Anexo Resolución No 6690

Artículo 1o) Establecer los siguientes criterios para la presentación de cursos de postgrado

A- El proyecto debe contener:

- Nombre del Curso:

DIPLOMATURA EN EPIDEMIOLOGÍA. Apliquemos la epidemiología para mejorar la salud

- Director del Curso:

GLATSTEIN, NORA

- Coordinador (Curriculum):

Sra. REINICK, Mabel

- Colaboradores (Curriculum):

Quintero, Nicolás, Bujedo Saluzzo, Paola, Bocco, Romina

- Pertinencia y conveniencia con las necesidades del medio:

La complejidad del nuevo escenario de salud exige el desarrollo de la capacidad de análisis y la

realización de investigaciones que orienten a la definición de políticas, al desarrollo de los procesos y
procedimientos, a la elaboración de instrumentos y la toma de decisiones oportunas y adecuadas.

En los últimos años se han logrado grandes avances tecnológicos y científicos, así como profundos
cambios en lo económico, social y político, que afectan tanto a la salud como a la educación y,
básicamente, a la formación misma del profesional, lo cual provoca múltiples y profundas crisis.
Todo esto se gestó en el marco de una notable diferencia entre el crecimiento demográfico de los
países en desarrollo con respecto a los más desarrollados y de una transición hacia nuevos
paradigmas socioeconómicos y sanitarios.

En vista de esta realidad proponemos la implementación de una sistemática formación

epidemiológica de los integrantes del equipo de salud.

Es necesario actualizar los conocimientos y discutir nuevas teorías, pero además es importante
movilizar las habilidades para que en el futuro la salud sea factible desde la prevención más que
desde la curación, teniendo en cuenta primordialmente los principios de atención primaria de la
salud, lo cual implica no solo una responsabilidad del Estado sino también una participación activa
de la comunidad en procura de su bienestar.

El propósito fundamental de esta Diplomatura consiste en capacitar a profesionales universitarios

de distintas áreas del equipo de salud (médicos, enfermeros, bioquímicos, etc.) y de otras disciplinas
(abogados, ingenieros, ambientalistas, arquitectura, etc.), a través de un programa en el que se
presente la epidemiología en forma amena, clara, sencilla y con el rigor científico que caracteriza lo
más destacado del nivel universitario de nuestro país. En tal sentido, se pretende hacer accesible la
epidemiología a todos los interesados en las cuestiones relativas a esta disciplina y no únicamente a
los profesionales dedicados a tal especialidad.

Es importante que se logre erradicar el prejuicio que intenta catalogar a la epidemiología como una
“ciencia aparte” y transmitir un concepto según el cual sea presentada como una sub-disciplina de
naturaleza fundamentalmente práctica al servicio de las ciencias de la salud y descubrirla como una
herramienta que ha proporcionado cuantiosos éxitos a la medicina moderna, para lo cual resulta
imperioso incluir consideraciones sociológicas que favorecerán a la formación integral de los
participantes.

- Demanda de los egresados (si existiese). No disponible aún.

- Objetivo generales y específicos:

• Lograr un vasto conocimiento acerca de la epidemiología y de sus usos, para evaluar la eficiencia y
eficacia de las intervenciones sanitarias como así también la de sistemas y servicios de salud.

• Investigar desde un enfoque crítico y creativo que vincule la práctica a la teoría con el propósito
de dar respuesta a los problemas que se enfrentan.

• Lograr destrezas en el manejo del método epidemiológico dentro de su actividad laboral en

relación con el sistema de salud en el que se desempeñe y en la ejecución de funciones del nivel de
responsabilidad.

• Lograr habilidades en la dinámica de los problemas de salud y poner en marcha acciones

preventivas entre los distintos momentos de ese proceso.

• Definir medidas de vigilancia y control de los problemas de salud de la comunidad.

• Desarrollar habilidades y destrezas para accionar efectivamente mediante la implementación de la

epidemiología.

• Brindar asistencia técnica a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.

- Perfil de los alumnos a quienes está orientado el curso (Requisitos de formación previa de los

inscriptos)

1. EPIDEMIOLOGÍA: Introducción, concepto de epidemiología, criterios, base. Cambios de la

epidemiología a lo largo de la historia y sus tendencias actuales. Método epidemiológico;
comparación entre método científico, clínico y epidemiológico. Epidemiología a lo largo de la vida.

Bibliografía:

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.

- SAN MARTÍN, Hernán, Salud y enfermedad, México, La Prensa Médica Mexicana, 1991.

- KAHL, Martín, Fundamentos de la Epidemiología, Colombia, Medellín 2009.

- SUSSER, Mervyn Conceptos y estrategias en Epidemiología, México, Fondo de Cultura Económica
2010.

2. DEMOGRAFÍA: Introducción y conceptos de demografía estática y dinámica. Cálculo de la

población actual. Relación entre epidemiología y demografía. Tasas demográficas. Pirámides de
población. Su aplicación en la salud y epidemiológica.

Bibliografía

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.

3. CUANTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD: Variables, tipos, mediciones. Obtención y tipos

de datos. Análisis de los mismos. Fuente de datos. Tablas y gráficos. Concepto y tipos.

Bibliografía

- ANDRES, Antonio Martín, LUNA DEL CASTILLO, Juan de Dios. Bioestadística para las Ciencias de la
Salud. Norma, Granada, 1994.

- TAYLOR, SJ, BOGDAM, R., Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación, Barcelona,
Paidós, 20003.

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

4. ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS: Tipos de diseños epidemiológicos, ventajas y desventajas.

Importancia de cada uno de ellos y modo de implementarlos. Estudios descriptivos y analíticos.

Bibliografía:

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.

- HERNANDEZ AVILA, Mauricio; GARRIDO LA TORRE, Francisco; LOPEZ MORENO, Sergio “Diseños de
estudios epidemiológicos”, Salud Pública de México vol 42, Nº 2 (2000), pp. 144-154.
5. EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS: Definición. Tipos de infección,
contaminación. Cadena epidemiológica. Epidemia, endemia. Enfermedad emergente y
reemergentes. Acciones de prevención y control. Vigilancia epidemiológica.

Bibliografía

- LOPEZ DE NEIRA, MJ; WIOR, P; GLATSTEIN, N, Vigilancia Epidemiológica de las Enfermedades

Transmisibles, Córdoba, CINCOS, 1991.

- BROWNSON, Ross; PETITTI, Diana, Applied epidemiology: theory to practice, Oxford, Oxford
University Press, 2006.

- BORJA ABURTO, Victor Hugo, “Estudios ecológicos”, Salud Pública de México, Vol. 42, 2000 Nº 6,
pp. 533- 538.

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

6. EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES: Definición, tipos. Situación en el

mundo, país y provincias. Factores de riesgo. Acciones de prevención y control. Vigilancia
epidemiológica.

Bibliografía:

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

7. INVESTIGACIÓN DE BROTES: Concepto, fases de la investigación de un brote. Caracterización de

un brote. Pasos. Ética y bioética en la investigación epidemiológica.

Bibliografía:

- REINGOLD, Arthur, Investigación de Brotes. Una Perspectiva, OMS-OPS Boletín Epidemiológico vol
21, Nº 2 (2000) PAG 1-7

- MAZZÁFERO, Enrique y col., Medicina y Salud Pública, Buenos Aires, Eudeba, 1994.

- ALVAREZ ALVA, Rafael, Salud pública y Medicina Preventiva, México, Manual Moderno, 2000.
8. EPIDEMIOLOGÍA APLICADA EN LA EVALUACIÓN DE SERVICIOS: Evaluación y calidad. Normas y
pautas. Fases del proceso de evaluación. Indicadores, tipos e importancia.

Bibliografía:

- DEVER, Alan: “Epidemiología y Administración de servicios de salud”. OMS-OPS, 1991.

9.- Módulo integrador:

- Unidades temáticas que integran el curso o seminario y contenidos mínimos previstos para cada

una de ellas. Bibliografía.

- Metodología de trabajo; en particular si incorpora prácticas.

- Fecha de inicio.

- Carga horaria. (Preferentemente la misma no será inferior a 40 horas).

- Requisitos y procedimientos de evaluación.