IES “Marqués de Villena” - Marcilla

EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN
CURSO 2022- 2023

Rolando Beaumont, Eduardo

DEPARTAMENTO Informática PROFESOR
Azcárate

ASIGNATURA TIC CURSO 4º ESO

OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA O ASIGNATURA

● Proveer al alumnado con las habilidades necesarias para adaptarse a los cambios propios de las TIC, a fin de
que se adquiera la soltura necesaria con los medios informáticos actuales para incorporarse con plenas
competencias a la vida activa o para continuar estudios

CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Competencia Básica Unidad Didáctica

C1. Competencia en comunicación lingüística.
1 - 11
Se refiere a la habilidad para utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de manera oral o escrita.

C2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología .

La primera alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana; la competencia en 1 - 11
ciencia se centra en las habilidades para utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea;  y la
competencia tecnológica, en cómo aplicar estos conocimientos y métodos para dar respuesta a los deseos y necesidades humanos.

C3. Competencia digital.

1 - 11
Implica el uso seguro y crítico de las TIC para obtener, analizar, producir e intercambiar información.

C4. Aprender a aprender.

Es una de las principales competencias, ya que implica que el alumno desarrolle su capacidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él, 1 - 11
organizar sus tareas y tiempo, y trabajar de manera individual o colaborativa para conseguir un objetivo

C5. Competencias sociales y cívicas.

Hacen referencia a las capacidades para relacionarse con las personas y participar de manera activa, participativa y democrática en la vida 1 - 11
social y cívica.

C6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor .

Implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y 1 - 11
gestionar proyectos.

C7. Conciencia y expresiones culturales.

1 - 11
Hace referencia a la capacidad para apreciar la importancia de la expresión a través de la música, las artes plásticas y escénicas o la literatura.

CONTENIDOS

EVAL. UD. Nº TÍTULO UD/TEMA Nº sesiones

previstas

1 El Ordenador y sus componentes. Sistemas de numeración 11

Sistemas operativos. Administración básica del sistema operativo.
2 5
1ª Operaciones básicas de organización y almacenamiento de la información.
3 Redes locales 3
4 Web 2.0 (Gmail, Drive, Calendar) 9
2ª 5 Hojas de cálculo. Libreoffice y Documentos Google 10
6 Proyecto de investigación. Editor de texto y presentaciones. 17

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9 Seguridad informática 3
7 Creación de elementos interactivos y animaciones. Scratch. 15
3ª Publicación y difusión de contenidos. Uso de la web y redes sociales. Canales de
8 11
difusión de contenido multimedia. Youtube
9 Seguridad informática 3

MATERIALES PARA EL ALUMNO

(Libros de texto y otros materiales)

● No se usarán libros de texto.
● La teoría, actividades, recursos, etc.. se colgarán en un sitio web, al que se accederá desde la página web del
Instituto. Dicha información se ofrecerá en un formato que sea accesible para todos.
● Toda la bibliografía y webgrafía se incluirá en el sitio web.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Instrumentos de Evaluación ❏ Observación en el aula,

❏ actividades realizadas y entregadas
❏ pruebas.
De cada unidad didáctica:
Actitud (10%)
Conocimientos (45%)
Actividades (45%)
Procedimientos de Calificación. (Con
valoración porcentual)
Será necesario obtener al menos un 5 en cada parte (actitud, conocimientos y
actividades) para poder
realizar la media.
Ortografía: las faltas se penalizan bajando hasta un punto la nota de contenidos.
E.S.O. : -0.1 por falta, -0.1 por 5 tildes. Bachiller: -0.2 por falta, -0.1 por cada tilde.
Se valorará la opción de realizar una recuperación por evaluación, en la que el
alumno deberá
realizar una prueba por cada unidad didáctica no superada. También se podrán
pedir trabajos
extras como medida de recuperación de alguna de las unidades didácticas.
Recuperaciones parciales
(Caso de no realizarse lo anterior, para la recuperación de la evaluación se
deberán haber entregado todos los trabajos de ésta, para la siguiente
evaluación).

La calificación máxima que se podrá alcanzar será de 5.

La nota final del curso será la resultante de calcular la media aritmética de la
1ª, 2ª y 3ª evaluación,( una vez se hayan entregado todos los trabajos
Calificación Final de Curso
encomendados en las distintas evaluaciones).

Plan de Recuperación de Pendientes Aquellos alumnos matriculados en la asignatura de 4º, que tengan pendiente la

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asignatura de 3º “Informática”, se considerará superada la asignatura

pendiente si supera las dos primeras evaluaciones de la asignatura de 4º. En
caso contrario, deberá entregar en la fecha establecida por el departamento
aquellas actividades que se le hayan encomendado, además de la posibilidad
de realizar una prueba dicho día.
Si no son alumnos matriculados en la asignatura TIC, en 4º, deberá entregar en
la fecha establecida por el departamento aquellas actividades que se le hayan
encomendado, además de la posibilidad de realizar una prueba dicho día.

OTROS (lecturas, criterios de presentación de trabajos, etc. )

● Se realizará la lectura de textos (artículo de prensa) relacionada con la especialidad. Posteriormente, se realizará un
debate sobre el tema del mismo, y el alumno responderá una serie de preguntas, con el fin de fomentar la lectura
comprensiva.
● Durante el curso, el alumno deberá crear un manual de usuario de alguna aplicación informática, a propuesta del
profesor, con el fin de mejorar la escritura.
● El orden en que se impartirán los contenidos podrá variar a juicio del profesor en función de su mejor criterio.
● Este extracto de la programación podrá sufrir modificaciones a lo largo del curso escolar, no obstante cualquier
cambio será comunicado al alumnado convenientemente y por adelantado.

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