Laboratorio de Física Básica Mecánica

APELLIDOS Y NOMBRES: Mamani Mamani Ricardo Fabian CUI: 20202067

ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Mecánica FECHA: 18/10/22
HORARIO: B
PROFESOR (A): NOTA:

TABLAS Y GRÁFICAS

A. CUESTIONARIO PREVIO

1. ¿Para qué se emplean las gráficas? Da tres razones con su respectiva justificación.

• Nos permite ver una representación gráfica de los datos

• Nos permiten ver patrones de comportamiento de los datos y poder hacer estimaciones sin
necesidad de cálculos.

• Nos permite tener datos de una manera fácil y sencilla a la interpretación.

2. ¿Qué criterios se tienen que tomar en cuenta en la elección de la escala para una gráfica?

En el caso de la elección de una escala de una gráfica depende del comportamiento de los
datos que tenemos a graficar en todos los ejes, ver el cómo se comportan en cada eje
dependiendo de la distancia media que separan los datos.

3. ¿Cómo se puede trazar la incertidumbre de los datos en las gráficas?

Una de las maneras podría ser hacer un cuadro de gradientes, pero como normalmente
usamos el plano cartesiano para plasmar los datos, seria poner un pequeño eje para indicar
el grado de incertidumbre.

A. COMPETENCIAS
Diseñar tablas para ordenar los datos obtenidos en la experimentación, y graficar, analizar e
interpretar el fenómeno físico utilizando diferentes escalas con responsabilidad.

MATERIALES
• 1 resorte (cuaderno A-4 anillado)
• 1 regla

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• Calculadora https://www.youtube.com/watch?v=l85tUR7LFyg

B. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Disponga el espiral sin retirar del cuaderno. Con ayuda de una regla medir la distancia cada 3
espiras (acumulando) y consignar los datos en la tabla 1.
2. Ponga un título a la tabla………
Incertidumbre de la regla utilizada: 𝛿𝑑 = ±. . . . 𝑐𝑚
Incertidumbre del número de espiras: 𝛿𝑁 = ± ⋯ 𝑒𝑠𝑝𝑖𝑟𝑎

Tabla 1: Distancia en cm cada 3 espiras

Lectura 𝑁𝑖 (𝑑𝑖 )distancia 𝑁𝑖2 (𝑁𝑖 )(𝑑𝑖 )

(espiras) ( cm)
1 3 1.2 9 3.6
2 6 2.4 36 14.4
3 9 3.6 81 32.4
4 12 4.8 144 57.6
5 15 6 225 90
6 18 7.2 324 129.6
7 21 8.4 441 176.4
8 24 9 576 216
∑ 108 42.6 1836 720

C. ANÁLISIS DE DATOS

1.Utilice los datos de la tabla 1, y establezca la variable física dependiente (𝒅𝒊 )distancia y la variable

física independiente 𝑵𝒊 (espiras).

2.Realice una gráfica de la variable dependiente en función de la independiente. Complete la gráfica

(título, comentario,…..)

3.Observe la disposición de los datos en los gráficos obtenidos, determine si debe hacer una regresión

lineal. En caso de ser necesario, determine el intercepto y la pendiente del gráfico correspondiente.

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El intercepto:
∑ 𝑁𝑖 2 ∑ 𝑑𝑖 − ∑ 𝑁𝑖 ∑(𝑁𝑖 𝑑𝑖 ) 1836 × 43.1 − 108 × 732
𝐴= =
𝑛 ∑ 𝑁𝑖 2 − (∑ 𝑁𝑖 )2 8 × 1836 − 1082

𝐴 = 0.0250

La pendiente:
𝑛 ∑(𝑁𝑖 𝑑𝑖 ) − ∑ 𝑁𝑖 ∑ 𝑑𝑖 8 × 732 − 108 × 43.1
𝐵= 2 =
∑
𝑛 𝑁𝑖 − (∑ 𝑁𝑖 ) 2 8 × 1836 − 1082

𝐵 = 0.3972

4. Escriba la ecuación de regresión lineal.

𝑑𝑖 = 0.3972𝑁𝑖 + 0.0250

5. Utilizando la ecuación de regresión lineal, trace la recta en la gráfica, especifique los puntos

experimentales. (papel milimetrado adjunto)

Di vs Ni y = 0.3972x + 0.025
R² = 0.9999
12

10

0
0 5 10 15 20 25 30

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D. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN

1. ¿Qué comportamiento tiene gráfica? Explique y fundamente.

El comportamiento de la gráfica es de tendencia lineal creciente, lo podemos ver gracias al valor del R 2
que es muy cercano a 1, y es creciente debido al valor positivo de su pendiente.

2. ¿Qué representa la pendiente gráfica?

La gráfica representa la distancia que tendremos dependiendo de un número de espiras determinado.

E. CONCLUSIONES

Las gráficas nos ayudan delimitando nuestra área de trabajo, analizando valores de un modo preciso.
Con la ayuda de las gráficas analizamos las tendencias de ciertos valores, ayudándonos a predecir con
bastante exactitud futuros resultados.

F. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO

Física para ciencias e ingeniería con Cengage Learning 2009
Serway, R. A., & Jewett, J. W. física moderna Editores
P. J. D. E. Introducción a la Teoría de - -
González Errores de Medición.

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