UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE MEDICINA HIPOLIT0 UNANUE

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SILABO

ASIGNATURA
CODIGO

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5.
1.6
1.7.
1.8
1.9
1.10
1.11

: ENFERMERIA BASICA
: AG0037

DATOS GENERALES

Departamento Acadmico
Escuela Profesional
Especialidad
Nombre de la Carrera
Ao de Estudios
Crditos
Condicin
Horas Semanales
Horas de Clase Total
Requisitos
Profesoras Responsables:

: MEDICINA
: Enfermera
: Enfermera
: Licenciado en Enfermera
: Segundo Ao
: Diez (10)
: Obligatorio
: Teora.: 04 ; Prctica: 12
: Teora: 68 ; Prctica: 204
: Todas las asignaturas del ao anterior
Mg. Rita Quispe Ruffner (R.)
Mg. Violeta Rojas de Olano(Lic.Mara Bruzzone)
Mg. Virginia Hayde Mayur Mayur
Lic. Cecilia Saal Rueda
Lic. Ana Pizarro Rodrguez
Lic. Hermelinda Santilln Ruiz
Lic. Susana Cachay Del Aguila
Lic. Aquilina Vergaray Aliaga
Lic. Maritza Balden Cabanillas
Lic. Lidia Mavel Zamudio Ore
Lic. Yolanda Cabrera Macanazca
Lic. Edith Dolmos Fernndez.
Lic. Silvia Snchez Salazar.
Lic. Sarita Bazn Castillo
Lic. Gladys Cortez Hilario.

1.12 Semestre Acadmico

I Semestre

1.13 Ao Lectivo

2014

SUMILLA

El xito de una Institucin depende de la capacidad pedaggica, analtica e innovadora de sus

docentes y de la formacin que en ella se imparte teniendo como objetivo fundamental la
formacin del participante o educando como clave principal para asumir un rol protagnico
durante su formacin teniendo como piedra angular los simientos de base para desarrollar e
integrar los conocimientos, habilidades, creatividad, innovacin que permitan implementar
mtodos y herramientas para transformar y desarrollar capacidades de formacin profesional
que beneficie al conjunto de usuarios para optimizar el rendimiento de los servicios de salud
mejorando la calidad asistencial y la cultura del buen trato y cuidado humano por lo que
Enfermera bsica es una asignatura de naturaleza Terico- Prctico obligatorio, que se
desarrolla en el primer semestre del Segundo Ao de estudios del nuevo Plan curricular 2010
(en un semestre), con el propsito de lograr que el estudiante adquiera gradualmente el
desarrollo de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales para el cuidado
general e integral de la persona sana o enferma, desarrollando habilidades psicomotoras en la
ejecucin de tcnicas y procedimientos fundamentales para la satisfaccin de sus necesidades
bsicas, normales y alteradas, aplicando el Proceso de Atencin de Enfermera y ofrecer un
cuidado de calidad.
La asignatura contiene tres Unidades Didcticas: I. Introduccin al Cuidado General de la
persona sana y Hospitalizada; II.Cuidados de Enfermera en la satisfaccin de necesidades
bsicas normales y alteradas y, en la ejecucin de Procedimientos Fundamentales; III.
Cuidados de Enfermera en la Preparacin y administracin de Medicamentos.
Tambin, aborda los aspectos ticos y comunitarios, que se desarrolla a travs de todo el
contenido, as como las medidas para preservar el mantenimiento de la salud de las personas
y familias vulnerables, a travs de programas de prevencin del consumo de alcohol, tabaco,
frmacodependencia, entre otros.

3. COMPETENCIAS GENERALES
3.1 Cognitivas
Analiza y explica con razonamiento cientfico la justificacin, importancia y
aplicacin de las etapas del Proceso de Atencin de Enfermera en el cuidado general
a la persona
adulta sana o enferma, que conlleve a la satisfaccin de las
necesidades humanas bsicas y a la prevencin del uso de drogas, alcohol y tabaco,
entre otros.
Describe e interpreta las bases conceptuales de las Teoras de Enfermera ms
conocidas, con enfoque interpersonal, de comunicacin, de autocuidado, etc.,
utilizadas en el ejercicio de la profesin.

 Comprende y justifica la aplicacin del PAE como herramienta habitual e

indispensable para brindar cuidado con calidad y calidez a la persona y familia, en el
mbito recuperativo y preventivo-promocional.
Explica y fundamenta los pasos a seguir en las diferentes tcnicas y procedimientos
fundamentales de enfermera aplicados en el cuidado de pacientes, sin violar los
principios de asepsia y principios ticos.
Analiza y explica los mecanismos fisiolgicos y alterados de las necesidades bsicas
del ser humano y aplica con seguridad los principios cientficos en la solucin de las
mismas.

3.2 Procedimentales

Utiliza como marco de referencia la aplicacin del Proceso de Atencin de

Enfermera, Con criterio cientfico, en la satisfaccin de las necesidades bsicas del
paciente y Familia, con enfoque holstico.
Aplica, planifica y evala el cuidado de enfermera en el manejo de procedimientos y
Tcnicas bsicas, considerando los principios de bioseguridad y ticos, entre otros.
Participa en forma activa en la satisfaccin de necesidades bsicas, segn el grado de
Dependencia del paciente, aplicando los principios de tica y de bioseguridad.
Conoce las bases cientficas que fundamentan los cuidados que se aplican en los
Procedimientos y tcnicas de enfermera, para la satisfaccin de las necesidades
Bsicas del paciente y familia.
Desarrolla planes de enseanza con enfoque preventivo-promocional y recuperativo a

las personas, familia y comunidad, respetando sus costumbres y valores socio

cultural.
3.3 Actitudinales
.

Demuestra comportamiento tico-profesional que implica el respeto a la dignidad y a

la vida, en la etapa de salud o enfermedad del paciente y familia.
Valora el desarrollo de habilidades del pensamiento crtico, basado en una actitud
tica, cientfica y tecnolgica, para la solucin de las necesidades bsicas alteradas.
Demuestra inters y responsabilidad en el cumplimiento de sus acciones y juzga los
cambios generados en el paciente como respuesta a los tratamientos de enfermera.
Reconoce y comprende las respuestas emocionales del paciente a sus necesidades
bsicas no satisfechas.

4. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I

.
Unidad: Introduccin al Cuidado General de la Persona sana y Hospitalizada.

II Unidad: Cuidados de Enfermera en la Satisfaccin de Necesidades Bsicas

Normales y Alteradas y en la ejecucin de Procedimientos fundamentales.
III Unidad: Cuidados de Enfermera en la Preparacin y Administracin de
Medicamentos.

5. COMPETENCIAS ESPECFICAS
5.1. I UNIDAD: Introduccin al Cuidado General de la persona sana y
Hospitalizada.
Duracin: 22 Horas

Competencias

Cognitivo

- Comprende y aplica el - Recapitulacin de las

PAE como mtodo de Etapas del Proceso de

trabajo para el cuidado de Enfermera y Teoras
calidad, as como las aplicadas a la Profesin.
Teoras de Enfermera.

Contenido
Procedimental

Actitudinal

-Realiza informe de la re- - Muestra inters en los

coleccin de datos en
grupos de trabajo, invessituacin simulada, en los tigacin y autoaprendizaje.
talleres grupales.
-Asume con responsabilidad los trabajos asignados
-Selecciona
tipos
de
y comparte conocimientos.
-Familia y Comunidad:
- Analiza los tipos de
familia
de
bajo
y
-Demuestra comporta
Consideraciones
familia y la influencia en la generales.
mediano riesgo y ejecuta miento que implica res-peto
estabilidad de sus
visitas do- miciliaria.
a la dignidad y a la
miembros.
Vida humana.
- Tcnicas de trabajo con - Planifica,ejecuta y
- Conceptualiza e interpreta la Familia y comunidad: evala Charlas
- Valora aplicacin de
las tcnicas empleadas en
educativas
durante
la
principios ticos.
Entrevista, Reunin
el trabajo con la familia y
prctica,
intra
y
educativa, Visita Domicicomunidad.
liaria.Pasos, principios y extramuro sobre
manejo de formatos para prev.con-sumo de drogas
y otros
informes.

Contenido Temtico Calendarizado de la I UNIDAD

Competencias

Cognitivo

.
-Analiza la importancia del -Promocin de la Salud.
rol de la enfermera en las
Programas de Prev.Consu
actividades preventivomo de Drogas y Otros
prom.
-Contra el consumo
dedrogas y
Otros.
-. Bases tericas sobre
-Infiere sobre las
Asepsia Antisepsiacaractersticas de los
Des-infeccinmicroorganismos y
Esterilizacin.
describe los mecanismos
Generalidades sobre
para su con-trol y
Biosedestruccin.
guridad.
-Conoce los principios
fundamentales de asepsia, Uso de barreras
protectoras: Lavado de
esterilizacin y otros
manos, colocacin de
mtodos.
bata, calzado de guantes,
-Interpreta y analiza las
medidas de bioseguridad y etc.
barreras protectoras.
-. Paciente que requiere
Hospitalizacin:
Reacciones del paciente.- Admisin del Paciente:
Generalidades, Rol de la
Enfermera, derechos del
paciente. Principios
Eticos.
- Unidad Clnica
hospitalaria: descripcin.
- Historia o Expediente
Clnico. Bases tericas.Base legal.
- Medicin de los Signos
Vitales: Temperatura,
Pulso, Respiracin y
Presin Arterial:
Conceptos bsicos, Bases
fisiolgicas, valores
normales, alteraciones.
Medidas de enfermera.
Registro en Grfica.

Contenidos
Procedimental

Actitudinal

- Entrevista a usuarios
apliCando principios y
orienta
Segn el caso.

.
-Asume con sensibi-lidad y
empata el cuidado
preventivo y recuperativo, a
la persona, familia y grupo comunitario.
-

- Aplica los principios

-Asume con responsabilidad

cientficos en la
ejecucin de tcnicas de
asepsia y de
bioseguridad.
- Orienta a paciente y
familia sobre la
importancia del lavado
de manos
- Realiza la admisin de
pacientes a la Unidad
clnica, aplicando
normas.

y criterio tico la aplicacin

de medidas
Protectoras, en el cuidado del
paciente

- Investiga y Expone

- Muestra respeto y
disposicin de ayuda a
pacientes que se hospitalizan.
- Cumple con los registros y
anota datos
Completos ,claros y de valor.
-Atribuye y valora la
importancia tica y legal del
expediente clnico y derechos
del paciente.

trabajo sobre derechos

del paciente
- Se familiariza con el
expediente clnico y lo
mantiene actualizado.
- Valora el estado
emocional y fsico para
la enseanza sobre el
autocuidado del
paciente
- Realiza medicin de
signos vitales a
pacientes indicados, y
los grafica con tcnica
adecuada, en la prctica.
- Acta con
conocimiento y criterio
profesional en la
solucin de problemas
que alteran los signos
vitales.

-Demuestra iniciativa,
responsabilidad y
originalidad en su actuar.
-comunica oportunamente los
cambios anormales y acta
con fundamente cientfico y
tico en el tratamiento.

01//04/14
8.ooam 9..
Bienbenida al desarrolllo Academico a cargo de la Directora de la Escuela Profesional de Enfermera
Dra. Hermelinda Arata Flores

9am 10am
Prof. Rita Quispe R

Orientacin al desarrollo de la asignatura. Entrega del Silabo e Interpretacin. Asignacin de

. Tareas, eleccin de delegada del curso y conformacin de grupos por cede hospitalaria.

01-04-14 Prof. Edith Dolmos F.

10am 12.30am.

Sistema Nacional de Atencin de Salud actual del MINSA. Organizacin. Poltica de Salud.
Red es y Sub-Redes. Estrategias Sanitarias. El Modelo de Atencin Integral de Salud (MAIS).
Actividades:

Todos los estudiantes revisan y se documentan en forma individual el tema programado sobre
el tema anterior y responden interrogatorio oral o escrito en sesin de clases posteriores.
02/ 04/14
08 am 12m Prof. Gladys Cortez H.

Familia y Comunidad: Generalidades sobre Familia, conceptos, tipos. Educacin para la

Salud. Tcnicas ms usadas del trabajo de Enfermera con la Familia y Comunidad:
Comunicacin y Entrevista, Reunin Educativa, Visita Domiciliaria,. Descripcin de
cada tcnica. Entrega de Gua de estudio y uso de formatos de Charla educativa y Visita
Domiciliaria.
La Enfermera en las actividades que preservan la Salud del Adolescente, Adultos y
Adulto Mayor. Participacin en la Prevencin del alcoholismo, farmacodependencia,
tabaquismo. Principios ticos.

Actividades:

Todos los estudiantes investigan sobre la problemtica del consumo de sustancias dainas en
grupos vulnerables. Consecuencias. Propuesta de Estrategias sanitarias. Participacin de la
Enfermera y todos los alumnos de la clase. (, presentan el trabajo escrito seguida de
exposicin y discusin.).En las diferentes sedes hospitalarias.

07/ 04/14
8-12 am.

Prof. Silvia Sanchez Z.

Trabajo Grupal de estudiantes: Presentan desarrollo de gua de estudio, entregado

previamente por la Profesora. (Generalidades sobre Asepsia, Antisepsia, Esterilizacin:.
Tcnicas de eliminacin microbiana: limpieza, desinfeccin, esterilizacin. Estudio de los
antispticos y desinfectantes): Presentan y sustentan la gua de estudio desarrollada, en clase.
- Bioseguridad: Conceptos generales. Precaucin universal. Barreras protectoras. Tcnicas
ms usadas: lavado de manos, uso de bata y otros, calzado de guantes (descripcin de cada
uno). Prevencin de Infecciones Intrahospitalarias.

07/04/14
2pm 6pm Equipo de Profesoras (Mabel Zamudio, Aquilina V., Maritza B., Yolanda C., y
Cecilia S. Hermelinda S.Silvia Sanchez Mara Bruzzone,

Laboratorio: Demostracin de las tcnicas de barreras de proteccin a cargo de las

profesoras a todos los estudiantes ( del total de matriculados) y cada estudiante de los
grupos realiza la re demostracin (lavado de manos ,colocacin de bata, calzado de
guantes, etc.).
Comunicacin.
Registros. Educacin al paciente y familia. Derechos del paciente. Principios ticos.
Unidad Clnica del paciente: Descripcin, mobiliario, condiciones, seguridad del
paciente, normas, recomendaciones al paciente.
Historia Clnica Expediente Clnico: Concepto. Importancia. Objetivo. Partes.
Consentimiento Informado. Base legal. Registros de Enfermera. Notas de Enfermera.
SOAPIE realizarejemplos.

Actividades.:

Todos los grupos de estudiantes: Investigan, desarrollan, exponen y discuten y presentan

trabajo sobre los Derechos del Paciente, durante la rotacin en su sede hospitalaria.

09/04/14
8 am-12 am.

Prof. Susana Cachay Del A.

Medicin de Signos Vitales: Conceptos generales. Objetivos.

a) Temperatura Corporal: Concepto. Mecanismo Fisiolgico Objetivo. Mtodos.
Valores normales (Adultos y Nios). Material y equipo. Tcnica segn el mtodo
(adultos y nios). Principios. Registro en grfica. Alteraciones. Precauciones.
Cuidados en casos de fiebre.

b) Respiracin: Concepto. Fisiologa. Objetivos. Principios. Valores normales (adultos y

nios). Equipo. Tcnica. Precaucin. Alteraciones. Registro en grfica.

c) Pulso: Concepto. Fisiologa. Zonas de eleccin. Caractersticas. Tipos. Principios.

Valores Normales (adultos y nios). Equipo.
Tcnica. Registro. Alteraciones comunes.
d) Presin Arterial: Definicin. Objetivo. Mecanismos fisiolgicos. Tipos. Material y
Equipo.
Tcnica. Valores normales. Registro en grfica. Alteraciones.

14/04/14
9 12 am. Equipo de Profesoras Susana Cachay, Silvia Sanchez,
Zarita , Bazn Edith Dolmos Yolanda Cabrera , Gladys Cortez,Hermelinda
Santillan ,Miriam Balden Mabel Zamudio,.
Laboratorio: Cada Profesora demuestra la tcnica de medicin de signos vitales
registro completo a todos los grupos de estudiantes (del total de alumnos matriculados)
y stos a su vez hacen la re demostracin. Responden preguntas de sus contenidos
previos.
14-04-14
2pm 6pm Prof.

Equipo de Profesoras Cecilia Saal, Edith Dolmos Mara Bruzzone, Violeta Rojas
Rita Quispe. Ana Pizarro
.
Laboratorio: Cada Profesora demuestra la tcnica de medicin de signos vitales
registro completo a todos los grupos de estudiantes (del total de alumnos matriculados)
y stos a su vez hacen la re demostracin. Responden preguntas de sus contenidos
previos.

5.2 II UNIDAD: Cuidados de Enfermera en la Satisfaccin de Necesidades Bsicas

Normales y Alteradas y, en la ejecucin de Procedimientos.
Duracin: 19 Horas

Competencias

Cognitivo

-Interpreta las normas y prin

cipios generales para el aseo
del paciente.
-Describe los pasos de la
tcnica a realizar en las
diferentes tcnicas de aseo
corporal, sin violar los
principio.
.-Conoce las medidas de
proteccin interpersonal al
aplicar
tratamientos
antiparasitario.

1.Necesidades Emocionalespiritual.(Recapitulacin)
2. Necesidad de Aseo: Tipos (parcial-total); otros.
Generalidades
tericas.
Principios. Material y
equipo (nios y adultos).
Tcnicas. Enseanza al
paciente.
-Tratamiento de enfermera en Pediculosis y
Acarosis: Base Terica.

-Conoce
los
principios
cientficos y la base terica
sobre mecnica corporal,
tendido de cama, posiciones
y cambios de posicin de
pacientes.
- Fundamenta
cientficamente-te los pasos
de la tcnica del tendido de
cama clnica.
- Infiere sobre normas dela
mecnica corporal y las
aplica en su actuar diario
y monitoreo de pacientes.
- Explica la importancia y
objetivos
para
lograr
adecuada
alineacin
corporal.
- Diferencia y aplica los
diferentes
ejercicios
teraputicos en el cuidado
del paciente.
-Diferencia las caractersticas de los estados de las
UPP y establece prioridades
para prevenirlas.

3. Necesidad de Confort,
Reposo y Sueo: Generalidades.
a) Mecnica Corporal: con
ceptos, normas.
b) Tendido de cama
clnica desocupada y
ocupada :variedades, tcni
ca, principios
c) Posiciones Bsicas: descripcin e indicaciones.
d)
Movilizacin
del
Paciente en cama: Base
terica. Tcnicas
e) Vendas y Vendajes: Base Terica. Principios.
Tcnica
f) Ulcera por Presin: Generalidades. Estados. Prevencin de UPP.
. Aspectos Eticos.
. Curacin de Heridas:
spticas y aspticas.

Contenidos
Procedimental

Actitudinal

-En la prctica ejecuta -Reconoce y valora

las tcnicas de aseo
parcial y total, segn
grado de dependencia de
pacientes.
-Realiza lavado de cabello y aplica tcnica de
cura de parsitos.
-Busca oportunidad para
realizar valoracin de
pacientes y satisfacer necesidad de aseo segn
prioridad.
- Realiza tcnicas y pro
cedimientos bsicos,
basndose en principios
para satisfacer
necesidades de de confort, reposo y
sueo.
-Aplica las normas y
fundamentos de
mecnica corporal en el
cuidado de pacientes,
garantizando las
posiciones y comodidad
ptima.
-Realiza en pacientes
traslados de cama a camilla o a silla de ruedas
o viceversa, garantizando su seguridad.
- Tiene en cuenta la
aplicacin de principios
en los diferentes
vendajes, segn la necesidad del paciente.

Las
medidas
de
enfermera que satisfacen las necesidades
emocionales
y
espirituales
del
paciente.
- Respeta y aplica los
principios
de
seguridad
e
individualidad, durante el aseo del paciente.

- Tiene en cuenta los

principios
ticos,
respetando
la
individualidad
e
intimidad del paciente
como personas con
derechos propios.

- Demuestra
disposicin de trabajo
y compaerismo en
Equipo.
-Comprende la ansiedad del paciente con
heridas por UPP y
demuestra sensibilidad
en los cuidados que
brinda.

-Aplica

principios
cientficos y ticos en
las diferentes formas de
alimentacin.
-Realiza intubacin de
SNG, administra sus
alimentos al paciente y
aplica los cuidados con
base cientfica.

- Demuestra compor-

-Identifica y analiza los

mecanismos de alimentacin
en los diferentes mtodos.
- Conoce y fundamenta las
Acciones de enfermera en
la solucin de problemas
que afectan la alimentacin
del paciente, sobre todo a los
que estn con SNG.

4) Necesidad de Lquidos
y
Nutricion:
Bases
Generales. Normas.Reque
rimientos. Tipos, Mtodos.
Alimentacin por Sonda:
Tcnica de Intubacin Nasogstrica. Otras formas
de alimentacin (gastrostoma, yeyunostoma)

-Conoce los mecanismos fisiolgicos de oxigenacin

para los procesos metablicos, como necesidad bsica.
-Identifica la necesidad de la
Va area permeable para
oxigenacin correcta..
- Conoce los principios que
fundamentan los diversos
mtodos para oxigenoterapia

5)Necesidad de Oxigenacin:
Mecanismos
fisiolgico.
Conceptos.
Administracin
de
Oxgeno: Base Terica.
Mtodos. Equipos.
Tcnica. Principios.
- Cuidados de Enfermera:
Fisioterapia Respiratoria.
Tcnicas y Aspiracin de
secreciones.

-Participa en los cuida-

-Identifica y analiza los

mecanismos de la necesidad
de eliminacin y conoce los
Mtodos
y
tcnica
requeridas
para
la
recoleccin de muestras.
- Explica la importancia de
la formacin de hbitos para
la evacuacin intestinal y
urinaria.

6)
Necesidad
de
Eliminacin:
-Intestinal: Base Terica.
Mantenimiento de la funcin normal. Tcnica para
aplicar enema y recoger
muestra para examen Lab.
- Vesical: Bases tericas.
Funcin urinaria. Problemas urinarios (terminologa usada). Recoleccin de
muestra de orina.
- Otras vas.

- Realiza la tcnica -Demuestra originali-

tamiento que implique

respeto que implique
respeto a la dignidad y
a la vida humana.

-Valora la importancia
dos de pacientes con de estimular a los paoxigenaterapia,aplicando cientes a la fisioterapia respiratoria
los principios bsicos.
Ensea a los pacientes
con problemas de
oxigenacin, la prctica
de los ejercicios respiratorios.

apropiada
en
la
obtencin de muestras
de orina, heces y otras
sin violar los principios
de asepsia y medidas de
Bioseguridad.
Ejecuta las accions de
enfermera con
fundamento en pacientes
con problemas de
eliminacin intestinal y
vesical.

dad en su actuar
aplicando principios
humansticos,
cientficos y ticos.

Contenido Temtico Calendarizado de la II UNIDAD:

15/ 04/14
8 -12 am.

Prof. Yolanda Cabrera M.

-Necesidad de Higiene Corporal: Concepto. Objetivos. Tipos (Aseo parcial, aseo total: Adulto
y Nios). Tcnica. Equipo. Acciones. Fundamentacin. Tcnica de Bao al paciente postrado,
(incluye lavado de cabello. Cavidad oral, orificios, genitales en damas y varones, uas,
afeitado de barba). Enseanza al paciente para el autocuidado.
- Tratamiento al paciente con Pediculosis y Acarosis (base terica general).
La tcnica de Demostracin:
La profesora demuestra la tcnica de aseo parcial en adulto, en el campo clnico y el
tratamiento de Pediculosis y Acarosis..
Laboratorio: Durante la prctica, cada profesora gua a su grupo de estudiantes aseo en cama
a su paciente y tratamiento de Pediculosis.
16/ 04/14
8am. a 12am. Prof. Aquilina Vergaray A. -Zarita Bazn
- Necesidades de Confort, Reposo y Sueo:(Retroalimentacin)
a) Mecnica Corporal: Definicin. Objetivos. Importancia. Normas. Principios (Video).
b) Tendido de cama clnica: Cama ocupada (segn estado del paciente). Cama Desocupada.
Cama quirrgica: Objetivos, indicaciones, equipo, tcnica, principios.
c) Posiciones Bsicas en Pacientes Hospitalizados: Conceptos de postura y posicin. Tipos de
posiciones: descripcin e indicaciones.
Actividades: Todos los estudiantes investigan bibliogrficamente sobre las diversas
posiciones que se adoptan con fines diagnsticos o teraputicos y responden preguntas por
escrito, antes de iniciar la sesin de clase..
.

21/ 04/14
10am 12.30am Prof. Mabel Zamudio
d) Movilizacin del Paciente: Concepto. Objetivos. Indicaciones. Tipos. Uso de implementos
de apoyo.
- Traslado del paciente de la cama a camilla y viceversa, de cama a silla de ruedas y
viceversa. En cada caso considerar: concepto, objetivos, indicaciones, equipo y materiales,
tcnica, principios y precauciones. Ayuda Didacta. Con Video.
Durante la prctica cada profesora hace re demostracin a su grupo de estudiantes.
2pm-6pm.
Laboratorio sobre movilizacin y traslado del paciente.
22-04-14
8am 10am . Prof. Zarita Bazn .
e) Aplicacin de Vendajes: Concepto. Objetivos. Tipos y descripcin. Indicaciones.
Principios. Materiales. Tcnica y precauciones de los vendajes ms usados: Miembros

superiores (uso de cabestrillo) , mueca y mano, miembros inferiores ( piernas), tobillo y pie
,.abdomen.
10am 12am
Laboratorio: Cada profesora de grupo demuestra los tipos de vendajes ms frecuentes a
todos los grupos de estudiantes. Cada estudiante hace la rplica entre sus compaeros de
grupo.

23/04/14.
8am 12am Prof. Cecilia Saal
Prevencin y Cuidados de las Ulceras por Presin: Generalidades clnicas de las lceras por
presin (concepto, causas, estadios, caractersticas, tratamiento, equipo, tcnica, principios) .
Cuidados de enfermera. Medidas preventivas de la UPP.
Laboratorio: Demostracin de la Tcnica de curacin de Herida,por la profesora responsable
de la rotacin . (Con guantes y pinzas) a todos los de alumnos en la prctica clnica

28/ 04 /14 Prof. Maritza Baldeon C .

8am 12am Necesidad de Eliminacin:
a) Intestinal: Bases Tericas. Funciones biolgica. Mantenimiento de la funcin normal.
Tcnica para recoger muestra para examen. Problemas para la eliminacin. Tcnica para
aplicar enema y supositorio.
b) Vesical: Bases Tericas. Mantenimiento de la funcin normal. Signos y sntomas de los
Problemas urinarios ms frecuentes (terminologa usada). Tcnicas para recoger muestra de
orina (damas y varones).: Cateterismo vesical y directo (la Prof., demuestra en prctica
clnica).
Actividades:
Todos los estudiantes investigan terminologa usada sobre eliminacin intestinal y vesical,
componentes normales en orina y heces, valores normales, etc. y preparan un resumen para
presentar por escrito y dos grupos (por sorteo) exponen en aula, en sesin de clase.

28-04-14-Prof. Rita Quispe R.2pm 4pm Orientacin a la Prctica Clnica revisin de

Uniforme y equipo profesional con todo el equipo de profesoras.
4pm 6pm
- Necesidades de Ingesta de Lquidos y Nutricin: Bases Generales. Concepto. Objetivos.
Factores que influyen en la aceptacin de alimentos. Principios de la nutricin .Tipos de
Dieta. Mtodos. Alimentacin por SNG: Tcnica de Intubacin. Principios. Otras formas de
alimentacin (Gastrostoma, Yeyunostoma). Cuidados de enfermera. Balance Hdrico.

Laboratorio: Previa demostracin de Intubacin de SNG por la profesora al grupo asignado

en la rotacin de las prcticas clnicas en las diferentes sedes.

Actividades:
Todos los estudiantes investigan terminologa usada sobre alimentacin tipos de alimentacin
y cuidados de enfermera a paciente con alimentacin por sonda nasogastrica .

05 05 /14 2pm 3pm

3. 30pm a 6pm. Prof. Ana Pizarro.
- Necesidad de Oxigenacin: Mecanismo fisiolgico respiratorio. Conceptos. Importancia.
Indicaciones para Oxigenoterapia: Base Terica. Mtodos de administracin de O2. Ventajas
y desventajas .Equipo. Tcnica. Principios. Cuidados de enfermera. Precauciones.
- Aspiracin de Secreciones V.A.S. y Fisioterapia Respiratoria: Conceptos. Objetivos.
Principios. Indicaciones. Equipo y Materiales. Cuidados. Precauciones.
Actividades:
Todos los estudiantes investigan y presentan trabajo sobre Fisioterapia Respiratoria, en
grupos de 05. Dos grupos por sorteo, exponen y sustentan en aula.

12 05 14
2pm 6pm Prof. Maritza Balden
- Aplicacin de Calor y Fro como Agentes teraputicos: Conceptos. Tipos. Razones para
aplicar calor y fro. Principios. Efectos fisiolgicos de cada uno. Indicaciones y
contraindicaciones. Mtodos para aplicar calor y frio: Ventajas, Cuidados, precauciones

Contenido Temtico Calendarizado de la III Unidad

19-05-14 Prof,. Yolanda Cabrera
2pm 4pm Administracin de medicamentos por va Oral y por Sonda nasogstrica: Bases
Tericas. Preparaciones farmacuticas (tabletas, gotas, jarabes, grajeas, cpsulas): Formas

para administrar cada una de las preparaciones, en adultos y nios (segn el estado del
paciente). Equipo. Tcnica. Principios. Cuidados.

Actividades:
Los estudiantes revisan sus apuntes de Farmacologa y participan en clase. Demostracin en
cada sede hospitalaria.

4pm 6pm . Prof. Ana Pizarro.

- Administracin de Medicamentos y Soluciones por va Subcutnea e Intradrmica:
Bases tericas generales. Objetivos. Delimitacin de la zona. Peligros. Medicamentos
administrados. Equipo. Tcnica. Principios. Cuidados de bioseguridad cada profesora
realizara el procedimiento respectivo en cada sede hospitalaria con la demostracin a cada
grupo de estudiantes.

5.3 III Unidad : Cuidados de Enfermera en la Preparacin y Administracin de

Medicamentos
Duracin : 15 Horas

Contenido
Competencias

Cognitivo

Procedimental

-Conoce y diferencia los -Administracin de Medi- -Participa en la admiconceptos

relacionados camentos por Va Parente- nistracin
de
con la administracin de
ral:
medicamentos por las
los medicamentos.
diferentes vas especa)Va Intramuscular: Ba- ficas, fundamentadas
-Explica las relaciones que ses tericas. Material y
cientficamente.
existe entre dosis, Interac- tcnica. Principios
cin de medicamentos,
b) Va Endovenosa: Bases - Aplica las medidas
indicacin mdica y vias
terica. Material y Tcni- de
asepsia
y
de administracin.
ca. Principios. Administra bioseguridad , antes,
cin de soluciones.Transfu durante y despus de
-Conoce el proceso que si- sin Sangunea.
la ejecucin de los
guen los frmacos en el
c) Va Subcutnea
procedimientos.
organismo, desde su Adm. d) Va Intradrmica
- Realiza con cierta
nistracin hasta su
(Consideraciones tericas. habilidad y destreza
eliminacin.
Material y tcnica).
las tcnicas de aplicae)Administracin de
cin de medicamentos

Actitudinal
-Evala la interven
cin de enfermera y
los efectos medica
mentosos que de ellos
Deriva.
-Asume
con
responsabilidad
la
aplicacin
de
principios ticos, de
asepsia
y
bioseguridad.
- Comprende la ansiedad
del
paciente
durante la aplicacin
de medicamentos por
va y parenteral y

-Fundamenta cientficamente los pasos requeridos en los procedimientos

para la administracin de
medicamentos por diferentes vas.
-Explica los diferentes pasos de la tcnica a seguir
en la administracin de
medicamentos por va
respiratoria y por instila
cin ,fundamentando
Sus acciones.

medicamentos por Via

Oral: Bases Generales. Pre
paraciones farmacolgicas
Tcnica y cuidados en la
administracin. Principios
-Administracin de
medicamentos por va
Respiratoria: Nebulizacin
e Inhalacin.( bases generales, principios, equipo,
Tcnica.
- Administracin de medicamentos por va Mucosa: Instilacin Oftlmica,
Nasal y Otica.: Conceptos.
Equipo.Tcnica. Principios

por va parenteral.
-Integra conocimientos terico-prcticos
para la administracin
de la terapia por va
respiratoria
y
mucosas.

demuestra sensibilien los cuidados.

Demuestra disposicin de trabajo en de
ayuda al paciente.

Ejecuta con seguridad

y base cientfica las
tcnicas de fisioterapia respiratoria.

- Asiste a pacientes en
-Cuidados de Enfermera
estado terminal,
A pacientes es estado Ter- ofreciendo cuidados
minal, de Agona y postde calidad.
Mortem: Conceptos. Objetivos. Caractersticas.
Mifestaciones. Cuidados
paleativos y ayuda espiriTual. Aspectos ticos.
- Brinda acciones
Describe y justifica las
La Muerte: Conceptos. Ni- relativos a la
responsabilidades de
veles de muerte y caracte- preparacin del cadenfermera en los
rsticas.
ver con el
diferentes tipos de egreso -Cuidados post-Mortem:
taponamiento seguro
del paciente
Objetivos. Preparacin de de cavidades.
equipo.
Rol
de
la
- Conoce y explica en qu Enfermera con el cadver -Realiza el egreso de
consiste el Plan de Alta de y familiares.
pacientes hospitalizalos pacientes.
-Egreso del Paciente: Con- dos recuperados,
cepto. Objetivos. Tipos.
incluyendo datos
Planeamiento del Alta.
completos en las notas
Orientacin a Paciente y de Enfermera.
Familia.
-Bosqueja un Plan de
alta para el paciente
que egresa recuperadel hospital.
-Explica la importancia de
la participacin de la
Enfermera en el cuidado
permanente y calificado a
la persona en estado
terminal.

- Reconoce y demuestra el trato humanizado al paciente en

estado agnico y a su
familia, brindando
cuidado fsico integral
y espiritual, respetando los principios bioticos.

- Asume su responsabilidad y madurez

ante los pasos a seguir en el egreso del
paciente por fuga.

Contenido Temtico Calendarizado de la III Unidad

26 /05/14
2 pm-6pm
Equipo de profesoras
Laboratorio: Cada profesora demuestra al grupo de estudiantes asignado, la tcnica de
aplicacin de inyeccin Subcutnea, Intradrmica e Intramuscular; as mismo, cada estudiante

Har la rplica con la supervisin de la docente responsable en cada campo clnico.

02 /06/14
2pm 6 pm..
Prof. Hermelinda Santilln R.
-Administracin de medicamentos

por va Endovenosa.: Soluciones- Medicamentos-

Hemoderivados.:
Generalidades: Concepto. Objetivo. Importancia. Indicaciones. Zonas de eleccin.
Precauciones. Equipo. Tcnica. Principios. Cuidados. Bioseguridad. Complicaciones.
Principios cientficos y ticos. Demostracin. Entrega de Gua de Procedimiento.
Equipo de Profesoras completo (con los grupos de prctica)
Laboratorio: SE REALIZAR EN CADA SEDE HOSPITALARIA grupo de alumnos
con su respetiva profesora (previo estudio de la gua de procedimiento) y guiados por la
profesora de prctica, realizan en laboratorio en las diferentes sedes con la demostracin por
la docente responsable.

09/06/ 14

2 Pm .3.30 Pm.
4pm 6pm Prof. Mabel Zamudio
Administracin de frmacos por va Respiratoria: Nebulizaciones e Inhalaciones (Adultos y
Ni os). Base Terica. Medicamentos usados. Principios. Equipo. Tcnica. Cuidados.
16-/06/14
2pm. 4pm .
Prof. Silvia Snchez
Administracin de medicamentos por Piel y Mucosas: .Aplicacin de cremas drmicas,
Instilacin Oftlmica, Nasal y tica. Aplicacin de ungento oftlmico: Conceptos.
Principios. Equipo. Tcnica. Precauciones. Posiciones. Cuidados.

Prof. (Lic. Mara Bruzzone.)

- Cuidados de Enfermera a pacientes en etapa Terminal y Agona: Conceptos. Atencin
espiritual. Cuidados. Atencin a la familia.
- La Muerte. Niveles de muerte y caractersticas. Cuidados post-mortem (Taponamiento de
cavidades). Acciones de enfermera con el cadver y apoyo a los familiares (trmites
administrativos)
- Egreso del Paciente: Concepto. Objetivos. Tipos. Plan de Alta.

5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
En Teora, se aplicar las siguientes estrategias:
- Conferencias con interrogatorio
- Sesiones informativas
- Lectura bibliogrfica obligatoria, previo a las clases
- Presentacin de situaciones problemticas, relacionado al tema, a fin de estimular
gradualmente, el desarrollo del razonamiento del estudiante
- Dinmica grupal, mtodos de preguntas y respuestas
- Trabajo en equipos, lluvia de ideas y conclusiones
- Mtodo Inductivo y discusin
- Anlisis de lectura.
En la Prctica, para que el estudiante logre el desarrollo de las competencias requeridas, las
tcnicas didcticas ms usadas son:
- Rondas de enfermera
- Exposicin, dilogo y discusin grupal de contenidos asignados por la profesora.
- Investigacin bibliogrfica
- Discusin en grupo, del cuidado bsico ofrecido al paciente seleccionado
- Aplicacin de las tcnicas de entrevista, comunicacin y charlas educativas dirigidas a
pacientes y familiares.
- Presentacin de Casos de pacientes de bajo riesgo, atendido por el estudiante, en la
satisfaccin de necesidades bsicas basndose en el PAE, entre otros.

6. RECURSO
Los recursos didcticos a utilizar son: visuales, auditivos y audiovisuales.
Los materiales y equipos que contribuye al logro de la metodologa activa, son: textos,
separatas, guas de prctica, guas de procedimientos, rotafolios, ambiente de laboratorio y
material disponible en la Universidad, equipo de multimedia, retroproyector, laptop, TVDVD.

7. EVALUACION
La evaluacin de la asignatura, se hace segn las siguientes modalidades:
Evaluacin Diagnstica:
Evala si conoce, analiza, comprende, relaciona y expresa bien el contenido
Temtico programado para cada unidad de aprendizaje y se realiza a travs
cuestionarios
escritos, observacin, autoevaluacin, laboratorios y verifica lo que el estudiante trae de
conocimientos previos adquiridos en contenidos correlacionados.

Evaluacin Formativa:
Evala competencias cognitivas, habilidades y actitudes como :responsabilidad, inters
honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden, disciplina, competitividad, a travs de la
observacin del profesor, evaluacin personal y/o en equipo y autoevaluacin, , durante todo
el proceso enseanza-aprendizaje de la asignatura.
Evaluacin Sumativa :
Evala la capacidad de informacin, interpretacin, anlisis y sntesis, diagnsticos, cuidado
directo y tratamiento de pacientes, a travs de exmenes escritos, informes, trabajos
asignados y exposicin, entre otros.
1. La evaluacin sumativa es un proceso permanente, flexible e integral y se aplica durante
el proceso enseanza-aprendizaje.
Comprende evaluacin del contenido conceptual, procedimental y actitudinal
2. En la asignatura, la evaluacin conceptual (teora) comprende el examen escrito que son
cuatro exmenes parciales, mas nota de laboratorio, seminarios,
intervenciones en
las clases y exmenes orales, trabajos grupales, exposicin/discusin.
3. La evaluacin procedimental (prctica), se refiere al desarrollo de procedimientos,
habilidad, destreza, el cuidado directo y monitoreo de pacientes, entre otros, que se
evidencia en la prctica hospitalaria, que sern conducidos y evaluados por el docente
mediante un control individualizado del alumno, cuyos resultados se plasman en un
instrumento de evaluacin, con las competencias deseadas, conocido como Hoja de
Evaluacin.
Esta Hoja de Evaluacin de Prcticas por competencias, se da a conocer a los alumnos
antes de iniciar las prcticas y tiene las siguientes categoras:
(E) EXCELENTE : 18 20
(M) MALO
: 06 10
(B) BUENO
: 15 17
(P) PESIMO : 00 05
(R) REGULAR
: 11 14

4. La evaluacin actitudinal, se basa en la observacin del comportamiento,

responsabilidad, respeto, iniciativa, puntualidad, tica profesional, inters por el
autoaprendizaje del alumno, etc.; tanto en teora como en prctica.
5. La evaluacin es integral y permanente y tiende a desarrollar la capacidad organizativa,
dinmica y crtica de los estudiantes.
6. Por la naturaleza de la asignatura profesional, las modalidades del sistema de
evaluacin
en Teora y Prctica, son:
En Teora: promedio de cuatro exmenes escritos programados, nota que debe alcanzar
como mnimo 11 puntos (nota aprobatoria: ms del 50% de exmenes aprobados), para
poder promediar con la asistencia y participacin del alumno en Laboratorios (cuya
asistencia y ejecucin de sta primera experiencia de aprendizaje es obligatoria) y otras

tareas acadmicas. Es recomendable obtener ms de 11 puntos en elpromedio de los

exmenes.
En Prctica: promedio de las dos notas de los instrumentos de evaluacin
correspondiente a las rotaciones por los servicios (la nota de Comunidad, se promedia con
la nota de Medicina o Ciruga, con peso 1 y 2 respectivamente):, rondas de enfermera,
atencin directa a pacientes, asistencia y puntualidad diaria, cumplimiento de las tareas
acadmicas, reuniones grupales, un PAE completo y simplificado en forma diaria,
presentacin y sustentacin de fichas farmacolgicas, charlas educativas, visitas
domiciliarias, exmenes al finalizar cada rotacin y un Examen Final Terico-Prctico
que se tomar en los ltimos das de concluir la prctica general, entre otros. Cada
rotacin de prctica debe estar aprobado.por separado, para rendir el Examen Final
Terico-Prctico (recordar que una rotacin de prctica desaprobada, constituye el 50%
de toda la prctica.).
7 La nota mnima aprobatoria es 11, tanto para la Teora como para Prctica. Toda fraccin
igual o mayor a 0.5, es redondeada al entero superior en el promedio final.
8

El estudiante que no se presenta a rendir un examen programado, dispone de 48 horas

para solicitar por escrito a la coordinadora de asignatura, nueva fecha para rendir Examen
de Rezagados (por nica vez), siempre que la falta sea justificada, adjuntando constancia
de atencin mdica extendida por un Centro de Salud Emergencias de un Hospital del
MINSA (no se acepta certificado de mdico particular, cnicas u otra entidad) despus de
dicho tiempo es extempornea la presentacin, quedando con la nota cero (00) en dicho
examen, (Reglamento de Evaluacin UNFV) .El estudiante que, durante o al final del
perodo acadmico acumule 30 %, o ms de inasistencias a las sesiones de Teora queda
inhabilitado para iniciar o continuar la prctica clnica y rendir los exmenes de teora.

La asistencia a Prctica Clnica es obligatoria, considerndose el 100 % de las horas

programadas durante el ciclo y rotacin por servicios. No existe justificacin para
tardanzas al ingresar, ni para retirarse del servicio u Hospital, antes de culminar el horario
sin autorizacin de la profesora de prctica, por que constituye abandono. El estudiante
que incurre en esta falta, es considerado como inasistencia al servicio y la sancin
respectiva, segn el caso. Recordar que el Horario de Prcticas Clnicas es: 7:00 12:30
m., salvo otra modalidad de ingreso en la sede de prctica.

10 El estudiante que tiene inasistencia Injustificada en prctica, ser evaluado con nota 00
en dicha Rotacin, (en competencias actitudinales) La reincidencia de inasistencias, en la
misma u otra rotacin de prctica, es evaluado con 01 en dicha rotacin, inhabilitndolo
para continuar con la prctica, y se le retira del servicio. .En casos de Tardanzas, si el
alumno registra 1 tardanza que no sobrepasa los 10 min, en su hoja de evaluacin (en
puntualidad) se le evala slo 1 punto. Si reincide teniendo otra tardanza, se procede
como en el caso de inasistencia injustificada.
11 El estudiante no puede recuperar horas de prctica por tardanzas o falta injustificada,
excepto aquel que falt por causa Justificada ( enfermedad comprobada y sustentada, o

accidente imprevisto,o duelo por padres) , presentando la constancia otorgada por el

mdico que lo atendi en Centro de Salud Hospital del MINSA..Estas inasistencias no
debe superar el 15 % de las horas de prctica programadas en dicha rotacin.

12 El promedio de Notas en Teora , se obtiene de la sumatoria de los 4 exmenes rendidos.

La aprobacin de ms del 50% de contenidos de la Teora la nota mnima aprobatoria
que el estudiante debe obtener es 11, condicin para promediar con la nota de asistencia y
participacin obligatoria en todos los Laboratorios programados durante el semestre.
(peso 2-1)
14. El promedio de Notas en prctica, se obtiene de la sumatoria de las notas obtenidas en
las dos rotaciones por los servicios de Medicina y Ciruga. El alumno que sale
desaprobado en una rotacin de prctica (50% de la prctica) promedio final de sta,
queda inhabilitado para rendir el Examen Final Terico-Prctico: que se d en los
servicios hospitalarios, un da antes de culminar la prctica general, adems el alumno no
debe tener faltas injustificadas y haber recuperado sus prcticas por faltas justificadas.
El resultado de ste examen T-Pr se promedia con las notas de las rotaciones de prctica
aprobadas.(peso 2-1)
15.El estudiante que, despus de haber rendido los cuatro exmenes programados en
Teora y tiene 1 examen parcial desaprobado, puede presentarse al Examen
Sustitutorio (segn directiva UNFV), cuya nota reemplazar la calificacin que tena
anteriormente.
Si obtuvo 2 exmenes parciales desaprobados (50%), debe presentarse al examen
para sustituir la nota de 1 de ellos, siempre que la sumatoria,resulte 11 ms. Si reincide
en salir desaprobado, se procede a obtener los promedios respectivos, con los porcentajes
que establece la Universidad y el acuerdo a nivel de docentes de asignatura.
16. Rendir Examen de Aplazados de Teora, el estudiante que result con 50% o ms de
exmenes de Teora desaprobados, o nota inferior a 11, no teniendo la opcin de
promedirsele con la nota de Laboratorios.(ya que sta se promedia al final). Consiste en
un examen escrito del contenido terico general de toda la asignatura.

17. No hay examen de Aplazados , si el estudiante result con prctica desaprobada, habiendo
aprobado o n la teora.

18.. La Nota Final de la Asignatura resulta de:

-Teora: Promedio de 4 exmenes (2) + Prom. Lab. y Tarea Ac (1)
-Prctica: Promedio de 2 rotaciones + Ex. Final Terico-Prctico.
-Trabajos de Investigacin: PAE + Tareas Acadm. De Prctica

= 40 %
= 50 %
.= 10 %

BIBLIOGRAFIA

CARPENITO L.J. Planes de Cuidados y Documentacin en Enfermera. Nueva

Editorial Interamericana. Espaa. 2002.
CARPENITO Lynda Juall. Diagnstico de Enfermera. Aplicaciones a la Prctica
Clnica. Espaa.9na. edicin. Espaa 2002.
CORTEZ C. Gloria, CATILLO L. Francisca. Gua para Elaborar Proceso,
Registros, Protocolos y Cuidados de Enfermera. 4ta edicin. Per: Editorial
Rhodas. 2006.
LIPPINCOTT. Enfermera Prctica. 5ta. Edicin. Editorial Interamericana.
Mxico: 1995.
SALAZAR, L. Matilde y Otros. Manual de Tcnicas y Procedimientos en
Enfermera. 2da. Edicin. Tomos I-II. Ed. OPS. Managua-Nicaragua.2002.
MOSQUERA, J.M. y GALDOS P. Farmacologa para Enfermeras. 2da. Edicin.
Edic. Interamericana. Espaa: 1995.
NANDA. Diagnsticos Enfermeros: Definicin y Clasificacin. Edit. Elsevier.
Espaa: 2005.
NIC. Manual de Intervenciones .IOWA.Edicin Cuarta, 2009
POTTER, Patricia. Fundamentos de Enfermera. 5ta. Edicin. Edit. Harcouth.
Espaa: 2001.
PROEHL, Jean A. Tcnicas y Procedimientos. Enfermera de Urgencias. Tercera
Edicin. Espaa: 2006.
SUAREZ Elba E. Cuando la muerte se acerca. Edit. Interamericana. Venezuela.
.2000
MAYER, Patricia. El Proceso de Enfermera. Diagnsticos de Enfermera.
Segunda Edicin. Edit. Interamericana. Mxico: 2006.

APROBACION DEL SILABO

-----------------------------------------------Dr.
Jefe del Departamento Acadmico
de Medicina

-------------------------------------------Dra. Hermelinda Arata Flores

Directora Escuela Profesional de Enfermera

FECHA DE APROBACION:

FECHA DE ELABORACION DEL SILABO: 03- 03 - 2014

----------------------------------------------Mg. Rita Yolanda Quispe Ruffner

Enf.Docente Coord. de Asignatura

INSTRUMENTO DE EVALUACION FORMATIVA POR COMPETENCIAS

Estudiante

COMPETENCIA

LOGRO DE LA COMPETENCIA

3 Unidad

2 Unidad

1 Unidad

FECHA

NOTA

FIRMA DEL
PROFESOR

- Comprende y describe EL Sistema Integral de

Salud. Polticas de Salud. Estrategias. El MAIS.
- Explica el proceso de Ingreso del Paciente a la
Unidad de hospitalizacin y el uso de la Historia
Clnica.
- Explica y valora los fundamentos de los signos viTales, asepsia, antisepsia y esterilizacin.
- Reconoce y describe las medidas de bioseguridad y
las barreras protectoras: lavado de manos, calzado
de guantes, uso de mascarilla y mandiln.
- Intervencin de la Enfermera en actividades que
eviten consumo de drogas,alcohol y tabaco.

- Define y explica los principios bsicos de

procedimientos relacionados con: comodidad
y confort,
aseo,ingesta
de
liquidos,
alimentacin, respiracin, eliminacin, otros.
- Define y aplica la mecnica corporal,
movimientos y posiciones en sus tareas diari..
- Describe y valora tcnicas especficas: Intubacin de SNG, cateterismo
vesical, enema,
oxigenoterapia, vendajes, nebulizaciones, curac.
- Interpreta y aplica los conceptos de Farmacologa y administracin de medicamentos segn vias.
- Identifica las vas y fundamenta la aplicacin
medicamentos: va oral, parenteral y tpica.
- Reconoce y valora el cuidado con comportamiento tico, al paciente en estado agnico,
respetando principios bioticos.
- Aplica principios de asepsia y bioseguridad,
durante la aplicacin de medicamentos por
diversas vas.
Promedio.
Observaciones:

Firma del Docente

CRONOGRAMA DE PRCTICAS 2014

FECHA: DEL5 de Mayo al 21 de julio 2
014
GRUPOS
Del 5de Mayoal 17 18 Junio 21 de Ultimas
de Junio
Julio
de julio
EV
I
Medicina
HHU Ginecologa IEMP EV
Ana Pizarro
Susana Cachay
II
Medicina 3II HL
Traumatologa
EV
Yolanda Cabrera IESN. Hermelinda
Santilln
III
Medicina
3BE Ciruga P6I H.L.
EV
RED ALM.
Cecilia Saal
Mara Bruzzone
IV
V
VI
VII
VIII

IX
X

XI

XII

Medicina IESN
Maritza Balden
Ciruga P6I H.L.
Cecilia Saal
Ginecologa IEMP
Susana Cachay
Ciruga SJL
Aquilina Vergaray
RED ALM.
2AO
Rita Quispe

Ciruga SJL
Aquilina Vergaray
Medicina IESN
Maritza Balden
Medicina HHU
Ana Pizarro
Medicina 3BE
Mara Bruzzone
Medicina IESN
Maritza Balden

EV

Emergencia IESN
Mabel Zamudio
Traumatologa
IESN Hermelinda
Santilln
HERM
Zarita
Bazan
Silvia Sanchez
CSU
Gladyz Cortez
Edith Dolmos

Medicina HA.L.
Yoland Cabrera
RED ALM.
Ciruga 2AO
Rita Quispe
RED ERM
REDERM

EV

EV
EV
EV
EV
EV

EV

EV
EV

Centro de Salud
Universal
EV
EV

semanas

RELACION DE PROFESORAS RESPONSABLES DE CADA EXAMEN

I EXAMEN

l.Rita Quispe
2-Ana Pizarro
3-Cecilia Saal

28-04-14.

II EXAMEN

1-Yolanda Cabrera2-Lidia Mavel

3-Silvia Sanchez

12-05-14

III EXAMEN

1.Edith Dolmos
2-Zarita Bazn
3-Susana Cachay

02-06-14

IV
EXAMEN

1-Gladys Cortez
2-Mara Bruzzone
3-Hermelinda Santilln.

30-06.14

EXAMEN TEORICO PRCTICO

Todas las Profesoras.

08.0914

EXAMEN SUSTITUTORIO
Rita Quispe
Maritza Balden

01-07-14

EXAMEN REZAGADO
Rita Quispe
Cecilia Saal

7-07-14

EXAMEN APLAZADOS
Rita Quispe
Zarita Bazn

14-07-14

ASIGNATURA: ENFERMERA BASICA 2014

RELACIN DE ESTUDIANTES POR GRUPOS DE PRCTICAS
GRUPO I
1
2
3
4
5
GRUPO III
1
2
3
4
5
GRUPO V
1
2
3
4
5
GRUPO VIII
1
2
3
4
5
GRUPO X
1
2
3
4
5

GRUPO II
1
2
3
4
5
GRUPO IV
1
2
3
4
5
GRUPO VI
1
2
3
4
5
GRUPO IX
1
2
3
4
5