ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS

TEMA: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Justificación del
problema
 Justificación de la investigación
Toda investigación se efectúa con un propósito definido. El propósito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique la realización. Justificar es exponer las
razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una
investigación.

En resumen la justificación es la
respuesta a las preguntas:

¿Por qué vale la pena realizar la

investigación?

¿Qué aportes valiosos puede

proporcionar esta investigación?
 Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación

Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de una investigación,
criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos.
Conveniencia: ¿Para que sirve?

Relevancia social: ¿Qué alcance social tiene?

Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?

Valor teórico: ¿Se llenará algún hueco de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los resultados a
principios mas amplios?, ¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?,
¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

Utilidad metodológica: ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?, ¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿Puede lograrse
con ella mejoras de la forma de experimentar con una o mas variables? ¿Sugiere como estudiar
mas adecuadamente una población?

Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a todas las
interrogantes, algunas veces puede cumplir solo un criterio .
Algunos Tipos de justificación
La justificación teórica se hace cuando el propósito del estudio es
generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento
existente, confrontar una teoría, contrastar resultados, hacer
epistemología del conocimiento existente o cuando se busca mostrar
las soluciones de un modelo.

La justificación práctica se debe de hacer cuando el desarrollo de la

investigación ayuda a resolver un problema o por lo menos, propone
estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo.

La justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto

que se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia
para generar conocimiento válido y confiable.
Gestión de Calidad en la Construcción de la Institución Educativa Miguel
Grau Seminario, Barranca, 2022.

• Justificación práctica: Este estudio será importante, porque pretende

analizar la problemática de la gestión de calidad en la construcción, de la
institución educativa evaluando el modelo de la gestión de calidad que
presenta, y de acuerdo a dicha evaluación proponer mejoras mediante las
nuevas tecnologías en la construcción.
Análisis, diseño y comparativo económico entre albañilería confinada y
ductilidad limitada para una vivienda multifamiliar, Barranca 2022

• Justificación teórica: Esta investigación se justifica porque permitirá

conocer las ventajas y desventajas de los dos sistemas contribuyendo al
conocimiento, así mismo podría sugerir ideas y recomendaciones a futuras
investigaciones similares.
 Incidencia del Vidrio Molido en la Resistencia a la Compresión del
Concreto en la Ciudad de Barranca

• Justificación ambiental. Este estudio nace a raíz de la crisis medio ambiental que se
vive hoy en día que esto conlleva a realizar trabajos de investigación centrados en
disminuir la contaminación ambiental, por tanto, el motivo fundamental de esta
investigación es la reutilización de los vidrios que han sido desechados y reciclados
para la elaboración del concreto, por consiguiente se busca aumentar la resistencia
a la compresión del concreto, a raíz de reutilizar un elemento desechable, y a la vez
viene a ser un agente contaminante.
Análisis del nivel de desempeño sísmico del bloque A, de la institución
educativa N° 20475 los pelones, barranca – 2022

• Justificación por conveniencia. Esta investigación pretende probar el nivel

de desempeño de los elementos estructurales del bloque “A” en la
Institución Educativa N° 20475 utilizando la metodología de la FEMA 440 y
ATC-40, dado que es una institución que alberga estudiantes y por lo cual se
debe garantizar y resguardar la vida de sus ocupantes ante un sismo de
media a gran intensidad.