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CURSO 2018/2019
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1. Tras una lectura del articulo de M. Dolores Mirón, “Los trabajos de las mujeres
y la economía de las unidades domesticas en la Grecia Clásica”, responda a las
siguientes cuestiones:
- Definición de Oikos:
Equivalente de los griegos antiguos de «casa». Es un conjunto de bienes y personas.
El Oikos fue la unidad básica de la sociedad en la mayoría de las ciudades-estado, e
incluía a la cabeza del Oikos (generalmente el varón de mayor edad), su familia
extendida (esposa y niños), y esclavos que vivían juntos en un marco doméstico. Los
grandes Oikos también tenían granjas que fueron cuidadas generalmente por los
esclavos, las cuales eran también la unidad agrícola básica de la economía antigua.
Consistía, pues, en un unidad económica y social autárquica (autosuficiencia). El
Oikos «era el centro a cuyo alrededor estaba organizada la vida», a partir del cual no
sólo se satisfacían las necesidades materiales, incluyendo la seguridad, sino también
las normas y los valores éticos, los deberes, obligaciones y responsabilidades, las
relaciones sociales y las relaciones con los dioses.
Nos describe sus obligaciones y tareas, asi como su situación dentro del
organigrama y estructura familiar, con su colaboración a la economía. El Oikos
tiene su funcionamiento en el autoabastecimiento, siendo un pilar importante la
figura de la mujer griega, que se ocupaba de todo lo que ocurría dentro del Oikos,
asi como considerar su función reproductora como un aporte más a la economía
ya que se garantizaba asi la sucesión del Oikos, y su continuidad. Es decir, la
aprobación o función de la mujer era tanto el control y su subsistencia material
como el tener descendencia.
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Todos estos productos luego eran manufacturados dentro del Oikos por las
mujeres.
- Analice los trabajos que realizaban las mujeres griegas dentro del Oikos:
El trabajo de las mujeres de las mujeres griegas abarca todo lo relacionado con
el abastecimiento y buen funcionamiento del Oikos.
Los procesos eran muy pesados y de largo tiempo de elaboración, pasando por
las distintas fases:
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fabricación era lenta, se podía tardar en hacer un vestido una sola mujer un mes,
pero también era una labor fácil de retomar o trasladar el huso a diferentes
lugares por lo que se podía parar para realizar otras tareas y continuar en el punto
donde se había dejado. Los instrumentos eran aportados por la esposa como dote
de matrimonio (nunca fueron propiedad del marido).
En definitiva, la cultura griega asocia la labor textil y la mujer como amor al
trabajo o philegia, virtud que toda buena mujer debía tener. Existen cerámicas
con representaciones de mujeres hilando, hombre entregando cestos con lana,
etc, de ahí que veamos la importancia de esta labor.
Con la llegada de la época clásica, fueron apareciendo los mercados donde se
vendían los productos manufacturados, debido a una crisis que hizo que muchas
mujeres vendieran en el mercado como por ejemplo la “Casa de las Piedras”. Al
mismo tiempo, con esta industrialización se comenzó a usar hombres y esclavos,
pero también libres, aunque en menor proporción que las mujeres.
También comienza la especialización por tipo de tejidos, ya que las clases altas
comenzaron a tener la necesidad de ropa fina elaborada con lino.
Otra de las tareas eran las propias domésticas, como la elaboración del pan,
donde los hombres traían el grano y las mujeres realizaban todos los demás
procesos:
- Se molía con un molino de mano o un mortero el grano o los frutos secos.
- Se colaba después por medio de cedazo para separar el polvo fino del grueso
- Se amasaba en forma circular o cuadrada por la artesana encargada
- Finalmente se horneaba
Como en el trabajo textil, también hay un cambio significativo, ya que se podía
adquirir la harina en los mercados y también, igual que había puestos de textiles
también había puestos de pan, donde las panaderas vendían sus productos
elaborados en sus propios hornos.
En los Oikos ricos se seguía elaborando el pan, siendo la despoina quien se
encargaba de la buena conservación del grano, y la elaboración estaba a cargo
de las esclavas.
También eran las encargadas de la salazón del pescado aportado por los
hombres, a veces ayudadas por las niñas para que fueran aprendiendo desde
pequeñas.
En los trabajos agrícolas o ganaderos no intervenían eran exclusivamente
masculinos, aunque dentro del recinto del Oikos se podía tener un pequeño
huerto o arboles frutales de los que si se encargaban.
En los mercados los puestos eran generalmente regentados por mujeres que
vendían además de los productos manufacturados como pan o textiles, también
productos de la tierra como puerros, higos secos, etc. también se tiene
constancia de la venta de miel, por lo que la apicultura también era femenina.
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En cuanto a la venta de carne era totalmente masculina, tanto su cría y el
cuidado, como la venta en los mercados, a excepción de la avicultura, donde los
corrales estaban dentro de Oikos y su cuidado era cosa de las mujeres.
Otro tipo de trabajo que tenían las mujeres era la procreación que era tan
importante como lo anterior citado, formando parte de la económica del oikos.
La esposa griega tenia como su principal función dar hijos a su marido, el
objetivo de la mayoría de aquellas jóvenes era el matrimonio, único instante en
que se convertían en protagonistas, cuyo fin era engendrar hijos legítimos. La
importancia que se daba a la concepción era tal que la falta de los mismos hijos
era motivo de divorcio y se consideraba que la culpa era de la esposa, nunca del
marido. Cuando las mujeres quedaban embarazadas se consideraba que era su
deber el procurar que todo acabase bien. Cabe destacar que se consideraba
impuro todo lo relacionado con los partos, y quizás por ello eran mujeres
quienes se encargaban de aquellas cosas. Una vez se producía el alumbramiento,
era el padre quien decidía si reconocía legítimamente al bebé o no, en cuyo caso
se recurría bien a la exposición o al infanticidio.
Desde el momento de su nacimiento hombres y mujeres eran considerados
distintos. Prueba de ello es que para anunciar los nacimientos de varones se
señalaba con una victoria, mientras que el de las niñas se hacía con trabajos de
lana. A partir de ese momento y hasta los siete años, la educación tanto de niños
como de niñas era llevada a cabo por la madre y no era muy distinta. A partir de
esa edad se separaba a los niños, a quienes se les educaba para un mundo de
hombres, de las niñas, que continuaban en el hogar aprendiendo las tareas que
se consideraban propias de su sexo: cocinar, limpiar, tejer, hilar, supervisar a los
siervos, conocer algunos remedios caseros, tocar música y bailar, e incluso para
las muchachas de estatus sociales más elevados, saber leer y escribir. A las niñas
se las educaba para ser buenas madres y buenas esposas, siendo la sumisión, la
abstinencia y el silencio las cualidades que se buscaban en la mujer griega.
Por otro lado, existía vida más allá del Oikos y de las escasas ocasiones en las
que las mujeres griegas, independientemente de su estatus, no se encontraban en
aquel ámbito doméstico. Se trataba de su participación en los funerales, las bodas
y la fiesta por excelencia de las mujeres, las dedicadas a Deméter y Perséfone,
las Tesmoforias. Precisamente, al participar en los ritos religiosos lograban cierta
relevancia, pues a veces también era necesaria su presencia, si bien en el plano
religioso también encontramos una profunda diferencia basada en roles de
género.
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- Ilustre con imágenes extraídas de la cerámica o del relieva griegos una de las
actividades realizadas en el ámbito domestico
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- Realice una reflexión sobre el papel de la mujer en el ámbito productivo
doméstico.
Casi todo lo que sabemos del mundo de la mujer en la antigua Grecia en aquel
tiempo nos ha llegado a través de los restos arqueológicos o de lo que sobre ellas
han escrito hombres, puesto que apenas encontramos testimonios realizados por
mujeres en la Antigüedad. Podemos hacer distinciones en función del estatus
socioeconómico, la raza o el sexo. Pero centrándonos en la Antigua Grecia,
encontramos varios tipos de mujeres:
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de una serie de habitaciones lejanas a la calle donde transcurría su vida sin apenas
libertad de movimientos.
La situación de las mujeres espartanas tenia muchas diferencias con las demás
mujeres griegas, con mayor libertad y autoritarismo. Su diferencia fundamental
es que no se dedicaban a las tareas domésticas, confiadas estas a sirvientas o
esclavas. Se ocupan del aprendizaje de la música, la poesía o los ejercicios
gimnásticos. Su forma física era fundamental para su principal papel en la
sociedad, procrear hijos. Por lo tanto, eran tan bién alimentadas como los jóvenes
que serian grandes guerreros y gozaban de un estilo de vida más libre.
El matrimonio era fuertemente promovido en Esparta, por la necesidad de
procreación y a menudo se realizaba por medio de rapto o captura de la novia.
Pero la vida matrimonial tenia poca importancia debido a las ausencias del
marido, adquiriendo las mujeres gran libertad y ocupándose también de la
administración, no solo del hogar sino también de los bienes económicos. Existen
escritos que atribuyen la decadencia espartana a la mujer, sin embargo, hoy
podemos afirmar que la mujer espartana se adapto notablemente a otro modo de
vida y dejo de ser solo reproductora de niños a pasar a ser importantes propietarias
y controlar gran parte de los bienes económicos del Estado.
En definitiva, podemos afirmar que la forma de vida de las mujeres griegas, aun
cuando su situación no era la mejor en igualdad, hizo que toda la economía y
bienestar del Oikos recayera en sus manos, controlando en todo momento su buen
funcionamiento y a abastecimiento.
En épocas medievales se continuo con este sistema dentro de los castillos
feudales, eran las labores domesticas y el control de la economía de la casa cosa
de mujeres, siendo las niñas educadas desde pequeñas para ello y los niños
adiestrados para la defensa y las guerras.
En conclusión, es un sistema que, aunque los veamos desde nuestra perspectiva
injusto, funciono durante siglos, y aunque no tenía los derechos y libertades que
tenemos hoy en día, si se puede afirmar que los Oikos funcionaban gracias al
trabajo de las mujeres.
BIBLIOGRAFIA
- Los trabajos de las mujeres y la economía de las unidades domésticas en la Grecia
Clásica Mª Dolores MIRÓN PÉREZ. Instituto de Estudios de la Mujer. Centro de
Documentación Científica. Universidad de Granada.
- “Historia Antigua Universal II El mundo griego” Pilar Fernandez Uriel Uned
- “Historia de la cultura material del mundo clásico” Mar Zarzalejos Prieto, Carmen
Guiral Pelegrín y M. ª Pilar San Nicolás Pedraz. Uned (Manual de la asignatura)
- La colonización griega, Arminda Lozano, Ediciones Akal
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2. Comentario de imágenes:
FIGURA 1
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En cuanto a la decoración podemos dividirla en 5 zonas:
1) La parte superior que tiene forma de león con la boca abierta apreciándose los
dientes, ojos, nariz, orejas, hasta los bigotes, bastante realista. Tiene un asa en
la parte posterior de la cabeza y se aprecian una decoración como si fuera la
melena del león. En lo que seria la zona del cuello es donde mejor se aprecia
la decoración con motivos orientales
2) Es una representación de guerreros armados con cascos de plumas, lanzas y
escudos destacando que cada escudo tiene una decoración diferente y también
la disposición de los guerreros unos levantados y otros agachados
3) La tercera banda corresponde a una carrera de caballos
4) Aquí se representa una escena de caza de liebre o conejo con decoración de
un trisquel intercalado.
5) La base esta decorada con dibujos geométricos en forma triangular con la
punta muy fina, superpuestos de los tonos, los mas oscuro están encima de los
más claros.
FIGURA 2
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terminado en una bola y tiene una franja roja también conseguida según el método de
cocción anteriormente citado.
FIGURA 3
El ánfora tiene el cuerpo de forma globular con dos asas a los lados y decoración de fondo
blanco con bandas lineales a su alrededor con ondulaciones. A la altura de donde
comienzan las asas tres bandas lineales dos estrechas arriba y abajo y, una central de dos
colores azul y rojo, que se repite dicha decoración encima de las asas. En la base del
cuello tenemos una cuadricula geométrica de color azul. La boca de la cerámica es
redonda y mas ancha que el cuello.
En cuanto a la manufactura de esta cerámica, esta realizada con arcilla blanca sin ningún
tratamiento de arcilla peptizada o “tipo barniz” para que después de la cocción adquiera
ese color marfil y se pintaba con un pincel al temple las decoraciones.
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FIGURA 4
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3. Identifique a través de la estructura y los edificios, la planta de esta acrópolis.
Analice los destientos edificios que la componen.
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gran tamaño (monolitos de entre 3 y 4 m de altura y entre 10 y 25 toneladas de peso),
llamados "ciclópeos”.
Los edificios más destacados que encontramos en plano son:
1. La puerta de los Leones: Se abre a un
pasillo flanqueado por una gran roca a la
izquierda y un bastión de piedra a la
derecha. Su umbral está constituido por 4
enormes bloques de conglomerado, de más
de 20 t cada uno. La puerta era de dos hojas
de madera, recubiertas de bronce. En el
dintel se pueden observar aún los huecos de
los pernos. Una gran tranca trasera
aseguraba la puerta. Los huecos de la tranca se ven todavía en las jambas. Para aliviar
al dintel del peso de la muralla construida sobre él, se diseñó un triángulo de descarga,
característico de la arquitectura micénica tardía, como puede verse también en
numerosas tumbas de tholos. En este espacio triangular se colocó el relieve
monumental más antiguo de Grecia. Estaba realizado en piedra caliza y en él dos
leones apoyan sus patas delanteras sobre dos altares gemelos sobre los que apoya una
columna sosteniendo un techo. Las cabezas de los leones, hoy perdidas, quizás
estuvieran hechas de esteatita. Los gobernantes micénicos, cuando se construyó la
puerta, pertenecían, según la tradición, a la casa de Atreo y el relieve de la puerta
podría haber sido su escudo de armas.
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3. El palacio real Este edificio cubría 3 terrazas artificiales
soportadas por muros de sostenimiento ciclópeos. Las
construcciones del nivel superior, probablemente las
dependencias de la familia real fueron prácticamente
eliminadas por el templo, cuyos vestigios pueden verse aún,
que se erigió en la época arcaica y se reconstruyó en la
helenística. El palacio tenía dos entradas: una en el nivel
superior, donde terminaba la rama noroeste de la Gran
Rampa, y la otra, de peor calidad, que se reservaba a
visitantes oficiales en un nivel inferior. Dentro del palacio estaban los baños y las
habitaciones privadas del rey y por separado las de la reina, denominado megarón de
la reina. (plano en la foto anexa)
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7. El área de culto: Al sur del Círculo de tumbas A
hay tres casas con espacios para vivienda y de
almacenaje: son la «Casa de la cratera de los
guerreros», donde fue hallado el célebre Vaso de
los guerreros, la «Casa de la rampa» y la «Casa
sur». Junto a ellas se encuentra el espacio
conocido como Centro de Culto de Micenas, de
entre finales del siglo XIV y mediados del siglo XIII a. C., que se levantó en la parte
suroeste de la acrópolis. Se le ha conoce también como Casa de la Ciudadela y Casa
de los Ídolos. Consta de un santuario oriental, al que se ha llamado «Templo», donde
se hallaron estatuillas antropomorfas de terracota y de serpientes enroscadas que se
supone que eran colocadas en palos y exhibidas en las ceremonias; un megarón o
habitación; un santuario occidental, llamado «Habitación de los Frescos», que se cree
que se dedicaba a una diosa de la fecundidad y donde se encontraron fragmentos de
pinturas al fresco; y parte de la «Casa de Tsountas», que se halla más al sur y se
compone de almacenes, de un megarón y de un santuario dedicado probablemente a
una divinidad de la guerra.
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BIBLIOGRAFIA:
- “Historia de la cultura material del mundo clásico” Mar Zarzalejos Prieto, Carmen
Guiral Pelegrín y M. ª Pilar San Nicolás Pedraz. Uned (Manual de la asignatura)
- Adenda “Historia de la cultura material del mundo clásico” Mar Zarzalejos Prieto,
Carmen Guiral Pelegrín y M. ª Pilar San Nicolás Pedraz. Uned
- Kurht, A. (2001) El oriente Próximo en la Antigüedad (c. 3000-330 a.C.).
Barcelona: Editorial Crítica.
- http://www.sofiaoriginals.com/micenas-en-grecia-clasica-9/
- https://es.slideshare.net/FRS1/arte-griego-15356419
- https://arteinternacional.blogspot.com/2009/05/se-diferencia-de-la-cultura-
cretense.html
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