-Universidad Nacional de San

Martín- EEyN-
-Clase 1-
¿Por dónde empezamos?

Sistema Patriarcal:

 Modelo de poder, de orden

social, ideológico, político y
económico, en donde, de
manera sistémica, se anula y
oprime a las mujeres

 Es un sistema de dominación
en el que los hombres son
más valorados que las
mujeres.

 Es fuente de las desigualdades

por razones de género.
 Patriarcado

 ¿Cuándo se origina? Androcentrismo:

 Sociedades clánicas
 Es la visión donde el
varón es la medida y
 Antigua Roma.
centro de todas las
cosas.
 Salto a la modernidad.
 Conceptos básicos: ¿Qué es el Género?
Género:
 Se refiere a los roles,
comportamientos, actividades y
atributos, que una sociedad
determinada y en un momento
específico, considera correctos o
apropiados para hombres y mujeres.
 Esta visión es una construcción
histórica, cultural, por lo tanto, lo
que se espera de cada género varia
en cada época y también puede
hacerlo según la región.

Categorías de género:
 ¿masculino y femenino?
 El género es una construcción social y cultural,
pero ¿Cómo se construye?
Normas de Género:
 Ideas sobre como deben ser y
actuar las mujeres y los hombres. Relaciones de Género:
Se refieren a las características
 Relaciones sociales que unen a
que una sociedad en particular
mujeres y hombres, que incluyen
asigna a cada género, en un
la manera en que se distribuyen
momento determinado. Son
el poder, el acceso y el control de
pautas y expectativas , a las que
los recursos.
generalmente se ajusta la
identidad de género.  Generalmente se le atribuye
menos valor a las habilidades,
aptitudes y roles asociados a la
 Estereotipos de género: Las mujer.
sociedades determinan los
estereotipos masculinos y
femeninos, en función de lo que
se supone propio de cada sexo.
 Roles de Género
Expectativas HOMBRES:
 Sostén económico
 Proveedor
Roles de de Género:  Toma decisiones
 Racional
 Trabajo Productivo
 Se refieren a las distintas  Activo
actitudes, conductas,  Fuerte
tareas o responsabilidades  Rebelde

asignadas socialmente a Expectativas MUJERES:

hombres, mujeres, niños,  Cuidado de los miembros de la familia
niñas.  Trabajo Reproductivo
 Emocional
 Sensibles
 Pasiva
 Sumisa
 Complaciente
 Dependiente
 Insegura
 No competitiva
 Sistema Sexo- Género:

 Es un sistema binario que

divide a las personas en
mujeres y hombres,
excluyendo a las
diversidades, y colocando a
las mujeres en una posición
de desventaja con respecto a
los varones.

 Como categoría de análisis,

es insuficiente para dar
cuenta de las múltiples
identidades que existen en la
sociedad

 Siguiendo a ONU Mujeres:

 Sexo: Características biológicas que permiten distinguir si

una persona es mujer, hombre (o intersexual).
Identidad de Género:
 Es la experiencia de género Expresión de Género:
íntima, individual, interna
de cada persona, que puede
o no, corresponder con la  Se encuentran marcados
fisiología de la persona o su por los roles y estereotipos
sexo al nacer. de género.

Orientación Sexual: 
 Se refiere a la capacidad de
cada persona de sentir
atracción emocional,
afectiva y/o sexual por
otras personas del mismo,
de diferente, o de más de
un sexo/género.
 Diversidad Sexual:

 Existen muchas
combinaciones posibles a
partir de las 4 categorías.

 Es necesario romper con

los conceptos binarios.
 Diversidad Sexual:
1) Sexo Biológico:  3) Orientación sexual:
 XX  Heterosexual
 XY  Gay/ Lesbiana
 XXY  Bisexual
 X0  Pansexual
 Asexual
2) Identidad Sexual:
Va más allá de hombres y  Triángulo de la orientación
mujeres. sexual.
 Bigénero
 Demigénero 4) Expresión de género:
 Agénero  Abanico muy amplio.
 Género fluído  Género Andrógino
 Del 3er sexo
 Géneros:

 En la actualidad se utiliza el concepto géneros, en

plural, ya que las identidades de género no se
agotan en la diferenciación entre varones y
mujeres.

 Los grupos reconocidos con la sigla LGBTIQ+

(lesbianas, gays, bisexuales, travestis, transexuales,
intersexuales, entre otros), se identifican con el
término disidentes.
 Masculinidades:

 Los hombres también se ven afectados y sufren los mandatos de género.

 A pesar de que existen diversas formas de masculinidades, los hombres

son educados en y para un modelo de “masculinidad hegemónica”.

 Se trata de un sistema de ideas y prácticas que organizan a la sociedad,

definiendo modelos rígidos de masculinidad, basándose en una desigual
distribución del poder, en el que los hombres ejercen la dominación. El
hombre debe negar sentimientos que evoquen debilidad.
Masculinidades: Masculinidad Hegemónica
 Otras Masculinidades:

En la década del 80´ surgen estudios sobre las

masculinidades.

 Estudian los vínculos que existen entre el Patriarcado y la

construcción de la Masculinidad Hegemónica.

 Se identifican Masculinidades diversas.

 Se identifican privilegios pero también costos del modelo

de masculinidad hegemónica que impone el sistema
patriarcal.
 Mitos

 Los mitos son producidos por el imaginario social.

Son construcciones históricas que se toman como si
fueran naturales.

 Los mitos operan por repetición y refuerzo, y tienen

una gran carga de violencia simbólica.
  Identificando algunos mitos:

Mitos:

Mujer=Madre
Amor
Romántico
La fuerza de los estereotipos de género en la construcción de
las violencias: Manual de la Buena Esposa (1953).
 ¡Muchas Gracias!

Verónica García Sánchez de León

verogsleon@gmail.com