CINEFORO

YO SOY SAM

Angela Dayanna Delgado Jaimes

Jerly Valbuena Garcia
Andrea Jaimes Botia
Darly Acevedo Sepulveda
Laura Ruiz Tarazona

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 1. Las posibles necesidades educativas presentes
en el personaje principal, para esto deben
consultar que es una necesidad educativa
especial.

Una necesidad educativa según Warnock (1978) citado por Hernández

(2016), hacen referencia a los alumnos con un tipo o grado de dificultad para el
aprendizaje, lo cual, va en constante aumento iniciado desde lo más leve hasta ser
grave y permanente. Sam el personaje principal de esta película tiene el coeficiente
intelectual de un niño de 7 años siendo el un adulto de aproximadamente 35 años,
por ende, se evidencian, dificultades de aprendizaje, de tal forma que es incapaz
de realizar adecuadamente actividades que estén relacionadas con la escritura y
lectura pero de manera más significativa si estas requiere de razonamiento, en
una de escenas que se logró observar lo anterior fue en donde Sam no logra leerle
un libro a su hija, adicionalmente, Sam no tiene la capacidad de controlar
asertivamente sus emociones, por ello, ante el enojo o angustia realiza
movimientos repetitivos, se golpea o sube el tono de su voz, también, se presentan
alteraciones en lenguaje verbal y no verbal, causándole dificultades para
comunicarse y comprender a las además personas correctamente, sin embargo,
Sam puede almacenar información, es decir, que su memoria se encuentra en buen
estado, por otro lado, él sabe que su nivel de inteligencia es inferior al de otras
personas sobre todo al de su hija.

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2. Realiza un análisis del contexto y

evaluación de necesidades evidenciadas en
la trama de la película.

Se evidencia un red de apoyo que tiene falencias educativas lo que dificultad

un poco mas que (Sam) tenga un coeficiente intelectual que la corte espera
para que le brinde una crianza apropiada a su hija Lucy, esto es debido a su
leve trastorno mental y rasgos autistas.
Esta pequeña familia tienen una posición socio-economica no tan buena, sin
embargo el padre trata de que la niña no pase necesidades, es un padre
amoroso que vela por el futuro de la niña he intenta que ella tenga una vida
digna y llena de oportunidades, que aprenda y que sea tan exitosa como lo
sueña, los compañeros de Lucy se burlan de las discapacidad de Sam, ella en
ocasiones siente vergüenza de las acciones de el.
Realmente el busca que su niña crezca en un ambiente sano y tenga todas las
oportunidades posibles por eso intenta de todas las maneras posibles ganar la
custodia y ser cada dia mejor para brindarle la crianza adecuada
Los amigos de Sam son un gran apoyo para el y para Lucy, aunque no son
muy “inteligentes” son personas que buscan el bienestar de la niña y la
impulsan hacer mejor, la acompañan en cada etapa.

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3. ¿Qué estrategias propondrían para
intervenir la problemática presentada en la
película?

En cuanto a la hija de Sam, sería apropiada una intervención psicológica

psicoeducativa basándonos en programas terapéuticos en donde se realizan
actuaciones de primer nivel dirigidas a abordar temas relacionados con la
diversidad con el fin de corregir el posible comportamiento intolerante en el
área educativa y familiar, además, de trabajar en la situación conflicto
(organización familiar) y sus posibles afectaciones en sus habilidades
educativas.

En cuanto a Sam, cómo se pudo notar, presenta déficit mental, por tanto, no
tiene las condiciones suficientes para ser responsable ante algunas actividades
cotidianas, es así, que se podría trabajar a través de programas de desarrollo,
involucrando fortalecimiento de funcionamiento intelectuales y psicomotrices
relacionados con la atención, memoria, resolución de problemas, como
también, factores de desarrollo social, comunicación asertiva, tolerancia,
utilizando diversas estrategias como pictocuentos que se utiliza para
aumentar el vocabulario, donde sus palabras están a través de escritos o
dibujos para que el paciente pueda tener una mejor interpretación de lo que
realiza, también, a través de programas que estimulen el lenguaje
implementado por fichas, que representen varias cosas con las que el paciente
aprenda un vocabulario básico, y aumento en la percepción, atención y

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REFERENCIAS
Hernández, E. (2016). Necesidades educativas especiales en el siglo xxi.
evolución del discurso político en chile, iniciativas y contrstes con el
debate internacional. Recuperado el 7 de noviembre del 2022 de
https://repositorio.uc.cl/xmlui/bitstream/handle/11534/21592/Tesis_Ma
gister_MMorales.pdf

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