CRITERIOS Y DILEMAS DE LA PROFESIÓN EN RELACIÓN CON LA

ESTOMATOLOGÍA
CRITERIOS EN LA ESTOMATOLOGÍA

1. Criterios para una profesión:

1. Es intelectual, se basa en conocimientos: la estomatología forma parte de
las ciencias de la salud, tiene sus bases en conocimientos científicos. El
estomatólogo tiene la obligación moral de nunca dejar de aprender, pues la
evidencia científica va modificándose con los nuevos avances tecnológicos y
nuevos descubrimientos.
2. Es práctica y dinámica, conlleva responsabilidad personal: a la par de la
adquisición de conocimientos teóricos el estomatólogo adquiere conocimientos
prácticos; el principal instrumento del estomatólogo son sus manos.
3. Es académica, requiere de un periodo relativamente extenso de
formación: la carrera de Estomatología tiene la duración de 10 semestres,
contando con un plan de estudios que garantiza la adquisición de los
conocimientos básicos, que se irán puliendo con la práctica profesional.
4. Tiene habilidad técnica basada en principios generales: antes de realizar
cualquier procedimiento básico el estomatólogo tiene que conocer el porqué de
su realización, ya que de nada serviría el solo saber el procedimiento.
5. Tiene bases éticas que norman la práctica: el odontólogo debe actuar en
un marco de valores humanos y normas profesionales, considerando a la vida del
paciente y la salud en general como lo más importante, seguido de la salud oral,
funcionamiento oral apropiado y ausencia de dolor.
6. Es eminentemente social, por la calidad del servicio: el estomatólogo
trabaja directamente con los pacientes, además de relacionarse con maestro,
colegas, familiares de los pacientes, etc.

DILEMAS EN LA ESTOMATOLOGÍA

A. PREGRADO
1. Jerarquía de intereses paciente-alumno-profesor: la atención
odontológica, debiendo estar orientada a las necesidades del paciente, se
encuentra mediada por los fines educativos −formativos y de evaluación− lo que
pone en primer plano los intereses del profesor y el alumno
2. Formación curricular orientada a egresar odontólogos de práctica
general y la tendencia de la odontología a la especialización:
dependiendo de su avance, el estudiante sólo puede ejecutar procedimientos
específicos a la asignatura de la especialidad que cursa, y lo lleva a elegir entre
sólo realizar los tratamientos asignados curricularmente –solucionando
parcialmente el conjunto de necesidades del paciente−, o bien, referirlo a otras
especialidades para que el paciente termine su tratamiento de manera total,
confiando en que otros intervengan de manera adecuada.
3. Temporalidad académica semestre-mes-semana y la temporalidad de
atención de los casos particulares: el alumno no se puede extralimitar en el
tiempo de atención dados los requerimientos de su evaluación académica. El
 problema se ubica a nivel de planeación, pues se requiere incrementar la eficacia
para abatir los tiempos de atención y recuperación.

B. ODONTÓLOGOS EGRESADOS
(Estudio cualitativo a odontólogos egresados de la facultad de odontología de la
Universidad El Bosque)
1. Presión de empleadores que lleva a la realización de procedimientos
innecesarios.

En alguna ocasión digamos ese dilema que uno dice “Dios mío, ¿será que yo la que
estoy mal
enfocada o será que el otro es el que tiene la razón?” le pongo el ejemplo un
paciente que para mí una muelita se salvaba y el dueño de la clínica me decía es
que “véndeles un implante, sácale la muela y ponle un implante”.
2. Limitación del odontólogo para realizar bien su trabajo cuando no
cuenta con los recursos necesarios para cumplir su labor:

De nada sirve la pericia y la capacidad de trabajo que tenga el odontólogo si no

cuenta con los recursos en la mano para hacer un buen trabajo, entonces el aspecto
económico es un elemento que aparece ahí, y tú quieres hacer esto, pero de alguna
manera la institución no te lo permite porque hay factores económicos de por
medio.
3. Choque entre principios de colegas que viene formados con otros
modelos, quienes con frecuencia están más alineados con los sistemas
centrados en a la productividad económica y no miran al paciente de
manera integral.

Al principio es como un ámbito diferente al que uno viene acostumbrado con el

modelo biopsicosocial de la Universidad, a enfrentarse a otros colegas que no vienen
con ese modelo, entonces por lo menos no enfatizan mucho, no analizan bien el
paciente, todo por encimita, no se van como más a la parte social ni psicológica del
paciente.
4. Realización de procedimientos complejos sin tener la preparación
suficiente:

Uno no sabe hasta dónde termina el alcance de una especialidad y comienza el

alcance de la otra, sino que se ha venido mezclando que todo el mundo hace de
todo, inclusive ya vemos muchos odontólogos haciendo rinoplastia, tenemos muchos
odontólogos haciendo bichectomías, que son cosas que, yo digo, una rinoplastia es
competencia únicamente de un cirujano estético médico, o máximo en nuestra área
de un cirujano maxilofacial.
5. Valoración de casos con errores cometidos por colegas que trataron al
paciente previamente:
 Nos vemos enfrentados a cantidad de odontólogos que por hacer dinero hacen
cosas que no nos parecen correctas y no puedo hacer poner al paciente en contra
del odontólogo que lo atendió, pero tengo que aprender a manejar las cosas y
hacerle ver las situaciones de otra manera.
2.4 BIOÉTICA

Es el estudio sistemático de las dimensiones morales de las ciencias de la vida y cuidado de la

salud, en el cual se utiliza diversas metodologías éticas en un marco interdisciplinario. De esta
se espera una formulación de principios que permita afrontar con responsabilidad lo que hoy
nos ofrece la tecnología.

Los principios de la bioética guían a los profesionales de la salud hacia un enfoque común, en la
solución a un problema; son normas generales, necesarias y suficientes para minimizar dilemas
éticos.

El principio de beneficencia indica que todo acto médico tiene como propósito hacer el bien y
cuidar los intereses del paciente; la no-maleficencia dice que toda intervención debe
minimizar o eliminar los riesgos y daños del paciente; la autonomía necesita que todos los
involucrados en el acto clínico consientan informada y voluntariamente al tratamiento o al
modelo de investigación a realizar; la justicia quiere que todos los recursos, los derechos y
obligaciones deben ser igualmente distribuidos y respetados para cada sujeto.

La formación del odontólogo con base en el conocimiento de la bioética hace parte fundamental
y esencial de una buena práctica clínica; así mismo se considera que el egresado se enfrentará
a distintos dilemas éticos frente a los cuales deberá tomar una posición ya que sus decisiones
pueden llegar a tener distintas repercusiones tanto en el paciente y su entorno como en sí
mismo.