UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

SEDE AMAZONIA & SEDE BOGOTÁ

AMAZONIA Y OTRAS SELVAS HÚMEDAS ECUATORIALES:

CONFLICTO Y DESARROLLO
CURSO DE CONTEXTO Código 2022160
Segundo Semestre 2018 (Período 2018-03)

Gabriel Colorado Zuluaga, docente Sede Amazonia

Email: gjcoloradoz@unal.edu.co

Yenni Lizeth Alonso Moreno, coordinadora local

Email: ylalonsom@unal.edu.co Sede Bogotá

Presentación

El curso presentará un panorama de las características geográficas, ambientales, económicas,

sociales, culturales y geopolíticas de la Amazonia. Aunque se concentra en la Amazonia
colombiana, también se considerará la Amazonia presente en los demás países, mostrando tanto
los factores en común como la diversidad de la región. También se abordarán las problemáticas
de las áreas fronterizas, en dos sentidos: los límites entre los países y las zonas donde la Amazonia
se encuentra con otras regiones.

En el ámbito nacional los bosques bajos tropicales de la Amazonia son escenario de fenómenos
como:

 Ocupación y apropiación creciente del territorio.

 Conflicto de uso de los recursos naturales y de manejo de ecosistemas altamente diversos
(minería, deforestación, cambio climático, diversas formas de turismo)
 Crisis económica, social y cultural de las poblaciones indígenas, afrodescendientes,
campesinas y urbanas.
 Descentralización administrativa, autonomía territorial, deslegitimación del Estado e
ingobernabilidad.
 Globalización y apertura de los mercados: expansión y crisis del modelo de desarrollo.
 Conflicto armado y disputa por el control del territorio.
 Tensión en las fronteras.
 Cultivos comerciales de coca y tráfico de drogas.
 Violencia y desplazamiento de poblaciones.

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Algunas características de la Amazonia colombiana

La Amazonia colombiana tiene una extensión de 403.348 kilómetros cuadrados iguales al 35.4%
de la superficie terrestre del país y comprende los departamentos de Caquetá, Putumayo,
Amazonas, Vaupés, Guainía y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres más
extensas del país con Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador.

La región está conformada por extensas selvas de clima cálido tropical que albergan una enorme
biodiversidad cuya extensión y valor apenas comienza a conocerse. La cuenca hidrográfica de la
Gran Amazonia es la mayor del mundo y la región en su conjunto se erige como una de las reservas
de selvas ecuatoriales en el planeta que debería ser protegida y conservada.

La expansión de los cultivos comerciales de coca es hoy en día responsable de las mayores
extensiones de selva talada en la región amazónica, así como en otras selvas del país. Esta
economía ha moldeado los procesos recientes de ocupación de estos territorios, y contribuyó de
manera significativa a la profundización del conflicto armado en Colombia. No obstante,
constituye la principal fuente de ingreso para sectores muy importantes de la población rural y
urbana, constituyendo este fenómeno en una problemática que debe ser abordada de manera
integral.

La población de la Amazonia aumentó de 50.700 personas en 1938 a 428.000 en 1985 lo cual

significa que se duplicó cada 15 años. El 86% de esta población se concentra en áreas de
piedemonte de Caquetá y Putumayo. El departamento de Caquetá es el más poblado y agrupaba
para 1985 el 50% de todos los habitantes de la Amazonia. La población indígena predomina en
los departamentos de Guainía, Vaupés y Amazonas.

El conflicto ha sido intenso en toda la región; las fuerzas en disputa concentraron su presencia en
el piedemonte de la cordillera de los Andes, en la zona de colonización del Guaviare y a lo largo
de los ejes fluviales más poblados de los ríos Guaviare, Vaupés, Caquetá y Putumayo. Las
fronteras internacionales con Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador han mantenido niveles
considerables de militarización por parte de los gobiernos de estos países ante la presencia
creciente de los fenómenos de coca y guerrilla.

Se espera que las características económicas, políticas y culturales de la región se modifiquen

paulatinamente con la implementación de los Acuerdos de Paz, en el mediano plazo, con el
establecimiento de formas de gobernanza e inversión social apropiadas.

Objetivo del curso

Ofrecer a los participantes una visión amplia de la Amazonia (especialmente la colombiana) y

establecer las afinidades y divergencias presentes en diversas características dentro de la
Panamazonia.

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Destinatarios

Estudiantes de pregrado de todos los programas que ofrece la Universidad Nacional. El curso
también está abierto a estudiantes de otras universidades y estudiantes de intercambio con
universidades extranjeras.

Desarrollo del curso

El curso, entendido como de cultura general, ofrecerá a sus participantes un encuadre de las
características geográficas, ambientales, económicas, sociales, culturales y geopolíticas de la
Amazonia y su articulación con otras regiones, a partir de las percepciones de los conferencistas
en torno a los procesos de ocupación, conflicto, cultura, medio ambiente y desarrollo de la
Amazonia.

Destacará la condición de esta región como área de expansión de las fronteras internas de cada
país y de contacto con las fronteras entre los diferentes países. También propiciará el análisis sobre
el presente y futuro de la región en el contexto de la interdependencia científica, económica y
política entre las naciones del mundo, la apertura de los mercados y los conflictos más intensos
del presente.

Áreas temáticas de las sesiones

1. Origen geológico y características climáticas de la Amazonia

2. Poblamiento prehispánico de la Amazonia: nómadas y sedentarios
3. Ecosistemas terrestres (bosques y /o fauna) en la Amazonia
4. Ecosistemas acuáticos en la Amazonia
5. Historia colonial y republicana: conflictos y trasformación de las fronteras de Colombia Brasil
y Perú.
6. Desarrollo en la Amazonia: perspectivas y desafíos
7. Colonización, conflicto social y armado, y el pos-acuerdo en la Amazonia colombiana,
8. Territorio y conocimiento local
9. Cambio climático en la Amazonia
10. Culturas y lenguas en la Amazonia
11. Procesos de urbanización en la Amazonia
12. Derechos humanos y colectivos de los pueblos indígenas de la Amazonia
13. Minería en la Amazonia
14. La globalización de la Amazonía, geopolítica y desarrollo

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La programación de las temáticas depende de la disponibilidad de los conferencistas, la

cual es fluctuante, por lo que el orden de los temas (y posiblemente los mismos temas) tendrá
que ser algo flexible. La programación prevista en este momento de las fechas es la siguiente:

PROGRAMA DE CONFERENCIAS
PRIMER SEMESTRE DE 2018

FECHA TEMAS
Ago. 14 Introducción al curso
Amazonia sin mitos
Ago. 21 Clase 1. Bosques amazónicos
Ago. 28 Clase 2. Ecosistemas acuáticos
Sep. 4 Primer parcial. Clase 3 (cine foro)
Sep. 11 Clase 4
Sep. 18 SEMANA UNIVERSITARIA
Sep. 25 Actividad formación grupos – cine foro
Oct. 2 Clase 5
Oct. 9 Clase 6
Oct. 16 Clase 7 – segundo parcial
Oct. 23 SALIDA DE CAMPO ( 21 - 28 de octubre)
Oct. 30 Clase 8
Nov. 6 Clase 9
Nov. 13 Clase 10
Nov. 20 Sustentación de trabajos finales
Nov. 27 Sustentación de trabajos finales
Dic. 4 Entrega de Notas finales

Horario de las conferencias: Martes de 09:00 a 12:00

Lugar: Edificio de Ciencia y Tecnología, auditorio principal

Evaluación

a) dos exámenes parciales con un valor del 20% c/u (40% total)

b) un ejercicio de investigación, sobre un tema de interés amazónico, que se desarrolla paralelo a

todo el curso (en grupo) sobre un tema relacionado con las conferencias o el trabajo de campo en
el Amazonas, que discuta la literatura básica recomendada en cada sesión del curso y del cual se
evaluará:

i) la memoria escrita del trabajo 30% (10% de asistencia a las tutorías y 20% del drive
y texto escrito). Cada grupo debe crear un drive para desarrollar el trabajo y compartirlo
con el monitor asignado.

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ii) el resultado del trabajo con opción de poster, nota radial, video o artículo de periódico
nacional 15%.

iii) y la sustentación en las dos últimas sesiones del curso 15 %.

Las orientaciones sobre el ejercicio de investigación se enviarán una vez se hayan creado los
grupos de investigación.

Los conferencistas recomendarán documentos que serán enviados a los correos personales de los
estudiantes. Esta bibliografía básica se tomará en cuenta en los exámenes parciales y en la
elaboración y presentación del ejercicio de investigación.

El desarrollo del curso también incluye un viaje de reconocimiento y estudio a la ciudad de Leticia
y sus alrededores, con la coordinación y cooperación de la Sede Amazonia de la Universidad
Nacional de Colombia. La participación es voluntaria y los costos de transporte y alimentación
son responsabilidad de cada estudiante. El número de participantes es limitado a 60 personas. La
convocatoria para la salida de campo se dará a conocer durante el primer mes del curso. En la
selección de los estudiantes que participarán en la salida, se dará prioridad a aquellos que obtengan
las mejores notas en el primer examen y la participación en clase (cine foros y preguntas).

Antes de culminar cada conferencia los estudiantes pueden elaborar preguntas relacionadas con el
tema de la conferencia para el expositor, estas deben estar marcadas con el nombre de la persona
y la carrera. Los monitores recogerán las preguntas, seleccionarán y entregarán al conferencista.
Las preguntas pertinentes y bien formuladas se valorarán con un punto pedagógico, 0,1 el cual se
sumará al primer o segundo parcial y la nota final del proyecto.

Se llevará, además, un reporte de la asistencia en cada sesión, para lo cual contaremos con la
colaboración de los cuatro monitores del curso. La asignatura se pierde con el 20% de las fallas
en asistencia.

Se solicita que todo documento enviado al correo del profesor coordinador

ylalonsom@unal.edu.co, sea marcado con el nombre del estudiante y la descripción del
documento: así: Maritza Pérez Memoria trabajo de investigación; Maritza Pérez excusa
medica 10-02-17. Aquellos que no estén debidamente marcados serán devueltos.

Los estudiantes serán atendidos en la oficina de Enlace de la Sede Amazonia en el Edificio Camilo
Torres Bloque 10B Oficina 602, previa cita con la coordinadora local o los monitores del curso.

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