Nombre de la Escuela Primaria: ANGELA PERALTA

Nombre del Maestro titular: GRECIA ELISA CASAS ORTEGA

Nombre del Practicante: JONATHAN GABRIEL ZAMORA TREVIÑO Sem: 3 Sección: D
GRADO: 6° GRUPO: B
ASIGNATURA: BLOQUE: TEMA:
Educación Socioemocional Trimestre 1 Autorregulación
INDICADOR DE LOGRO:
Evoca emociones positivas para contrarrestar los estados aflictivos y alcanzar el bienestar
PROPÓSITO:
Desarrollar habilidades y estrategias para la expresión, la regulación y la gestión de las emociones;
el reconocimiento de las causas y efectos de la expresión emocional; la tolerancia a la frustración y
la templanza para postergar las recompensas inmediatas.
LECCIÓN/TRAYECTO: TIEMPO DE REALIZACIÓN:
Autorregulación 40 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO DESARROLLO CIERRE
Tiempo estimado: 10 Tiempo estimado: 15 Tiempo estimado: 15
minutos minutos
Sesión 1. 27 de octubre del Actividad 1.- Jugar al Actividad 1.- Escribir su
2022. ahorcado con las siguientes personalidad en el cuaderno.
palabras: Actividad 2.- Platicar frente al
Actividad 1.- Anotar en el  Gratitud grupo cómo es nuestra
pizarrón la siguiente frase:  Miedo personalidad (voluntarios)
“No somos responsables de las  Motivación
emociones, pero sí de lo que  Ansiedad
hacemos con ellas”.  Enojo
-Jorge Bucay. Actividad 2.- Realizar en
Actividad 2.- Preguntar; ¿Qué parejas un crucigrama. (Anexo
entendemos de esta frase? 10)
Escribir en su cuaderno la
respuesta.

RECURSOS: RECURSOS: RECURSOS:

Pizarrón, lápiz, cuaderno. Cuaderno, lápiz, (Anexo 10). Cuaderno

EVALUACIÓN:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Subraya el nivel de ponderación, dependiendo según sea el caso:
Aspecto Excelente Bueno Regular N/A Ponderación
por evaluar 10 8 6 0
Realiza la Responde todo Responde tres Responde dos No respon
actividad el crucigrama palabras del palabras del crucigrama
2 de correctamente crucigrama crucigrama
desarrollo
(anexo 6 )
TOTAL:
Rendimiento:
(B) Bueno: 10 pts.
(R) Regular: 8 pts.
(D) Deficiente: 6 pts.
(R/A) Requiere apoyo: 0 pts.
OBSERVACIONES:

OBSERVACIONES y/o ADECUACIONES