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El ser humano “acepta los objetos y las maneras de vida, de la misma forma que le son impuestos por
la idealización y por los productos fabricados en serie, actúa con la emoción de que aquello es lo
racional y lo acertado”. El caso presente de todo el mundo “provoca una situación de inestabilidad e
inseguridad que paralelamente beneficia maneras de egoísmo colectivo”. A medida que más vacío
está el corazón, más requiere objetos para mercar, tener y consumir. Por esa razón el asunto del
deterioro ambiental cuestiona los comportamientos de todos nosotros mismos. La Carta de la Tierra
nos invitaba a todos a dejar atrás una fase de autodestrucción e iniciar otra vez, empero aún no hemos
desarrollado una conciencia mundial que lo realice viable. Que nuestro tiempo sea un despertar frente
a la vida; la resolución de conseguir la sostenibilidad; por el aceleramiento en la contienda por la
justicia y el bienestar y por la alegre festividad de la vida.
Se tiende a integrar una crítica de los mitos de la modernidad basados en el motivo instrumental
(individualismo, competencia, consumismo, mercado sin reglas) y además a recobrar los diversos
niveles del equilibrio ecológico; el interno con uno mismo, el solidario con los otros, el natural con
todos los organismos vivos, el espiritual con Dios. Hay educadores capaces de una ética ecológica, de
forma que apoyen en efecto a crecer en la solidaridad, la responsabilidad y cuidado con base en la
compasión. Esta enseñanza debería producir una “ciudadanía ecológica”. únicamente desde el cultivo
de sólidas virtudes es viable la donación de sí en un comportamiento ecológico. La enseñanza puede
motivar el cuidado del ambiente: eludir la utilización del material plástico y del papel, minimizar el
consumo de agua, dividir los residuos, guisar lo único que se va a ingerir, intentar con cuidado a los
otros organismos vivos, usar transporte público o compartir, sembrar árboles, apagar luces
innecesarias. Los espacios educativos son diferentes: el colegio, el núcleo familiar, los medios de
comunicación, la enseñanza del catecismo, en las parroquias, los seminarios, las diversas
instituciones. En las familias se cultivan los primeros hábitos de amor y cuidado de la vida. El núcleo
familiar es el sitio de la formación integral.
Conversión Ecológica.
Quiero proponer a los cristianos algunas líneas de espiritualidad ecológica que nacen de las
convicciones de nuestra fe, porque lo que el evangelio nos enseña tiene consecuencias en nuestra
forma de pensar, sentir y vivir. A problemas sociales se responde con redes comunitarias, no con la
mera suma de bienes individuales. La conversión ecológica que se requiere para crear un dinamismo
de cambio duradero es también una conversión comunitaria. Dios ha creado el mundo inscribiendo en
él un orden y un dinamismo que el ser humano no tiene derecho a ignorar
Gozo y paz
A través del culto somos invitados a abrazar el mundo en un nivel distinto. El agua, el aceite, el fuego y
los colores son asumidos con toda su fuerza simbólica y se incorporan en la alabanza. La mano que
bendice es instrumento del amor de Dios y reflejo de la cercanía de Jesucristo que vino a
acompañarnos en el camino de la vida. La Eucaristía es de por sí un acto de amor cósmico: “Sí,
cósmico Porque también cuando se celebra sobre el pequeño altar de una iglesia en el campo, La
Eucaristía se celebra, en cierto sentido, sobre el altar del mundo” (Ecclesia de Eucharistia). San Juan
Pablo II.