupos con status desventajoso

Aspiraciones
Centro Kennedy Investigación Educación y desarrollo Humano Cambio
Valores
Depresión Crecimiento Psicólogico Madurez

Desarrollo de nuevas habilidades

La salud mental en la comunidad Retardo mental

Modelo ecológico Transaccional Retorno a la situación anterior apenas

contempla dos áreas fundamentales Asesoramiento en materia ambiental Ningún cambio psicológico visible
desaparece la tensión

Investigación Educación y desarrollo Humano Efectos

Teoría social stress o La noción Reacción disfuncional que contrasta con una
de tensión social reacción de tensión transitoria en que es
La primera será mejor servida reajustando el persistente y parece automantenerse
Idea fundamental ambiente social, en lugar de la psiquis
individual. Punto crítico Se trata de una reacción patológica

Del rol Reacción de tensión transitoria Debe consistir en la planificación de estrategias

Patrones de pensamiento Psicología comunitaria para reducir la tasa de psicopatología en la
Valores comunidad
Interaccionismo simbólico Noción Procesos mediadores Principio de explicar emoción
La de actitud Praxis orientada a la salud mental de una
conducta comunidad
La de ideología

Puede provenir del ambiente o de

Produce cambios y exigencias mayores y más características psicológicas
Vida que genera tensión acuciantes, cuando no son deseado por el
individuo. Produce una gran diversidad de reacciones
fisiológicas que son transitorias y autolimitantes

Panamá Luis Escovar Teorías neoconductistas

Individuos auto sugestores de su

Individuo ambiente
transformación

Experiencia positivas de control

Kardiner y Spiegel (1942) Yo eficaz Crecimiento
Medio Ambiente

Menos motivaciones

Modelos teóricos de psicología Motivacional Pasividad

comunitaria Modelo Psicológico social del

Desarrollo
Control sobre los refuerzos ante contingencias
de la vida cotidiana
Inercia

Orientación Rígida
Conducta
Seligman (1975) Desesperanza aprendida o indefección individuos situaciones sin relación Efectos Sindróme Psicólogico
Cognitiva Negación a aprender nuevas conductas
Resultados positivos o negativos

Rechazo al cambio

Depresión
Afectiva Desajustes emocionales
Apatía

Buenas
Internalidad Responsabilidad suya
Malas
Rotter (1966) Noción de foco de control existencia de un continuum Personalidad
Positivos
Externidad Control fuera del individuo Acontecimientos Sin relación Sus acciones
Negativas

Psicólogo Seeman (1959)
Los individuos se crean expectativas según las la única forma de alcanzar los resultados
cuales sus propias conductas no pueden posibles
Alienación normativa desviación
determinar los resultados deseados pudiendo
llegar a la creencia Conductas reprobadas socialmente Utiliza medios ilícitos

expectativas individuales, relativas a la

incapacidad para los individuos de traducir
satisfactoriamente las consecuencias de los
propios actos.

Teorías de la Alienación
Desesperanza aprendida
Actitudinales
Según la teoría de control de Escovar Ello produce alienación Apatía, inercia, ausencia de participación
Consecuencias
Formación de un foco de control predominante política, rigidez cognoscitiva
Conductuales
externo

Pereza

Rechazo al cambio
De la realidad Inversión de valores y expectativas del éxito

se aceptan la interpretaciones psicológicas y Nacional

Disminución de la iniciativa, fuera de control y
Marx (1844) define psicosociales que indican como se producen Minusvalía Pérdida Del objeto
distante
ciertas maneras de actuar de los individuos. Grupal

Del sentido de los propios actos Conduce rigidez, apatía y minusvalía

Desesperanza

Externealidad