lunes, mayo 31, 2021

EVE Museos e Innovación

!

Estás Aquí
RECIBE LOS
Inicio ∠ 2021 ∠ mayo ∠ 31 ∠
Nuevos Museos para Nuevas Culturas y Nuevas
ARTÍCULOS EVE
Sociedades
Directamente en tu
buzón de correo.

Tu dirección de email

Envíamelos

ESCUCHA LOS
ARTÍCULOS EVE

00:00 00:00
FUTURO GESTIÓN INNOVACIÓN MUSEOLOGÍA

Nuevos Museos para

Nuevas Culturas y Nuevas
Sociedades
# 31 mayo, 2021 $ 10 minutos de lectura
% Espacio Visual Europa (EVE)
 00:00 00:00

Los museos buscan un futuro sostenible. –

(Worts, 2004).

Los nuevos roles y objetivos de los museos

ARTÍCULOS
contemporáneos deben ser «reformulados»,
reimaginados y redeZnidos en nuestra perspectiva RECIENTES
contextual real y en vista de los desafíos presentes y
& Nuevos Museos
futuros. En todos los ámbitos históricos, los museos
para Nuevas
aportaron una contribución fundamental a la difusión del Culturas y
conocimiento y la cultura públicos; aún cuentan con Nuevas
poderosos recursos para impulsar el nuevo cambio Sociedades
cultural necesario hacia la sustentabilidad, a través de
& Desafío
sus actividades, temáticas, comunicación, gestión y Tecnológico de
relación con los públicos y sus comunidades. La Nuestros Museos
sostenibilidad requiere imaginación y «Los museos
& Tecnología
permiten que las personas mejoren aún más la
Virtual en
imaginación, la creatividad y la inspiración por Museos y
excelencia. Galerías de Arte

& Modelos de
[…] un museo es un espacio completamente
Aprendizaje
imaginario, ciertamente simbólico pero no Infantil en
necesariamente intangible. […] uno podría Museos
llamarlo la función utópica de los museos,
& La Experiencia
porque para cambiar el mundo hay que ser
del Branding
capaz de imaginarlo de otra manera y, así, Patrimonial
distanciarse de él, por eso la utopía como
& Conexión Social
Zcción no es necesariamente una carencia o
de los Visitantes
deZciencia, sino la imaginación de un mundo
de los Museos
diferente». – (Desvallées y Mairesse, 2010,
pág.50). & Elementos
Fundamentales
Todos los museos (no importa su disciplina, tamaño, en la Estrategia
ubicación, organización, etcétera) pueden promover el del Marketing
pensamiento libre, crítico y complejo que requiere la Cultural

educación posmoderna y sostenible; pueden estimular & Cómo

nuevas ideas, así como el enriquecimiento intelectual, Transforma la
ético y espiritual; pueden apoyar la justicia social y la Tecnología
inclusión, la democratización cultural, la participación Digital a los
Museos
pública, la responsabilidad y la conciencia y la
apreciación de la diversidad. Pueden, además, ofrecer & Museos: Calidad
espacios cívicos «conZables y neutrales» para la conexión del Servicio,
humana, debates, regexión, planiZcación de decisiones y Satisfacción del
Visitante y
participación pública.
Comportamiento
Futuro
Para estos Znes, los museos no están obligados a
renunciar a su papel histórico, pero deberían repensar & Experiencias
Interpersonales
cómo abordar los roles nuevos y antiguos hacia la
en Museos
sostenibilidad y accesibilidad del conocimiento.
& Big Data y
Algunos museos se están acercando a la sostenibilidad Digitalización en
en la planiZcación de sus programas y funciones, tanto a Museos

corto como a largo plazo; muchos de ellos están menos & Situación de
preocupados por la asistencia, el número de visitantes, el Artistas y
crecimiento, el tamaño, la cantidad de actividades, el Trabajadores
marketing, etc., que por el valor social y la calidad y ética Culturales –
Recuperación
de sus agendas; por ejemplo, el Código de Ética de MA
Cultural Posterior
del Reino Unido establece que los museos «mejoran la
al COVID en la
calidad de vida de todos, tanto hoy como en el futuro».
Unión Europea
Los museos australianos publicaron en 2001 uno de los
& Museos,
primeros documentos «pioneros» que recogen principios
Investigación y
generales de sostenibilidad para museos y aplicaciones
Diseño Iterativo
prácticas «[…] para ayudar a los museos de todos los
tamaños a lograr las mejores prácticas adecuadas en & Museos,
Productos,
sostenibilidad […] porque los museos tienen varias reglas
Servicios,
claras en este campo»; se trata de normas que hacen
Programación y
referencia a la educación y la promoción sostenible, a los
Experiencias
profesionales, las funciones, las colecciones, la gestión,
& Museos y
los ediZcios, etc.
Conservación de
la Biodiversidad
El debate sobre la sostenibilidad se ha introducido Global
también en la investigación de museos. Así, por ejemplo,
en 2008 las Asociaciones de Museos del Reino Unido
llevaron a cabo una consulta sobre sostenibilidad y
museos, realizaron talleres en todo el país y publicaron,
en 2009, un Informe Znal y un debate. El documento
señala claramente que había un apoyo general para todo
ello, incluida la sostenibilidad social, económica y
ambiental en las agendas de los museos, y que éstos
debían pensar más en dicha sostenibilidad; sin embargo,
fuera de los talleres de maestría del Reino Unido, ni se
piensa ni se discute mucho sobre la sostenibilidad; ni
siquiera lo ven como un punto central de su trabajo y
planiZcación. Sorprendentemente, solo unos pocos
museos están considerando explícitamente la
sostenibilidad.

En 2008 en Italia, la Asociación Nacional de Museos

CientíZcos (ANMS) y el Museo Zoológico de Roma
organizaron el Congreso Anual de ANMS sobre los temas
de sostenibilidad en la gestión / planiZcación de
colecciones, investigación y educación (Falchetti, Forti,
2010). El Congreso describía la revelación de «estado del
arte», por el que muchas iniciativas realizadas en los
museos italianos podrían considerarse inspiradas y
orientadas a la sostenibilidad (por ejemplo, más atención
a los problemas territoriales; sensibilidad hacia los
ciudadanos potencialmente excluidos; programas
educativos activos y constructivos; nuevas formas
participativas de comunicación y exposición; introducción
a temas de conservación ambiental; programas
interculturales; uso de diferentes lenguajes y estrategias
expresivas). En 2011 el mismo Museo organizó un taller
sobre «Museos y lenguajes de la sostenibilidad» para
experimentar cómo promover la integración entre
diferentes culturas, disciplinas, lenguajes, prácticas y
diferentes modelos expresivos / comunicativos (las
principales conclusiones se publican en formato de libro
electrónico en la web: www.anms.it (Museologia
scientiZca memorie). El Comité ICOM italiano llevó a cabo
dos congresos nacionales (2009, 2010) dedicados a
cuestiones de sostenibilidad. Cabe destacar también que
ICOM International se está moviendo en esta dirección,
sugiriendo implícita o explícitamente una ampliación de
las funciones institucionales de los museos. La
Conferencia Internacional celebrada en Shanghai
(noviembre de 2010) contenía un tema muy «sostenible»:
«Museo para la Armonía Social»; con esta elección, la
comunidad del ICOM demostró su interés por los
problemas mundiales y asignó a los museos un papel
especial en la sostenibilidad social. Los museos pueden
ofrecer una asociación invaluable como agente de
cambio social para construir sociedades justas, pacíZcas
y responsables.

Sin embargo, es un programa-objetivo macro, ya que la

sostenibilidad está incluida y declarada explícitamente
en unos pocos estatutos y misiones de los museos;
muchos de ellos ya son o se están volviendo «verdes», es
decir, orientados hacia la sostenibilidad energética,
tecnológica y económica, p. ej. ediZcación
energéticamente eZciente, reducción del gasto de agua y
otros recursos. Otros, están replanteando las colecciones,
la organización interna, los recursos humanos (ver, por
ejemplo, las reglas de los museos australianos para la
sostenibilidad; ver también el Informe LEM No 7, 2013,
donde se describe una lista de veriZcación para los
museos que buscan la sostenibilidad). Sin embargo, una
«cultura de la sostenibilidad» más profunda y compleja
debería incorporarse en las actividades, agendas,
políticas y gestión de todos los museos, sin excepción, a
nivel institucional.

Por otro lado, es preciso seleccionar indicadores

adecuados para «medir» cómo los museos son
sostenibles. Los museos canadienses, por ejemplo, están
eliminando las instituciones más antiguas para la
sostenibilidad. El Grupo de Trabajo Canadiense sobre
Museos ha desarrollado un «Marco de Evaluación Crítica
(CAF)», diseñado para ayudar a los profesionales de los
museos («[…] a desaZar el coraje y la creatividad de los
profesionales de los museos») a crear nuevas medidas de
desempeño relacionadas con la cultura y la
sostenibilidad. El CAF utiliza un enfoque estratiZcado de
los indicadores culturales (Worts, 2000), integrando
niveles de retroalimentación individual, institucional,
comunitaria y global.

Los mediadores de los museos pueden jugar un papel

fundamental en la educación de los visitantes respecto a
la sostenibilidad, pero también en lo referente a la
construcción de la misma en sus propios museos,
proponiendo temas, comunicación, relaciones sociales,
comportamientos y prácticas sostenibles. Los
mediadores deberían también abordar nuevas
tendencias evolutivas y promover la creación o
reinvención de museos capaces de imaginar un futuro
mejor y transformar culturas y sociedades. La
sostenibilidad es un logro del día a día; los caminos para
el cambio no están deZnidos ni trazados; incluyen
incertidumbre y desafíos; requieren creatividad,
mentalidad abierta, entusiasmo y coraje para explorar
nuevos modelos educativos / culturales y puntos de
referencia.

Recordando la poesía de Antonio Machado: «Caminante

no hay camino. Se hace camino al andar».

Consultas: info@evemuseos.com

Recursos:

Bateson G. (1979): Mind and Nature. E.D. Dutton, Nueva

York.

Bateson G. (1987): Steps to an Ecology of Mind. Jason

Aronson, Inc.

Bruner J. (1996): The Culture of Education. Harvard

University Press.

Desvallées A. y Mairesse F. (EDS) (2010): Key Concepts

of Museology. Armand Colin.

Dresner S. (2002): The principles of sustainability.

Edwards A.R. (2005): The Sustainability Revolution. New

Society Publisher.

Falchetti E. y Forti G. (2010): Musei scientiZci italiani

verso la sostenibilità. Museologia ScientiZca Memorie,
6/2010.

Gallopin G., Funtowicz S., O’Connor M. y Ravetz J. (2001):

Science for twenty-Zrst century: from social contract to
the scientiZc core. Int. Journal Social Science 168: pp.
219-229.
Innocent N. (2009): How museums, libraries and archives
contribute to lifelong learning. IFLL Sector Paper 10.

Morin E. (1999): Le sept savoirs nécessaires à l’éducation

du future. UNESCO.

Sauvé L. (2000): L’éducation relative à l’Environment

entre modernité et post- modernité. Canadian Journal of
Environmental Education: pp. 57-71.

Senge P. (2008): The necessary revolution. Doubleday

Publishing.

Schiele B. y Kostner H. (1998): La révolution de la

museology des sciences. Presses Universitaires de Lyon,
Francia.

Sterling S. (2003): Whole Systems Thinking as a Basis for

Paradigm Change in Education: Exploration in the
context of sustainability. Thesis of PhD. University of
Bath, Reino Unido.

Stibbe A. (2009): The handbook of sustainability Literacy.

Green Book.

Sutter G. (2011): The sustainability Challenge. Museums

& Sustainability, pp. 8-9.

Tilbury D. y Wortman D. (2005): Engaging people in

sustainability. IUCN The World Conservation Union.
Commission on Education and Conservation.

Worts D. (2000): Measuring Museum Meaning. A critical

Assessment Framework. The Journal of Museum
Education, Vol. 31, No. 1, Museums and Relevancy, pp.
41-49.

Worts D. (2004): Museums in search of a sustainable

future. Alberta Museums Review, pp.40-57.

Si quieres recibir nuestro newsletter y los artículos de

EVE por correo electrónico, rellena y envía el boletín
adjunto, por favor, completando el campo
correspondiente en el formulario de inscripción que
encontrarás a continuación. Tu dirección de correo
electrónico (asegúrate por favor de escribirla
correctamente), será utilizada exclusivamente para
enviarte nuestros newsletters y artículos, pudiendo darte
de baja en el momento que quieras. Si no has recibido la
conZrmación de tu suscripción, mira en tu carpeta de
spam.

Nombre

Correo electrónico (obligatorio)

Mensaje

Enviar

Ayúdanos a difundirlo

! " # $ % & ' ( ) Más

Relacionado

Gestión Sostenible Concepto de Nuevo Marketing y

de Museos Museo Museos Digitales
31 agosto, 2020 15 julio, 2020 27 agosto, 2020
En «ECONOMÍA» En En «CREATIVIDAD»
«ACCESIBILIDAD»

( Indicadores culturales,SOSTENIBILIDAD

CC OO M PP A R T II R

) Facebook * Twitter + Pinterest

, LinkedIn

∠ Desafío
 Tecnológico de
Nuestros Museos

ARTÍCULOS PUBLICADOS

Desafío Tecnológico de Nuestros Museos

# 28 mayo, 2021

Tecnología Virtual en Museos y Galerías de Arte

# 27 mayo, 2021
 Modelos de Aprendizaje Infantil en Museos
# 26 mayo, 2021

Un comentario en ««Nuevos
Nuevos
Museos para Nuevas Culturas y
Nuevas Sociedades
Sociedades»»

Victor Mar tínez

# 31 mayo, 2021 a las 5:49 PMs - Responder

Felicidades por la investigación. Badtanre cierto

en la visión y proyeccion. DeZnitivamente no hay
que quejarse de la pandemia como un problema
social que solo causa muertes; sino, que nos ha
inducido a cambiar nuestra forma de vivir y
compartir en la wel. Y los museos, tambien
deben aferrarse a la innovación y nuevas
estrategias de que ir al museo no es cuestion de
que esta cerrado, no atienden bien, hay mucha
gente, sino que seamos nosotros los que
hagamos el museo desde nuedtra casa,
aportando necedidades e intereses a estad
 instituciones. Felucidades.

Tus comentarios son muy importantes

para nosotros
Introduce aquí tu comentario...

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende

cómo se procesan los datos de tus comentarios.

SÍGUENOS

Todos los Derechos Reservados 2021.