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PASOS:
1. Documentación
En esta primera fase, se recopila la información disponible relacionada con el problema que
vamos a tratar. Debemos recurrir a publicaciones procedentes de archivos como bibliotecas
universitarias o centros de investigación para contar con fuentes fiables.
2. Revisión de la bibliografía
Hay que revisar la bibliografía que se ha recopilado y seleccionar las publicaciones que sean
relevantes para nuestra tesis. Debemos vincular los resultados de los antecedentes con
nuestro proyecto y destacar las posturas de mayor interés.
3. Organización de la información
El orden de los trabajos ha de ser cronológico, del más antiguo al más reciente, para conocer la
progresión del estudio y la situación en la que se encuentra en la actualidad. Debemos seguir
un hilo conductor que aporte coherencia y facilite la organización de la información.
4. Redacción
Se comienza por redactar una introducción para presentar los trabajos y explicar los motivos
por los que se han seleccionado. Cada reseña debe identificar en primer lugar al autor, indicar
el año y el título del trabajo, analizar los procedimientos empleados, e instrumentos si
procede. Por último, se exponen los resultados a modo de conclusión.
EJEMPLO 1:
En esta investigación vamos a revisar los efectos que causó en el hogar el desempeño de las
obligaciones a distancia durante la pandemia. Analizaremos el periodo que va desde marzo
hasta diciembre de 2020, en que tuvo lugar el confinamiento y la crisis sanitaria, en dos países
concretos: España y México.
Antecedentes de la investigación
Por otro lado, Valera, A., Fraguela-Vale, R., López-Gómez, S.(2021) en su estudio Juego y tareas
escolares: la escuela y la familia en la Covid-19, hace un cuestionario a padres y madres
españolas con hijos en edad escolar. Un sondeo sobre la carga educativa de los padres tras el
cierre de los centros escolares para medir el tiempo dedicado al juego y el dedicado a las
tareas. Se observa un aumento del 62,86% en el consumo de juegos de pantalla y del tiempo
destinado a los trabajos escolares en un 51.93% con respecto a antes de la pandemia.
EJEMPLO 2:
Rivadeneira (2021) elaboró una investigación sobre un proyecto para verificar la factibilidad
para la implementación de vehículos eléctricos de transporte personal entre los principales
campus de la Universidad Técnica del Norte en la ciudad de Ibarra, Ecuador. El estudio tuvo
como objetivo promover una nueva forma de transporte para los estudiantes universitarios.
Los resultados demostraron que, dentro de 4 opciones, la bicicleta era la mejor opción.
Además, evaluaron 8 criterios: potencia de motor, consumo energético, autonomía, precio de
adquisición, seguridad vial, facilidad de uso por parte del usuario, costo de batería y tiempo de
carga. También se determinó la percepción favorable sobre la existencia de ciclovías en la
ciudad que permitiría la expansión de este sistema a futuro. Empleó el enfoque cuantitativo,
realizando encuestas a una muestra de 339 estudiantes pertenecientes a distintas facultades,
que representaban el 15,39% de la población total.
EJEMPLO 3:
Antecedentes de la investigación
Nacionales:
Canahuide et al. (2021) llevaron a cabo un estudio llamado: “Plan de Negocios para la
Implementación del Aplicativo Smart Fashion que Conecta a Diseñadores de Modas con
Consumidores de Prendas de Vestir en la ciudad de Lima del país Perú”. La investigación buscó
presentar una idea de negocio la cual permite conectar a diseñadores de moda con sus
clientes finales. La muestra estuvo compuesta por potenciales clientes que son expertos en la
moda y por diseñadores. El método que se utilizó fue de recolección de datos con entrevistas y
encuestas. Como resultado se obtuvo el 64% de los potenciales usuarios y 90% de los
diseñadores encuestados estaría interesado en utilizar dicho aplicativo. Alegría y Cano (2018)
afirma en su investigación titulada: “La viabilidad de productos cosméticos ecológicos en
función de los atributos más valorados en la decisión de compra en la ciudad de Lima del país
Perú”. La investigación buscó analizar si es viable de la elaboración de productos cosméticos
ecológicos tomando en cuenta los factores más importantes al momento de realizar la compra.
La muestra estuvo compuesta mujeres residentes de la zona 7 que realizan compras de
productos cosméticos de entre 18 y 55 años, Los instrumentos utilizados fueron encuestas
entrevistas focus group. Como resultado se obtuvo la confirmación de la tendencia de
consumo responsable.
Internacionales:
FLAVORS. http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5704