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Clasificación de productos en la
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cadena de suministros ABC
RECURSOS
• PC
• Guía de Prácticas
DURACIÓN DE LA PRÁCTICA
MARCO TEÓRICO
1. Clasificación De Productos
Dependiendo de quien vaya a usar el producto, el diseño del sistema de logística deberá
reflejar los diferentes patrones de uso. Las clasificaciones claras de productos son valiosas
para sugerir la estrategia de la Logística y en muchos casos para comprender por que lo
productos se suministran y distribuyen de la manera en que se hace. Una clasificación
tradicional consiste en dividir los bienes y servicios en productos para el consumidor y para el
uso industrial.
1.1 Productos de consumo. En función de su tangibilidad, tenemos bienes, servicios e
ideas. Los bienes son tangibles, mientras que los servicios e ideas son intangibles.
Los bienes atendiendo a su duración, pueden clasificarse en:
• Bienes de consumo duradero: pueden ser usados varias veces y de forma continuada
durante largo tiempo (televisiones, PC y automóviles)
1.2 Productos industriales. Los productos que adquieren las organizaciones pueden
clasificarse, de acuerdo con sus características y con los usos a que se destinan, en:
• Equipo auxiliar: no forma parte del producto terminado, sino que se usa en
las actividades de producción o administrativas (herramientas de mano o
maquinaría de oficina)
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Guía de Practicas de Gestión Logística
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Guía de Practicas de Gestión Logística
Grafico # 1
Ciclo de vida de un producto
Estos artículos no son necesariamente ni los de mayor precio unitario, ni los que se consumen
en mayor proporción, sino aquellos cuyas valorizaciones (precio unitario x consumo o
demanda) constituyen % elevados dentro del valor del inventario total. Generalmente sucede
que, aproximadamente el 20% del total de los artículos, representan un 80% del valor del
inventario, mientras que el restante 80% del total de los artículos inventariados, alcanza el
20% del valor del inventario total.
El gráfico ABC (o regla del 80/20 o ley del menos significativo) es una herramienta que
permite visualizar esta relación y determinar, en forma simple, cuáles artículos son de mayor
valor, optimizando así la administración de los recursos de inventario y permitiendo tomas de
decisiones más eficientes.
Según este método, se clasifican los artículos en clases, generalmente en tres (A, B o C),
permitiendo dar un orden de prioridades a los distintos productos:
La designación de las tres clases es arbitraria, pudiendo existir cualquier número de clases.
También el % exacto de artículos de cada clase varía de un inventario al siguiente. Los
factores más importantes son los dos extremos: unos pocos artículos significativos y un gran
número de artículos de relativa importancia. Esta relación empírica formulada por Vilfredo
Pareto, ha demostrado ser una herramienta muy útil y sencilla de aplicar a la gestión
empresarial. Permite concentrar la atención y los esfuerzos sobre las causas más importantes
de lo que se quiere controlar y mejorar.
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a) Las ventas de la empresa y los clientes con los que se efectúan las mismas
(optimización de pedidos).
b) El valor de los stocks y el número de ítems de los almacenes.
c) Los costos y sus componentes.
d) Los beneficios de la empresa y los artículos que los producen (determinar aquellos
productos que, teniendo una alta penetración en el mercado -facturación-, disponen de
baja rentabilidad; detectar por prioridades aquellos productos que, teniendo una baja
penetración -comercialización-, disponen de alta rentabilidad).
ACTIVIDADES EN CLASE
1) Se desarrolló un inventario en un almacén de aceites en el cual se evalúo veinte productos,
Use el análisis ABC para determinar, ¿qué artículos deben tener un control cuidadoso con
una técnica cuantitativa de inventarios y que artículos no deben controlarse tan
estrechamente
consumo
Articulo anual(unidades) costo unitario ($)
D-1 5,000.00 1.50
D-2 1,500.00 8.00
D-3 10,000.00 10.50
D-4 6,000.00 2.00
D-5 3,500.00 0.50
D-6 6,000.00 13.60
D-7 5,000.00 0.75
D-8 4,500.00 1.25
D-9 7,000.00 5.00
D-10 3,000.00 2.00
D-11 6,000.00 10.00
D-12 2,000.00 15.00
D-13 6,500.00 28.00
D-14 9,300.00 31.00
D-15 3,060.00 14.00
D-16 3,177.00 4.00
D-17 1,500.00 1.20
D-18 1,962.00 8.00
D-19 7,000.00 30.00
D-20 1,246.00 15.00
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ACTIVIDADES DE LA PRÁCTICA
Para las actividades realizar la categorización ABC, responder las preguntas de cada
ejercicio y colocar conclusiones respecto a las decisiones a tomar bajo el contexto del
problema.
1) Una empresa dispone de los siguientes datos de ventas (unidades) de sus artículos y desea
emplear el método ABC para clasificar los artículos en categorías de importancia en
función de sus costos totales (ABC de costos)
Costo
Artículo Ventas por periodo (unidades) Unitario
1 29,000.00 38.00
2 10,000.00 62.00
3 38,000.00 150.00
4 11,000.00 65.00
5 80,000.00 77.50
6 2,000.00 100.00
7 1,500.00 1,500.00
8 25,000.00 250.00
9 57,000.00 36.00
10 250.00 166.00
2) Boreki Enterprises tiene los siguientes 10 artículos en inventario. Theodore Boreki acaba
de solicitar que usted, recién graduado de la UCSM, divida estos artículos en grupos ABC.
¿Qué reporte entregará?
3) McKenzie Services piensa usar el análisis ABC para centrar su atención en los artículos
más importantes de su inventario. Para ello, tomó una muestra aleatoria de 20 artículos y
calculo para cada uno su uso en dólares, como se ilustra a continuación. Clasifique los
artículos y asígnelos a las clases A, B o C. Con base en esta muestra, ¿considera que el
análisis ABC ayudará a que la administración identifique los pocos artículos
significativos?
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Número de pieza Uso anual ($) Número de pieza Uso anual ($)
1 1500 11 13000
2 12000 12 600
3 2200 13 42000
4 50000 14 9900
5 10600 15 1200
6 750 16 10200
7 2000 17 4000
8 11000 18 61000
9 800 19 3500
10 15000 20 2900
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DOCUMENTOS ADJUNTOS
• Guía de prácticas.